Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Практические и лабораторные занятия

Читайте также:
  1. II этап - практические навыки
  2. II. По подготовке к практическим занятиям
  3. II. Практические задания для контрольной работы
  4. III. Введение в тему занятия
  5. III. Материалы для подготовки и проведения занятия (тексты, информационная справка о методах, реализуемых на занятии)
  6. III. Практические задания
  7. IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ РУКОВОДИТЕЛЮ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
  8. А) занятия физической культурой
  9. А.Продолжительность занятия 3 часа( 150 мин)
  10. АЛГОРИТМ ПОДГОТОВКИ ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ

Практические занятия – одна из форм учебного занятия, ведущей дидактической целью которого является формирование практических умений – профессиональных (выполнять определенные действия, операции, необходимые в последующем в профессиональной деятельности) или учебных (решать задачи и др.), необходимых в последующей учебной деятельности по дисциплинам профессионального цикла в учебном плане подготовки

Распределение бюджета времени на лабораторную и практическую составляющую курса представлено в таблицах 4,5.

 

Таблица 4 – Требования к обязательному уровню и объему практических занятий

№ занятия Наименование темы занятия Номер раздела и темы дисциплины Распределение объема часов О/З Форма контроля / баллы Рекомендуемые УММ  
на занятие на СРС  
             
  Расчет параметров ременной и зубчатой передачи Раздел 1.Основы теории машин и механизмов Тема 1.1.Основные виды механизмов. Классификация и составные элементы машин. Основные типы звеньев механизмов. Кинематические схемы передаточных механизмов 2/0,5 2/4 ПР№1/3 б [1-3]
  Расчет характеристик муфт Раздел 2.Стандартные детали и сборочные единицы машин и оборудования Тема 2.2Назначение, классификация, характеристики и область применения осей, валов, муфт, упругих элементов, рам и других деталей. Стандартизация и взаимозаменяемость. 2/0,5 2/4 ПР№2/3 б [1-3]
  Расчет параметров конвейеров Раздел 3.Грузоподъемные и погрузочно-разгрузочные, транспортирующие машины и оборудование Тема 3.2Конвейеры и специальные транспортные машины и оборудование 2/0,5 2/4 ПР№3/3 б [1-5]
  Расчет параметров дробильного и помольного оборудования Раздел 4.Оборудование для измельчения горных пород и материалов Тема 4.2Конструктивные схемы и принцип работы дробилок (щековой, конусной, валковой) и мельниц (шаровой, вибрационной и др.) 2/0,5 2/4 ПР№4/3 б [1-5, 8, 11, 12]
  Ситуационная задача «Подбор смесительного оборудования в существующих производственных условиях» Раздел 5.Машины и оборудование для смешения материалов Тема 5.2Кинематика, расчет основных конструктивно-технологических параметров смесителей и взаимосвязь с качеством продукции 2/0,5 3/4 Ситуационная задача/ 4,5 б [1-5, 7, 11]
  Ситуационная задача «Переоснащение оборудования бетонного завода при изменении номенклатуры изделий» Раздел 6.Машины и оборудование для изготовления бетонных и железобетонных изделий и конструкций Тема 6.1Технологические схемы заводов и установок 2/0,5 3/4 Ситуационная задача/ 4,5 б [1-5, 11]
  Ситуационная задача «Повышение качества керамического кирпича путем модернизации технологического оборудования» Раздел 7.Машины и оборудование для производства изоляционных и отделочных материалов Тема 7.1Конструкции, принцип действия и назначение машин для производства керамических материалов 2/0,5 3/4 Ситуационная задача / 4,5 б [1-5, 11]
  Ситуационная задача «Исследование причин брака на технологической линии производства газобетона» Раздел 8.Машины и оборудование для производства теплоизоляционных материалов Тема 8.2Оборудование для производства газобетона и пенобетона 2/0,5 3/5 Ситуационная задача / 4,5 б [1-5, 11]
Всего в блоке: 16/4 20/33 30 баллов  

 

Таблица 5 – Требования к обязательному уровню и объему лабораторных занятий

№ занятия Наименование темы занятия Номер раздела и темы дисциплины Распределение объема часов О/З Форма контроля / баллы Рекомендуемые УММ
на занятие на СРС
             
  Изучение конструкции ременной и зубчатой передачи Раздел 1.Основы теории машин и механизмов Тема 1.1.Основные виды механизмов. Классификация и составные элементы машин. Основные типы звеньев механизмов. Кинематические схемы передаточных механизмов 2/0,5 2/3 защита ЛР/4 б [1-3, 6]
  Изучение конструкции муфт Раздел 2.Стандартные детали и сборочные единицы машин и оборудования Тема 2.2Назначение, классификация, характеристики и область применения осей, валов, муфт, упругих элементов, рам и других деталей. Стандартизация и взаимозаменяемость. 2/0,5 2/3 защита ЛР/4 б [1-3, 6]
  Изучение конструкции и определение степени измельчения щековой дробилки Раздел 4.Оборудование для измельчения горных пород и материалов Тема 4.2Конструктивные схемы и принцип работы дробилок (щековой, конусной, валковой) и мельниц (шаровой, вибрационной и др.) 2/0,5 2/3 защита ЛР/4 б [1-5, 8, 11, 12]
  Изучение конструкции и определение степени измельчения шаровой мельницы 2/0,5 2/3 защита ЛР/4 б [1-5, 8, 11]
  Изучение конструкции и определение степени измельчения стержневого виброистирателя 4/1 2/3 защита ЛР/4 б [1-5, 8, 11]
  Изучение конструкции и принципа работы гравитационного смесителя Раздел 5. Машины и оборудование для смешения материалов Тема 5.2 Кинематика, расчет основных конструктивно-технологических параметров смесителей и взаимосвязь с качеством продукции 2/0,5 2/3 защита ЛР/4 б [1-5, 7, 11]
  Изучение конструкции и принципа работы смесителя принудительного действия 2/0,5 2/3 защита ЛР/4 б [1-5, 7, 11]
Всего в блоке: О/З 16/4 14/21 28 баллов  

 

2.5.2. Применение интерактивных методов обучения.

Интерактивные методы обучения используются при проведении лекционных и практических занятий из разделов 5-8.

Подходы и принципы интерактивного занятия приведены в методических рекомендациях по организации изучения дисциплины в разделе «Методические рекомендации для преподавателя», п.1.2.




Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 9 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | <== 6 ==> | 7 | 8 | 9 | 10 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав