Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

АНКЕТА СОЦІОНІКИ, САМОХАРАКТЕРИСТИКИ УЧНІВ

Читайте также:
  1. V. Формування знань учнів
  2. А. Анкета Лаврентьева Г.П., Титаренко Т.М., с целью выявления тревожности у детей.
  3. Авторская анкета для учащихся по организации ими самостоятельной работы на уроках обществознания
  4. Анкета для родителей
  5. Анкета для социометрического исследования
  6. Анкета досліджуваної дитини
  7. Анкета классного руководителя
  8. Анкета по виявленню учнів із девіантною поведінкою у класі
  9. Анкета по оценке уровня школьной мотивации
  10. Анкета родителя

(5-9 класи)

1. Прізвище, ім’я__________________________________________________

2. Чи задоволений ти сам собою? (так, ні.)

3. Як, на твою думку, ставляться до тебе в класі?_______________________

4. Якщо б тобі запропонували перейти в інший клас, ти б погодився? (так, ні.)

5. Що ти над усе цінуєш у своєму характері? (Якщо можеш, перелічи.)_____________________________________________________________________________________________________________________

6. Чи є у тебе недоліки в характері? Якщо так, то які? (Напиши, будь ласка.)________________________________________________________________________________________________________________________

7. Чи думаєш ти позбудися недоліків? (Так, ні, не замислювався.)

8. Хто твій улюблений учитель?_____________________________________

9. Які в тебе навчальні успіхи з предмета цього вчителя?______________________________________________________________________________________________________________________

10. Чи впевнений ти у своїх знаннях? (Так. Ні.) Як ти їх оцінюєш: задовільні, хороші, відмінні (необхідне підкреслити).

11. Чи повною мірою в своїх можливостей ти навчаєся? Якщо ні, то за яких умов ти б навчався добре? (Будь ласка, напиши.)_______________________________________________________

 

Анкета учня

1. Чи впливає твій настрій на взаємини з педагогами?

(Так. Ні. Частково. Важко відповісти.)

2. Чи можеш ти перерахувати теми бесід класних годин про норми й правила, культуру поведінки, що проводились у класі?

3. Чи були в тебе конфлікти з педагогами? Якщо так, будь ласка, їхню причину:

Нерозуміння вчителем учня   Незнання вчителем інтересів, прагнень учнів Вчитель припускається стосовно учнів нетактовності,некоректності   Відсутність взаєморозуміння педагога з батьками Педагог має своєрідну манеру одягатися     Припущення прикрості з мого боку Відчуваю несправедливість, надмірну критичність з боку педагога до мене   Не вмію (не хочу) знайти спільну мову з педагогом Висока вимогливість вчителя до вчинків, поведінки учнів Відсутній контакт з учнями після уроків   Неоднакове (можливо,несправедливе) ставлення до різних учнів класу Несучасність поглядів, світогляду педагога Відсутність у педагога терплячості до недоліків школярів (роздратованість, голосна мова, знервованість тощо) Невмію сам вести бесіду стримано Маю нахил здійснювати вчинки швидко,не затримуючись їх осмисленням Втратив інтерес до навчання  

4. Чи є серед оточуючих такі, кого ти б хотів би наслідувати? (Так. Ні. Важко відповісти.)

5. Що, на твій погляд, дозволяє людині відчувати себе рівною серед інших людей:

 

Уміння прислухатися до порад інших Поступливість Принциповість Уміння вчити і навчатися самому Доброта, сердечність Працелюбність Мовчазність Бажання успіху Уміння розуміти інших людей Ввічливість Прагнення до пізнання Прагнення допомогти іншим Готовність прийти на допомогу Самостійність Уміння ризикувати Корисність    

Методика Айзенка (діагностика темпераментальних характеристик)




Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 42 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | <== 3 ==> | 4 | 5 | 6 | 7 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав