Читайте также:
|
|
Конец 14 – начало 17 вв. Лучшие умы Европы того времени провозгласили человека главной ценностью на земле, они разрабатывали новые формы и методы воспитания, стремясь раскрыть в человеке все лучшее.
Гуманистическое движение в эпоху Возрождения возникло как следствие перемен в средневековом мировоззрении, носителем и оплотом которого служила католическая церковь. Человек новой идеологии мог рассчитывать только на себя, свои силы и разум (раньше – на Бога).
Всплеск педагогической мысли был тесно связан с интенсивным развитием искусства, литературы, научных знаний. Педагогическая триада Возрождения - классическое образование, физическое развитие и гражданское воспитание. Представители эпохи Возрождения обогатили программу классического образования, добавив в нее изучение древнегреческого языка, возродив классический латинский язык.
Италия – колыбель европейского Возрождения.
Далее про Кампанелла и Мора
Воспитание помогло обеспечить гармоническое развитие жителей утопического государства в «Городе Солнца» Т. Кампанеллы. Оно носило общественный характер, подкрепляемый совершенными законами и угрозами жестоких наказаний. Воспитание было исключительно государственным: дети находились на попечении общества и под его надзором. Социальное воспитание – прямые наставления в нравственности и добром примере старших, продолжалось, по сути, почти всю жизнь, поскольку в свободное время люди проводили в нравоучительных беседах и изучении наук.
В трактате изложены педагогические идеи, пафос которых заключен в отрицании книжности, возврате к природе, отказе от узкой специализации, в энциклопедизме и универсализме образования. Юные солярии свободны от таких пороков, как лень, хвастовство, хитрость, вороватость, плутовство. В городе солнца заботятся об улучшении «породы людей», т.к убеждены, что это основа общественного блага. Здесь поощряют занятия наукой, изучение истории, традиций и обычаев. Соляриям прививают любовь к искусству, ко всему прекрасному, естественной красоте.
Т. Мор. Как первостепенную социальную задачу в «Утопии» рассматривал воспитание нравственности, построенное на началах религии. Гуманистическим идеалом эпохи Возрождения был человек образованный, пресвященный, воспитанный в принципах высокой нравственности, физически развитый и душевно стойкий.
Мужчины и женщины в «Утопии» получают равное образование, ибо «природа одинаково благоволит ко всем». Мор видел в образовании стабильность общества. В «Утопии» образование осуществляется в государственных школах.
Противник схоластической системы. Подчеркивал, что школьное образование должно опираться на практический опыт.
Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 21 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |