Читайте также:
|
|
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
Тема: Тип простейшие
Вопросы по теме:
1.Особенности строения простейших.
2.Способы питания простейших.
3.Размножение одноклеточных животных.
4.Значение простейших в природе и жизни человека.
5.Характеристика Класса Саркодовые.
6.Характеристика Класса Жгутиковые.
7.Характеристика Класса Инфузории.
8.Цикл развития малярийного плазмодия.
Литература:
Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс: В 4 т. Том 3. Зоология. Учебник. Изд-во: ОНИКС, 2010.
Блинников В. И. Зоология с основами экологии. М., Просвещение, 1990. с.10-21.
Потапов И. В. Зоология с основами экологии животных. М.,2001. с.26-28, 111, 138-139.
Шарова И. Х. Зоология беспозвоночных. М., Владос, 1999. с.32-98.
Степанян Е.Н., Алексахина Е.М. Лабораторные занятия по зоологии с основами экологии. – М.: Академия. – 2001. – С. 89-92.
Оборудование:
Таблицы, иллюстрирующие строение амебы, эвглены, инфузории-туфельки; цикл развития малярийного плазмодия. Микроскопы, предметные стекла, пипетки, вата, бинт, тушь. Живой материал: инфузории-туфельки.
Работа 1. Класс Саркодовые на примере амебы обыкновенной. Зарисовать и сделать обозначения к рисунку.
Работа 2. Класс Жгутиковые на примере эвглены зеленой (особенности строения). Зарисовать и сделать обозначения к рисунку.
Работа 3. Класс Инфузории на примере туфельки:
а) особенности движения;
б) строение и работа сократительных вакуолей;
в) особенности органоидов пищеварения (накормить инфузорию тушью);
г) особенности размножения-конъюгации.
Приготовьте микропрепарат инфузории-туфельки, для этого на предметное стекло перенесите каплю сенного настоя и положите очень тонкий слой гигроскопической ваты, (инфузории замедляют движение между ее волокнами).
Рассмотрите препарат под микроскопом.
Определите форму тела инфузории-туфельки, как она передвигается, чем передний конец тела отличается от заднего.
За образованием и движением пищеварительных вакуолей можно понаблюдать, добавив в культуру инфузорий немного красителя (тушь).
Через несколько минут вы заметите образование пищеварительных вакуолей на дне глотки.
Зарисуйте инфузорию и сделайте обозначения к рисунку.
Задание для самостоятельной работы.
1.Составить сравнительную характеристику классов типа простейших (таблица).
2.Изучить многообразие простейших:
Сравнительная характеристика классов типа простейших.
Классы и представители, признаки | Класс Саркодовые Амеба обыкновенная | Класс Жгутиковые Эвглена зеленая | Класс Инфузории Инфузория - туфелька | Класс Споровики Малярийный плазмодий |
Органоиды передвижения, тип движения | ||||
Оболочка и её характеристика | ||||
Органоиды пищеварения, тип питания | ||||
Органоиды выделения и их работа. | ||||
Строение ядерного аппарата | ||||
Размножение и развитие | ||||
Среда обитания | ||||
Другие представители классов |
Тема: Тип губки. Тип кишечнополостные.
Вопросы по теме:
1.Черты примитивности организации со специализации к неподвижному образу жизни у губок.
2.Типы морфологического строения губок.
3.Размножение губок.
4.Классификация типа губок.
5.Признаки, характерные для кишечнополостных. В чем выражается усложнение их организации по сравнению с губками?
6.Характеристика Класса Гидроидные (строение гидроидного полипа на примере пресноводной гидры).
7.Характеристика Класса Сцифоидные.
8.Характеристика Класса Коралловые полипы.
9.Биологическое и практическое значение губок и кишечнополостных.
Литература:
Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс: В 4 т. Том 3. Зоология. Учебник. Изд-во: ОНИКС, 2010.
Блинников В. И. Зоология с основами экологии. М., «Просвещение», 1990г.
с.22-31.
Потапов И. В. Зоология с основами экологии животных. М.,2001 г. с.28-31, с.68-70, с.112-113, с.139-141.
Шарова И. Х. Зоология беспозвоночных. М., «Владос», 1999г. с.108-151.
Оборудование:
Таблицы по теме, влажные препараты кишечнополостных (сцифоидная медуза), кораллы, фиксированные экземпляры актиний, микроскопы, микропрепараты поперечного и продольного среза гидры.
Работа 1. Строение гидры стебельчатой.
Рассмотрите микропрепараты поперечного и продольного среза гидры. Сделайте рисунок с обозначениями (Потапов, с.29; Степанян, Алексахина, с.12).
Работа 2. Строение сцифоидной медузы (аурелии).
Рассмотрите влажные препараты сцифоидной медузы. С помощью рисунка учебника (Потапов, с.30; Михина и др., с.60) найдите части её тела. Зарисуйте сцифоидную медузу и сделайте обозначения к рисунку.
Работа 3. Строение актинии конской.
Рассмотрите актинию. На её верхнем конце найдите ротовое отверстие, окруженное щупальцами. На конце, противоположном ротовому расположена подошва, с помощью которой актиния прикрепляется к субстрату. Внешний вид актинии зарисовать.
На вскрытой актинии обратите внимание на количество и расположение перегородок.
Поперечный срез актинии зарисовать (Михина и др., с.64; Кременецкий, с.79).
Работа 4. Класс Коралловые полипы.
Рассмотрите скелеты коралловых полипов. Зарисуйте.
Задание для самостоятельной работы:
Составить сравнительную характеристику классов типа кишечнополостных по таблице.
Классы/признаки | Гидроидные | Сцифоидные | Коралловые полипы |
Среда обитания | |||
Признаки класса | |||
Усложнение организации | |||
Нервная система | |||
Особенности питания и пищеварения | |||
Особенности размножения | |||
Практическое значение |
Тема: Паразитические черви
Вопросы по теме:
1.Какие общие признаки характерны для червей? Какие типы выделяют в этой группе животных?
2.Общая характеристика Типа Плоские черви.
3.Особенности строения и цикл развития сосальщиков (на примере печеночного сосальщика).
4.Приспособления к глубокому паразитизму ленточных червей (на примере свиного и бычьего цепней).
5.Цикл развития широкого лентеца.
6.Цикл развития эхинококка.
7.Общая характеристика Типа Круглые черви.
8.Цикл развития аскариды человеческой.
9.Цикл развития острицы детской.
Литература:
Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс: В 4 т. Том 3. Зоология. Учебник. Изд-во: ОНИКС, 2010.
Блинников В. И. Зоология с основами экологии. М., «Просвещение», 1990г.
с.31-42.
Потапов И. В. Зоология с основами экологии животных. М.,2001 г. с.31-35.
Шарова И. Х. Зоология беспозвоночных. М., «Владос», 1999г. с.161-223.
Оборудование:
Таблицы по теме; фиксированные аскариды, тотальные препараты печеночного сосальщика; препаровальные ванночки, пинцет.
Работа 1. Тип Плоские черви. Класс Сосальщики. Печеночный сосальщик.
1)Возьмите препарат и рассмотрите строение печеночного сосальщика. Зарисуйте общий вид печеночного сосальщика, сделайте обозначения.
2)Составьте схему жизненного цикла.
Работа 2. Класс ленточные черви.
Составьте схему жизненного цикла: свинного цепня, бычьего цепня, широкого лентеца, эхинококка.
Работа 3. Особенности строения и цикл развития круглых червей (на примере аскариды).
1)Рассмотрите аскариду. Обратите внимание на те черты, которые являются приспособительными к условиям их существования в кишечнике. Присмотритесь к обоим концам аскариды. Найдите головной и хвостовой конец. В чем выражается половой диморфизм? Зарисуйте внешнее строение самки и самца аскариды.
2)Ознакомьтесь с общей топографией органов лежащих в полости тела. Зарисуйте вскрытую аскариду.
3)Составьте схему жизненного цикла.
Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 43 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |