|
Читайте также: |
Программа технологической практики разработана для учащихся специальности 2 - 36 01 01 - 01 «Технология машиностроения» (производственная деятельность) в соответствии с учебным планом и образовательным стандартом специальности и направлена на формирование профессиональной компетентности специалиста и подготовку его к выполнению профессиональных функций по профессии техник или другой в соответствии со специализацией.
Производственная технологическая практика является органической частью учебного процесса и эффективной формой подготовки специалиста к трудовой деятельности.
Целью технологической практики является закрепление знаний и умений, полученных в процессе теоретического обучения.
Технологическая практика направлена на формирование профессиональной компетентности будущего специалиста.
Производственная технологическая практика оказывает значительное влияние на формирование профессиональных и гражданских качеств личности специалиста, у учащихся воспитываются сознательная трудовая и производственная дисциплина, товарищеская взаимопомощь, уважение к трудовым традициям коллектива предприятия, бережливость. Содержание производственной технологической практики предоставляет руководителям практики от предприятия и от учебного заведения богатые возможности для воспитания у учащихся чувства ответственности за высококачественную, производительную работу по изготовлению деталей машин, навыков работы в условиях рыночной экономики.
Проведение этого вида практики предусматривается на рабочих местах, что позволит учащимся обучаться в реальном рабочем режиме.
Задачами производственной технологической практики являются:
- ознакомление учащихся с передовой технологией производства,
- расширение и углубление знаний, полученных учащимися при изучении специальных дисциплин, совершенствование практических навыков, приобретенных в результате учебной практики и получение новых практических навыков,
- приобщение учащихся к общественно- полезному труду в производственном коллективе, воспитание у них любви к труду, культуре труда и добросовестного отношения к полученной работе,
- повышение квалификационных разрядов, освоение смежных профессий по рабочим специальностям, выполнение учащимися индивидуальных заданий по тематике предстоящего курсового проектирования.
Учащийся при прохождении практики на предприятии обязан:
- прибыть в отдел кадров предприятия в установленные договором сроки, имея при себе паспорт, ученический билет, фотографии, методические указания с программой прохождения практики и индивидуальным заданием, а также, при необходимости, справку о состоянии здоровья;
- изучить и строго соблюдать инструкции по охране труда и производственной санитарии;
- в полном объёме выполнять задания, предусмотренные программой практики, выполнять действующие на предприятии правила внутреннего распорядка;
- нести ответственность за результаты выполнения работы, показывая пример сознательного и добросовестного отношения к труду.
В период прохождения технологической практики учащийся может привлекаться ко всем видам работ, соответствующих профилю специальности и программе практики, участвовать в исследовательской, творческой, проектной работе.
Организация и руководство практикой.
В соответствии с учебным планом технологическая практика по специальности «Технология машиностроения» проводится после окончания 3-го курса, после прохождения учебной практики на получение профессии рабочего. Продолжительность технологической практики - 55 дней. Колледж обеспечивает:
- заключение прямых договоров с профильными предприятиями, согласование с ними программ и календарных графиков прохождения практики учащимися;
- распределение учащихся по предприятиям для прохождения практики;
- учебно-методическое руководство практикой, в том числе по вопросам охраны труда;
- своевременное направление учащихся на практику;
- контроль выполнения программы практики;
- анализ совместно с предприятием результатов выполнения программы практики и подготовку предложений по совершенствованию ее организации.
Руководитель практики от колледжа:
- совместно с руководителем практики от предприятия составляет примерный план прохождения практики;
- разрабатывает тематику индивидуальных заданий, оказывает учащимся методическую помощь и проверяет их выполнение;
- разрабатывает комплексное методическое обеспечение практики;
- осуществляет методическое руководство и контроль их деятельности;
- поэтапно анализирует работу практикантов и оценивает результаты выполнения учащимися программы практики;
- анализирует итоги практики и вносит предложения по совершенствованию её содержания и организации;
- осуществляет контроль соблюдения учащимися правил внутреннего распорядка, установленного в предприятии;
- проводит защиту установленных форм отчётности по итогам практики, проводит собеседование по содержанию отчета о практике;
- выставляет оценку по результатам выполнения учащимися программы практики с учётом характеристики, составленной руководителем практики от организации и индивидуального задания по практике.
Руководитель практики консультирует учащихся по всем вопросам программы практики, осуществляет прием отчетов и проводит аттестацию по результатам практики.
Предприятие, на базе которого организована практика, обеспечивает:
- организацию и проведение практики в соответствии с Положением и программой практики;
- рабочие места для учащихся в соответствии с программой практики;
- необходимые условия учащимся для участия в организации технологического процесса, планировании и управлении производством, учебным процессом, в выполнении творческих работ;
- соблюдение календарных графиков и программ проведения практики;
- безопасные условия труда, с проведением инструктажей по охране труда в соответствии с законодательством Республики Беларусь (вводный и на рабочем месте) с оформлением установленной документации;
- контроль соблюдения учащимися правил внутреннего распорядка (режима рабочего дня) на предприятии;
- условия для сбора учащимися материалов курсовых работ, творческих проектов;
- возможность учащимся пользоваться нормативной, программно-методической и другой документацией, имеющейся в организации.
Предприятие несёт ответственность в соответствии с законодательством за безопасность учащихся в период прохождения ими практики.
Руководители практики от предприятия, осуществляющие общее руководство практикой:
- участвует совместно с руководителем практики от колледжа в составлении плана прохождения практики;
- определяет учащимся места прохождения практики, обеспечивающие наибольшую её эффективность;
- до начала практики организует обучение и проверку знаний учащимися вопросов охраны труда;
- обеспечивает выполнение согласованных с колледжем графиков прохождения практики в структурных подразделениях предприятия;
- знакомит учащихся с нормативной, программно-методической и другой документацией;
- контролирует соблюдение учащимися правил внутреннего трудового распорядка предприятия;
- осуществляет контроль условий труда учащихся;
- создаёт условия для освоения учащимися передовых технологий, современных методик, приёмов и методов труда;
- контролируют работу непосредственных руководителей практики в подразделениях предприятия;
- подписывает акт выполненных работ, составленный непосредственными руководителями практики в подразделениях;
- совместно с руководителем практики от колледжа подводят итоги практики.
Непосредственное руководство практикой учащихся в структурных подразделениях предприятия возлагается на квалифицированного специалиста, для которого данная работа является основной.
Отчётной документацией по итогам технологической практики является дневник, производственная характеристика, письменный отчёт, содержание отчета приведено в приложении А. Учет выполненной работы ведется каждым учащимся ежедневно в дневнике практики. Записи в дневнике должны содержать краткое описание выполненной работы с анализами и выводами, а также цифровые данные, характеризующие ее объем. Дневники проверяются и подписываются руководителями практики. За выполнение видов работ руководитель практики от предприятия ежедневно выставляет оценки в дневнике практики, которая учитывается при подведении итогов.
Учащийся, не выполнивший требования учебной программы и получивший неудовлетворительную отметку по итогам технологической практики, отчисляется из числа учащихся колледжа.
При уважительной причине невыполнения программы технологической практики колледж может направить учащегося на практику повторно в свободное от учёбы время или предоставить ему академический отпуск согласно законодательству.
На учащихся, не назначенных на штатные должности, распространяется режим рабочего дня, действующий на данном предприятии, в пределах рабочего времени, установленного законодательством.
Учащиеся, проходящие практику на предприятии, не включаются в штатную численность работников этого предприятия.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| Тема | Количество дней |
| 1 Вводное занятие в колледже. Распределение учащихся по местам прохождения практики 2 Вводное занятие в организации. Требования безопасности при прохождении технологической практики в организации 3 Работа на штатных рабочих местах по профилю специальности 4 Изучение новых технологий и оборудования, ремонтных служб машиностроительного производства, технологического бюро в период практики 5 Экскурсия в основные и вспомогательные цеха организации 6 Квалификационные испытания для повышения разряда по профессии рабочего 7 Оформление отчета по практике, получение отзывов и характеристик Итого | 0,5 0,5 в период практики |
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
| Наименование и содержание темы | Количество дней | Приобретаемые умения и навыки | Виды работ | Рабочее место (оборудование, инструмент, техническая и учебная документация) |
| 1 Вводное занятие в колледже. Распределение учащихся по местам прохождения практики Ознакомление учащихся с задачами и содержанием практики, условиями прохождения практики, с правилами ведения и содержания дневника и отчета, с порядком сдачи зачета. Распределение учащихся по местам прохождения практики. Выдача документов. Беседа руководителя практики от колледжа. Ознакомление с правилами безопасности при переезде на предприятие, с необходимостью соблюдения правил внутреннего распорядка и режима работы предприятия и правил охраны труда. | 0,5 0,5 | Выполнять правила техники безопасности, вести дневник и отчет | Вводная беседа | Учебный класс в колледже | |
| 2 Вводное занятие на предприятии. Требования безопасности при прохождении технологической практики в организации. Ознакомление с правилами безопасности во время прохождения практики. Ознакомление с правилами охраны труда при проведении экскурсий на производстве. Ознакомление с правилами внутреннего распорядка и режимом работы предприятия. Оформление учащихся на предприятие. Ознакомление со структурой предприятия, с назначением отделов и цехов. Ознакомление с подразделениями, структурной организацией предприятия. Перспективы его дальнейшего развития. Ознакомление с рабочим местом, приемами работы и приспособлениями. | 0,5 0,5 | Выполнять правила внутреннего распорядка и режим работы предприятия | Вводная беседа | Отдел кадров. Кабинет переподготовки кадров и кабинет по охране труда | |
| 3 Работа на штатных рабочих местах по профилю специальности Изучение требований охраны труда по обеспечению безопасных условий труда. Получение сменного задания, технической документации, технологической оснастки. Сдача готовой продукции. Соблюдение трудовой и технологической дисциплины. Работа в соответствии с профессией, полученной в результате прохождения практики на получение профессии рабочего. | Соблюдать трудовую и технологическую дисциплину. Обеспечивать соблюдение правил безопасности труда и пожарной безопасности при работе на технологическом оборудовании. Обеспечивать выполнение сменных заданий при высоком качестве выполняемых работ. Совершенствовать практические навыки по работе на соответствующем оборудовании, по использованию оснастки и различного режущего инструмента, по выбору рациональных режимов обработки и настройки станка, по организации рабочего места. | Получение сменного задания. Организация рабочего места и технического обслуживания оборудования на рабочем месте. Контроль качества обработки на рабочем месте. Сдача продукции. Соблюдение трудовой и технологической дисциплины. Выполнение установленных норм выпуска деталей в соответствии с предъявляемыми к ним требованиями. Выбирает режущий инструмент и оснастку, назначает режимы обработок и настраивает станок на соответствующие режимы работы. Самостоятельно работает за станком. | Оборудование цеха предприятия, рабочее место. | ||
| 4 Изучение новых технологий и оборудования, ремонтных служб в период практики машиностроительного производства, технологического бюро Изучение технологической документации, технологического процесса механической обработки детали по индивидуальному заданию, состава и видов применяемого технологического оборудования, оснастки режущего и измерительного инструментов. Изучение инструментального, заготовительного, гальванического и термического производства. Изучение уровня механизации и автоматизации производственных процессов в механическом цехе. Изучение основных видов брака, их причин и методов по его устранению. Изучение состояния организации производства. Описание конструкции и назначения детали по индивидуальному заданию. Ознакомление с передовыми техпроцессами и новыми видами технологического оборудования. | в период практики в период практики | Закрепить и расширить знания о составе и видах технологической документации, содержании технологического процесса механической обработки в конкретных производственных условиях, эксплуатируемых режущих инструментах и оснастке, а также измерительных инструментах и приспособлениях. Анализировать уровень механизации и автоматизации механического цеха, а также организацию транспортного, складского, инструментального и ремонтного цехов предприятия. Выбирать основные средства механизации автоматизации при технологическом проектировании. Анализировать состояние организации производства предприятия. Выбирать оптимальный вариант решения вопросов организации производства (транспортное, складское, инструментальное, ремонтное обеспечение). Анализировать производственную ситуацию с возможными видами брака, их причинами и методами его устранения. Анализировать конструкцию узла и детали, особенности конструкции и назначения детали, условия работы в изделии. Анализировать достоинства и недостатки внедряемых технологических процессов, а также технологические возможности нового оборудования. | Различает и классифицирует технологическую документацию. Ознакомление с паспортами технологического оборудования, и эксплуатацией станков в цехах. Посещение и изучение технологических процессов инструментального, гальванического и термического производств, описание особенностей их использования при реализации существующего технологического процесса. Предложения по внедрению средств механизации и автоматизации при выполнении индивидуального задания. Контроль качества выпускаемой продукции. Разработка мер по предупреждению брака и повышению качества продукции. Выделяет особенности конструкции и назначения детали, условия работы в изделии. Констатирует соответствие установленных технических требований на изготовление детали условиям её эксплуатации. Выделяет достоинства и недостатки внедряемого оборудования. | Цеха предприятия. | |
| 5 Экскурсия в основные и вспомогательные цеха организации Ознакомление с правилами охраны труда при проведении экскурсий на производстве. Проведение экскурсий в основные и вспомогательные цеха завода (литейный, гальванический и т.п.). Экскурсии в другие службы предприятия (отдел главного технолога, отдел главного метролога и т.п.) по усмотрению руководителя практики | Соблюдать правила безопасности труда и пожарной безопасности | Экскурсия по предприятию | Цеха предприятия. | ||
| 6 Квалификационные испытания для повышения разряда по профессии рабочего Получение учащимися задания практического испытания для повышения разряда по рабочей профессии. Ответы на экзаменационные вопросы. | Продемонстрировать приобретённые навыки и умения по работе на технологическом оборудовании, и усовершенствованные в ходе практики. | В установленный срок и в соответствии с требованиями чертежа выполнил практическое испытание. Грамотно и без ошибок отвечает на экзаменационные вопросы. | Цех предприятия. Аттестационная комиссия. | ||
| 7 Оформление отчета по практике, получения отзывов и характеристик Требования к оформлению отчётных документов. Требования, предъявляемые к содержанию отчёта по практике. | Проанализировать и обобщить собранные материалы по индивидуальному заданию. Формировать творческий подход к решению поставленных задач. | Составление и оформление отчёта по практике согласно содержанию и требований, предъявляемых к отчёту. Оформление дневника по практике. | Читальный зал библиотек предприятия и колледжа. Аудитория колледжа. |
Десятибалльная шкала и показатели оценки результатов
учебной деятельности учащихся
| Баллы | Показатели оценки |
| (один) | Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного материала, предъявляемых в готовом виде (терминов и основных видов деятельности). |
| 2 (два) | Различение объектов изучения программного учебного материала (терминов и основных видов деятельности), предъявленных в готовом виде; осуществление соответствующих практических действий. |
| 3 (три) | Воспроизведение части программного материала по памяти (фрагментальный пересказ и перечисление основных видов деятельности, видов технологического оборудования, технологической оснастки, выбора режимов резания); осуществление умственных и практических действий по образцу. |
| 4 (четыре) | Воспроизведение большей части программного учебного материала (описание основных видов деятельности видов технологического оборудования, технологической оснастки), применение знаний в знакомой ситуации по образцу; наличие единичных существенных ошибок. |
| (пять) | Осознанное воспроизведение большей части программного учебного материала (описание основных видов деятельности, видов технологического оборудования, технологической оснастки, выбора режимов резания), применение знаний в знакомой ситуации по образцу; наличие несущественных ошибок. |
| (шесть) | Полное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (описание и объяснение основных видов деятельности, видов технологического оборудования, технологической оснастки, выбора режимов резания и настройки станка, организации рабочего места; выявление и обоснование закономерных связей, проведение заданий по образцу, на основе предписаний); наличие несущественных ошибок. |
| (семь) | Полное, прочное знание и воспроизведение программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение, раскрытие сущности основных видов деятельности, видов технологического оборудования, технологической оснастки, выбора режимов резания и настройки станка, организации рабочего места, выбора режимов резания); наличие единичных несущественных ошибок. ) |
| 8 (восемь) | Полное, прочное, глубокое знание и воспроизведение программного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение, раскрытие сущности основных видов деятельности,); наличие единичных несущественных ошибок.; формулирование выводов; самостоятельное выполнение заданий); наличие единичных несущественных ошибок. |
| 9 (девять) | Полное, прочное, глубокое системное знание программного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации (применение учебного материала, как на основе известных правил, предписаний, так и поиск нового знания при разборе производственных ситуаций, самостоятельный выбор способов разрешения производственных ситуаций, выдвижений предложений, гипотез, наличие действий и операций творческого характера при решении производственных ситуаций). |
| 10 (десять) | Свободное оперирование программным учебным материалом; применение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятельные действия по описанию, объяснению объектов изучения; демонстрация рациональных способов разрешения производственных ситуаций; выполнение рефератов, создание видеороликов, макетов, стендов, самостоятельная подготовка и выступление перед аудиторией с докладами по изучаемым темам, выполнение других творческих работ и заданий). |
Приложение А
(обязательное)
Содержание отчёта по технологической практике.
Введение
1 Общий раздел
1.1 Сведения о предприятии и выпускаемой продукции. Структура предприятия (цеха)
1.2 Организация охраны труда и условия труда на участке
2 Технологический раздел
2.1 Планировка и описание рабочего места станочника
2.2 Устройство станка и его техническая характеристика
2.3 Назначение и конструкция детали
2.4 Анализ детали на технологичность
2.5 Выбор заготовки. Способ получения. Расчёт стоимости получения заготовки и коэффициента использования материала
2.6 Анализ базового технологического процесса
2.7 Технический контроль изготовления детали
2.8 Средства механизации и автоматизации на участке
2.9 Транспортировка заготовок, готовой продукции и уборка стружки
2.10 Предложения по совершенствованию технологического процесса
3 Экономический раздел
3.1 Производственный персонал и форма оплаты труда
3.2 Исходные данные по себестоимости изготовления детали
Выводы
Литература
Приложение А Чертёж детали
Приложение Б Чертёж заготовки
Приложение В Операционные эскизы
Примечания:
1 В приложениях А и Б допускается ксерокопия чертежей детали и заготовки.
2 Приложение В согласовывается с руководителем практики от колледжа
Литература
1 Афонькин, М. Г., Магницкая, М. В. Производство заготовок в машиностроения. - Л.: Машиностроение, 1987. - 256 с.: ил.
2 Боголюбов, С. К. Черчение: Учеб. для средних спец. учеб. заведений. - М.: Машиностроение, 1989. - 336 с.: ил.
3 Гелин, Ф.Д., Чаус, А.С. Металлические материалы.-Мн.:Дизайн ПРО, 1999, с.352.
4 Гельфгат, Ю.И. Сборник задач и упражнений по технологии машиностроения: Учебное пособие для машиностр. спец. техникумов. – 2 – е изд., перераб. – М.: Высшая школа, 1986 – 239 с.: ил.
5 Головачёв, А.С. Экономика предприятия. – Минск: Вышэйшая школа, 2001.
6 Горбацевич, А.Ф., Шкред, В.А. Курсовое проектирование по технологии машиностроения. – Мн.: Вышэйшая школа, 1983.
7 Карпей, Т.В. Экономика предприятия. – Минск: Ураджай, 2001.
8 Мурысёва, В.С. Технология машиностроения. Курсовое и дипломное проектирование: пособие. – Минск: Выш. шк. 2008.
9 Проектирование технологических процессов механической обработки в машиностроении. /Под ред. В.В.Бабука-Мн.: Вышэйшая школа, 1987.
10 Сокол, Т.С. Охрана труда. – Минск: Дизайн ПРО, 2006.
11 Экономика машиностроительного производства: учеб. для машиностроительных спец.вузов/Под общ. ред. И.М.Бабука – Минск: Выш. шк. – 1990.
Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 20 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |