Схема 1. Очная, очно-заочная формы обучения

1. A) Метод обучения.
2. B) Количественная определенность относительной формы стоимости
3. B) Теорию обучения и образования.
4. D) это педагогически адаптированный социальный опыт, который должны усвоить учащиеся в процессе обучения.
5. I. Основные формы исследования ППО
6. I. Теоретические основы социальной адаптации младших подростков при переходе в среднее звено школьного обучения в деятельности школьного социального педагога
7. I. Формы правового регулирования массовых коммуникаций и СМИ в США.
8. I.1.4 Требования к уровню освоения дисциплины и формы текущего и промежуточного контроля
9. II. СТРУКТУРНО-ЛОГИЧЕСКАЯ СХЕМА ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
10. IV. Формы контроля за исполнением Административного регламента

Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 58 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав