Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Благодарим за участие!

Ваша задача—оценить при помощи шкал Ваших преподавателей. Принцип шкалирования: чем ярче выражена характеристика, тем ближе к ней ставится отметка на шкале.

Благодарим за участие!

Характеристика шкалы Значение шкалы Характеристика шкалы
1. Преподаватель в речи допускает ошибки, слова-паразиты и жаргониз-мы, плохая дикция Грамотность речи   Говорит грамотно, без ошибок, использует литературный язык, с хорошей дикцией
             
 
2. На занятии у преподавателя нет четкой структуры выражения мысли, использует сложную терминологию Доступность в изложении материала Доступно, четко, логично излагает материал. Терминологию адаптирует к уровню студентов.
             
 
  Преподаватель не владеет своими эмоциями, может разговаривать на повышенных тонах. Подверженность эмоциям Преподаватель обладает выдержкой, терпением, владеет собой в конфликтной ситуации.
             
 
  Дает материал сухо, не проводит аналогий с практикой, не может заинтересовать аудиторию Умение вызвать интерес к предмету На занятии интересно, показывается связь с практикой, даются яркие примеры, живая атмосфера
             
 
  Для преподавателя характерен авторитарный стиль общения Отношение к студентам Преподавательдоброжелателен,ува-жает студентов, расположен к сотруд-ничеству
             
 
  Знания предмета неполное, «плавает»при вопросах студентов.   Знание предмета Хорошо знает свой предмет, дает много интересных фактов, отвечает на интересующие вопросы.
             
 
  Стереотипный стиль в одежде, внешний вид не соответствует атмосфере вуза Внешний вид Имеет собственный стиль в одежде, внешний вид соответствует атмосфере вуза
             
 
  Преподаватель не проявляет требовательности к знанию своего предмета Требовательность Требовательность преподавателя соответствует уровню знаний студентов
             
 
  Преподаватель относится к профессии как к каждодневной обязанности Отношение к профессии Преподаватель любит свою профессию, ответственно относится к подготовке занятий
             
 
10. Преподаватель на занятии разговаривает по сотовому, часто отвлекается на свои делам, выходит Дисциплинированность Преподаватель дисциплинирован, время занятия заполняет только учебной работой
             
 
11. Не применяет активных методов обучения   Методы обучения Применяет различные активные методы обучения: деловые игры, мини-дискуссии круглые столы
             
 
12. Преподаватель допускает необъектив-ность в оценках, злопамятен, может «отыграться» на экзамене Справедливость в оценках Объективно оценивает способности студента, справедливо относится на зачетах и экзаменах.
             
 
13. Проявляет неадекватную принципи-альность в изучении своего предмета, идет на конфликты со студентами при их неподчинении этой позиции Принципиальность в изучении предмета Проявляет адекватный уровень значимости своего предмета, наравне с другими дисциплинами
             
 
14. Объем самостоятельной работы (теку-щие домашние задания, сообщения, доклады, рефераты) небольшой Самостоятельная работа Объем самостоятельной работы (текущие домашние задания, сообщения, доклады, рефераты) адекватен курсу
             
 
15. Производит впечатление «серой», заурядной, посредственной, слабой личности. Личность преподавателя Производит впечатление яркой, интересной, сильной, незаурядной личности.
             
 
16. Уровень дисциплины на занятии низкий Студенты выходят из аудитории, поль-зуются сотовым, плейером, занимают-ся своими делами, шумят Управление дисциплиной Высокий уровень дисциплины на занятии. В аудитории студенты заняты только учебной работой, соблюдают тишину
             
 
                                                                                       

 

 




Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 35 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== 1 ==> |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав