Читайте также:
|
2.1. Выявление страхов у дошкольников………… 31
2.2. Система работы по развитию положительного отношения
к окружающей среде посредством профилактики детских страхов.. 35
2.3.Анализ результатов профилактики детских страхов как средства положительного отношения к окружающей среде 39
2.4. Методические рекомендации по профилактике детских страхов в процессе развития положительного отношения к окружающей среде у дошкольников 42 Заключение……………………………………………… 44
Список литературы………………………… 45
Приложение……………………………… 47
3. Введение, в котором раскрываются актуальность темы, ее теоретическое и практическое значение. Здесь же даются основные характеристики исследования (проблема, объект, предмет, гипотеза, цель, задачи, методы сбора материала ипроведения).
4. Основная часть, которая также состоит из теоретического и практического разделов и может иметь две или три главы, в зависимости от темы исследования и способов решения.
Рассматривая теоретические вопросы, автор показываем знание исходных теоретических и методологических положений: история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике, психолого-педагогическое обоснование проблемы.
В практической части дается описание хода и результатов эксперимента (т.е. представлены план и характеристика методов проведения экспериментальной работы, основные этапы эксперимента (констатирующий, формирующий, контрольный), анализ опытно-экспериментальной работы), а также рекомендации и предложения, имеющие практическое значение.
Констатирующий эксперимент проводится в начале исследования и ставит своей задачей выяснение на практике изучаемого явления. При этом могут быть использован ы разнообразные методы исследования (наблюдение, беседы, анкетирование, анализ работ детей, уроков и др.).
Формирующий эксперимент является следующим основным этапом работы. В процессе его студенты организую! проверку выдвинутой гипотезы, вводят новые условия, изучая их влияние на повышение эффективности воспитания и обучения. На этом этапе очень важны методика фиксации хода и результатов опытной работы и методика анализа полученных данных, статистическая обработка данных, составление таблиц, построение графиков и др.
Контрольный эксперимент дает возможность уточнить результаты проведенной работы (правильности или ошибочности гипотезы).
После завершения экспериментальной части ее следует обработать: описать проведение уроков, занятий, упражнений, воспитательной работы и т.д., отразить ошибки, неудачи в ходе исследования и сделать выводы.
5. Заключение, в котором студент подводит итоги, делает
выводы и дает рекомендации по практическому применению
полученных результатов.
Список литературы
Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 31 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |