Читайте также:
|
|
Практические занятия – одна из форм учебного занятия, ведущей дидактической целью которого является формирование практических умений – профессиональных (выполнять определенные действия, операции, необходимые в последующем в профессиональной деятельности) или учебных (решать задачи и др.), необходимых в последующей учебной деятельности по дисциплинам профессионального цикла в учебном плане подготовки
Распределение бюджета времени на лабораторную и практическую составляющую курса представлено в таблицах 4,5.
Таблица 4 – Требования к обязательному уровню и объему практических занятий
№ занятия | Наименование темы занятия | Номер раздела и темы дисциплины | Распределение объема часов О/З | Форма контроля / баллы | Рекомендуемые УММ | |
на занятие | на СРС | |||||
Расчет параметров ременной и зубчатой передачи | Раздел 1.Основы теории машин и механизмов Тема 1.1.Основные виды механизмов. Классификация и составные элементы машин. Основные типы звеньев механизмов. Кинематические схемы передаточных механизмов | 2/0,5 | 2/4 | ПР№1/3 б | [1-3] | |
Расчет характеристик муфт | Раздел 2.Стандартные детали и сборочные единицы машин и оборудования Тема 2.2Назначение, классификация, характеристики и область применения осей, валов, муфт, упругих элементов, рам и других деталей. Стандартизация и взаимозаменяемость. | 2/0,5 | 2/4 | ПР№2/3 б | [1-3] | |
Расчет параметров конвейеров | Раздел 3.Грузоподъемные и погрузочно-разгрузочные, транспортирующие машины и оборудование Тема 3.2Конвейеры и специальные транспортные машины и оборудование | 2/0,5 | 2/4 | ПР№3/3 б | [1-5] | |
Расчет параметров дробильного и помольного оборудования | Раздел 4.Оборудование для измельчения горных пород и материалов Тема 4.2Конструктивные схемы и принцип работы дробилок (щековой, конусной, валковой) и мельниц (шаровой, вибрационной и др.) | 2/0,5 | 2/4 | ПР№4/3 б | [1-5, 8, 11, 12] | |
Ситуационная задача «Подбор смесительного оборудования в существующих производственных условиях» | Раздел 5.Машины и оборудование для смешения материалов Тема 5.2Кинематика, расчет основных конструктивно-технологических параметров смесителей и взаимосвязь с качеством продукции | 2/0,5 | 3/4 | Ситуационная задача/ 4,5 б | [1-5, 7, 11] | |
Ситуационная задача «Переоснащение оборудования бетонного завода при изменении номенклатуры изделий» | Раздел 6.Машины и оборудование для изготовления бетонных и железобетонных изделий и конструкций Тема 6.1Технологические схемы заводов и установок | 2/0,5 | 3/4 | Ситуационная задача/ 4,5 б | [1-5, 11] | |
Ситуационная задача «Повышение качества керамического кирпича путем модернизации технологического оборудования» | Раздел 7.Машины и оборудование для производства изоляционных и отделочных материалов Тема 7.1Конструкции, принцип действия и назначение машин для производства керамических материалов | 2/0,5 | 3/4 | Ситуационная задача / 4,5 б | [1-5, 11] | |
Ситуационная задача «Исследование причин брака на технологической линии производства газобетона» | Раздел 8.Машины и оборудование для производства теплоизоляционных материалов Тема 8.2Оборудование для производства газобетона и пенобетона | 2/0,5 | 3/5 | Ситуационная задача / 4,5 б | [1-5, 11] | |
Всего в блоке: | 16/4 | 20/33 | 30 баллов |
Таблица 5 – Требования к обязательному уровню и объему лабораторных занятий
№ занятия | Наименование темы занятия | Номер раздела и темы дисциплины | Распределение объема часов О/З | Форма контроля / баллы | Рекомендуемые УММ | |
на занятие | на СРС | |||||
Изучение конструкции ременной и зубчатой передачи | Раздел 1.Основы теории машин и механизмов Тема 1.1.Основные виды механизмов. Классификация и составные элементы машин. Основные типы звеньев механизмов. Кинематические схемы передаточных механизмов | 2/0,5 | 2/3 | защита ЛР/4 б | [1-3, 6] | |
Изучение конструкции муфт | Раздел 2.Стандартные детали и сборочные единицы машин и оборудования Тема 2.2Назначение, классификация, характеристики и область применения осей, валов, муфт, упругих элементов, рам и других деталей. Стандартизация и взаимозаменяемость. | 2/0,5 | 2/3 | защита ЛР/4 б | [1-3, 6] | |
Изучение конструкции и определение степени измельчения щековой дробилки | Раздел 4.Оборудование для измельчения горных пород и материалов Тема 4.2Конструктивные схемы и принцип работы дробилок (щековой, конусной, валковой) и мельниц (шаровой, вибрационной и др.) | 2/0,5 | 2/3 | защита ЛР/4 б | [1-5, 8, 11, 12] | |
Изучение конструкции и определение степени измельчения шаровой мельницы | 2/0,5 | 2/3 | защита ЛР/4 б | [1-5, 8, 11] | ||
Изучение конструкции и определение степени измельчения стержневого виброистирателя | 4/1 | 2/3 | защита ЛР/4 б | [1-5, 8, 11] | ||
Изучение конструкции и принципа работы гравитационного смесителя | Раздел 5. Машины и оборудование для смешения материалов Тема 5.2 Кинематика, расчет основных конструктивно-технологических параметров смесителей и взаимосвязь с качеством продукции | 2/0,5 | 2/3 | защита ЛР/4 б | [1-5, 7, 11] | |
Изучение конструкции и принципа работы смесителя принудительного действия | 2/0,5 | 2/3 | защита ЛР/4 б | [1-5, 7, 11] | ||
Всего в блоке: О/З | 16/4 | 14/21 | 28 баллов |
2.5.2. Применение интерактивных методов обучения.
Интерактивные методы обучения используются при проведении лекционных и практических занятий из разделов 5-8.
Подходы и принципы интерактивного занятия приведены в методических рекомендациях по организации изучения дисциплины в разделе «Методические рекомендации для преподавателя», п.1.2.
Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 9 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |