Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Формируемые компетенции

Читайте также:
  1. II. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения курса «Актуальные проблемы уголовного права».
  2. Вопрос 8. Требования к профессиональной компетенции руководителя
  3. Государственное устройство: понятие, формы. Основные модели разграничения компетенции в федеративном государстве. Централизованное и децентрализованное государство.
  4. К исключит. компетенции ПО МО отнесено
  5. Ключевые компетенции и их развитие у обучающегося в процессе образования.
  6. КОМПЕТЕНтности ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  7. Компетенции
  8. Компетенции
  9. Компетенции выпускника в дисциплине, требования к уровню их освоения.
  10. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

Общекультурные компетенции (ОК):

- способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- готовность к категориальному видению мира (ОК-2);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

- умение вести переговоры, устанавливать контакты, устранять (урегулировать) конфликты интересов (ОК-5);

- способность к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- использование нормативных правовых и инструктивных документов в своей деятельности (ОК-7);

- осуществление своей деятельности в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

- способность анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, самостоятельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие позиции (ОК-14);

- понимание и способность анализировать экономические проблемы и процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-15);

- готовность к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18);

- способность адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК-20);

- знанием и пониманием законов развития экономической системы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

- способностью анализировать социально–значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- владеть экономическим мышлением, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

- стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

- умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК–12);

- способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);

- способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

- способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

- знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30).

 




Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 19 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | <== 2 ==> | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав