Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА

Методические рекомендации по изучению дисциплины

И выполнению домашней контрольной работы

Для учащихся заочной формы обучения 5-го курса

Специальности

2-27 01 01 «Экономика и организация производства»

Составлены на основании типовой учебной программы по дисциплине «Организация производства», утвержденной Министерством образования Республики Беларусь 28.12.2009

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Организация производства является одним из важнейших элементов механизма управления экономическими отношениями, поэтому изучение предмета «Организация производства» играет важную роль в формировании профессиональных знаний учащихся.

Целями изучения дисциплины являются получение учащимися знаний о современных методах организации производственных процессов во времени и в пространстве, об организации непоточного, поточного и автоматизированного производств, о научной организации и нормировании труда работников предприятий, о важности организации и планирования создания и освоения новой техники и технологии, вспомогательных и обслуживающих подразделений предприятия, воспитание у будущих специалистов таких качеств, как предприимчивость, инициативность, ответственность, выработка профессиональных навыков и умений.

При изучении программного материала дисциплины необходимо учитывать ее взаимосвязь с такими дисциплинами, как «Экономика орга­низации», «Основы менеджмента», «Основы маркетинга» и др.

В результате изучения дисциплины учащиеся должны знать на уровне представления:

классификацию предприятий, их характерные признаки:

формы и методы организации и планирования производства и труда;

значение и задачи производственной структуры предприятия;

содержание и задачи организации и нормирования труда;

формы разделения и кооперации труда и совмещение профессий;

классификацию затрат рабочего времени к виды норм труда;

производственную мощность предприятия, цеха, участка;

систему создания и освоения новой техники и технологии:

систему пока кислей качества;

сущность сертификации продукции и систем обеспечения ее качества;

порядок материально-технического обеспечения предприятия;

порядок проектирования и совершенствования организации производства;

знать на уровне понимания:

основные принципы рациональной организации производственных процессом;

типы производства и их технико-экономические характеристики;

номенклатуру и ассортимент продукции (работ, услуг) предприятия;

порядок организации технологического процесса в отрасли и на предприятии;

организацию производственных процессов во времени и в простран­стве:

производственный цикл и пути его сокращения;

организационно-технические особенности создания непоточного, поточного и автоматизированного производств;

особенности организации вспомогательных и обслуживающих хо­зяйств предприятия;

порядок организации технического контроля качества продукции
(работ, услуг) и методы количественной оценки уровня качества продукции;

порядок управления качеством продукции;

организацию нормирования и учета расхода материальных ресурсов;

организацию труда на рабочих местах и этапы создания специализи­рованных рабочих мест;

особенности организации и нормирования труда на предприятии;

порядок создания и освоения новой техники и технологии производ­ства;

сущность и задачи технической подготовки производства;

порядок освоения нового вида продукции (работ, услуг);

проблемы и порядок материально-технического обеспечения пред­приятия;

основные резервы развития производства;

уметь:

рассчитывать длительность производственного цикла простого и сложного процессов;

рассчитывать параметры и календарно-плановые нормативы поточ­ных линий;

определять технические нормы труда;

определять производственную мощность предприятия, цеха, участка;

рассчитывать потребность в услугах производственной инфраструк­туры;

определять уровень качества и технический уровень осваиваемой продукции;

выбирать ресурсосберегающие технологические процессы;

определять лимит заданной номенклатуры продукции и нормы про­изводственного запаса по видам материальных, ресурсов.

В программе приведены примерные критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине, которые разработаны на основе десятибалльной шкалы и показателей оценки результатов учебной деятельности обучающихся в учреждениях, обеспечивающих получение среднего специального образования (постановление Министерства образо­вания Республики Беларусь от 29 марта 2004 года, № 17).

Программа содержит примерный перечень оснащения учебного ка­бинета оборудованием, различными средствами обучения, необходимыми для обеспечения образовательного процесса.

Приведенный в программе тематический план является рекоменда­тельным. Предметная (цикловая) комиссия может вносить обоснованные изменения в содержание программного материала и порядок его изложе­ния, в распределение учебных часов по темам при условии сохранения общего объема часов, предусмотренного учебным планом на изучение дисциплины. Изменения, вносимые в программу, утверждаются замести­телем руководителя учреждения образования по учебной работе.