Читайте также:
|
|
Вопросы к экзамену по дисциплине
«Введение в специальность»
Гр. ИНС-б-о-14-1, 14-2
(2014-2015 учебный год)
Базовый уровень
1. Дать понятие - компьютерные технологии в обучении (КТО) — это технология,
обеспечивающая реализацию механизма программированного обучения с помощью
соответствующих компьютерных программ.
2. Терминология, принятая в КТО. В современном понимании компьютерная технология
обучения (КТО) — это технология, использующая специальные способы, программные и
технические средства (кино, аудио- и видео средства, компьютеры, телекоммуникационные
сети) для работы с информацией.
Таким образом, КТОследует понимать как приложение информационных технологий для создания новых
возможностей передачи знаний (деятельности преподавателя), восприятия знаний (деятельности
обучаемого), оценки качества обучения и, безусловно, всестороннего развития личности обучаемого в ходе
учебно-воспитательного процесса. Главная цель компьютеризации иинформатизации образования состоит
«в подготовке обучаемых к полноценному и эффективному участию в общественной и
профессиональной областях жизнедеятельности в условиях поликультурного информационного
общества».
Для соответствующихКТО в зарубежной практике принята следующая терминология:
CAI Computer Aided Instruction Компьютерное программированное
обучение
CAL Computer Aided Learning Изучение с помощью компьютера
CBL Computer Based Learning Изучение на базе компьютера
CBT Computer Based Training Обучение на базе компьютера
CAA Computer Aided Assessment Оценивание с помощью
CMC Computer Mediated компьютера
Communications
Компьютерные коммуникации
3. Виды программного обеспечения КТО и средства.
Изучение с помощью компьютера предполагает самостоятельную работу обучаемого по
изучению нового материала с помощью различных средств, в том числе и компьютера.
Характер учебной деятельности здесь не регламентируется, изучение может осуществляться и при
поддержке наборов инструкций, что и составляет суть метода программированного обучения,
лежащего в основе технологии CAI.
Изучение на базе компьютера отличает от предыдущей технологии то, что если там возможно
использование самых разнообразных технологических средств (в том числе и традиционных —
учебников, аудио- и видеозаписей и т.п.), то здесь предполагается использование
преимущественно программных средств, обеспечивающих эффективную самостоятельную
работу обучаемых.
Обучение на базе компьютера подразумевает всевозможные формы передачи знаний
обучаемому (с участием преподавателя и без) и, по существу, пересекается с вышеназванными.
Оценивание с помощью компьютера может представлять собой и самостоятельную технологию
обучения, однако на практике оно входит составным элементом в другие, поскольку к технологиям
передачи знаний в качестве обязательного предъявляется и требование о наличии у них
специальной системы оценки качества усвоения знаний. Такая система не может быть
независимой от содержания изучаемой дисциплины и методов, использующихся педагогом в
традиционном обучении или реализованных в обучающей программе.
Компьютерные коммуникации, обеспечивая и процесс передачи знаний, и обратную связь,
очевидно, являются неотъемлемой составляющей всех вышеперечисленных технологий, когда
речь дет об использовании локальных, региональных и других компьютерных сетей.
Разработка полноценных программных продуктов учебного назначения — дорогостоящее
дело, поскольку для этого необходима совместная работа высококвалифицированных специалистов:
психологов, преподавателей-предметников, компьютерных дизайнеров, программистов. Многие
крупные зарубежные фирмы и ряд отечественных производителей программной продукции
финансируют проекты создания компьютерных учебных систем в учеб ных заведениях и ведут
собственные разработки в этой области.
Программное обеспечение, использующееся вКТО, можно разбить на несколько категорий:
• обучающие, контролирующие и тренировочные системы,
• системы для поиска информации,
• моделирующие программы,
• микромиры,
• инструментальные средства познавательного характера,
• инструментальные средства универсального характера,
• инструментальные средства для обеспечения коммуникаций.
Под инструментальными средствами понимаются программы, обеспечивающие
возможность создания новых электронных ресурсов: файлов различного формата, баз данных,
программных модулей, отдельных программ и программных комплексов. Такие средства могут
быть предметно-ориентированными, а могут и практически не зависеть от специфики
конкретных задач и областей применения.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 27 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |