Читайте также:
|
1. Проаналізуйте програми з української мови для 5-11 класів, випишіть орфографічні теми за класами, визначте місце орфографії серед інших розділів. Чим викликане таке розташування правописного матеріалу? Обґрунтуйте.
2. Проаналізуйте вправи до теми «Вживання апострофа», уміщені в підручниках для 5 класу. Доберіть додаткові вправи для вивчення цієї теми, обов’язково врахуйте, що вивчення мовних явищ відбувається на текстовій основі. Обґрунтуйте практичну значущість дібраного вами матеріалу.
3. Розробіть розгорнутий конспект уроку з теми:
У-31
- «Написання похідних прийменників разом, окремо і через дефіс» (7 клас);
У-32
- «Уживання м’якого знака» (5 клас);
У-33
- «Правопис не з прийменниками» (6 клас);
У-34
- «Правопис префіксів пре–, при–, прі–»(5 клас).
Використайте при цьому прийоми інтерактивної технології.
4.Укладіть тести для учнів 8 класу для перевірки знань, умінь і навичок.
5.Підготуйте реферат на тему «Робота з орфографічним словником на уроках української мови».
Література
а) Основна:
1. Козачук Г.О. Підвищення грамотності учнів / Г.О.Козачук. – К., 1995.
2. Кучерук Оксана. Технології розвитку правописної грамотності школярів / Оксана Кучерук // Дивослово. – 2009. – №1. – С.2-7.
3. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах / Кол. авт. за ред. М.І.Пентилюк. – К.: Ленвіт, 2009. –С.216-224.
4. Скуратівський Л.В. Пізнавальні завдання з української мови / Л.В.Скуратівський. – К., 1987.
5. Хом’як І.М. Лінгвометодичні засади навчання орфографії української мови в основній школі: Автореф. дис. на здобуття наукового ступеня докт. пед. наук. – К., 2002.
6. Хом’як Іван. Практика навчання орфографії в загальноосвітній школі / Іван Хом’як // Українська мова і література в школі. – 2000. - №4. – С.14-17.
7. Шкуратяна Н.Г. Методика вивчення орфографії / Н.Г.Шкуратяна. – К.: Рад. школа, 1985.
8. Яворська Стефанія. Система праці над орфографічними помилками / Стефанія Яворська // Урок української. – 2000. - №3. – С.33-35.
б) Додаткова
1. Векслер Р.П. Шкільний орфографічний словник у самоосвіті вчителя / Р.П. Векслер // Українська мова і література в школі. – 1983. -№3.
2. Здурова Валентина. Хто легко вчить? Розвиток психомоторних здібностей учнів на уроках мови / Валентина Здурова // Українська мова та література. – 2006. – Число 5 (453). – С.18-23.
3. Кошарна Олександра. Засіб підвищення грамотності учнів / Олександра Кошарна // Дивослово. – 1999. - №7. – С.34-36.
4. Микомен М.М. Крок до грамотності (роздуми з приводу уроків роботи над помилками) / М.М.Микомен // Українська мова і література в школі. – 1990. - №6.
5. Омельчук Сергій. Практикум з правопису української мови: написання іменних частин мови / Сергій Омельчук // Дивослово. – 2009. - №4. – С.29-33.
6. Ющук Іван. Повернімося до правопису обличчям / Іван Ющук // Дивослово. – 2009. - №3. – С.22-26.
Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 14 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |