Читайте также:
|
| Рейтинг | Виды работ / формы контроля | Удельный вес каждого вида работ (в %) | Весовые коэффициенты рейтингов (в %) | Сроки прохождения |
| Модуль 1 40 % | ||||
| Текущий | Доклады в подгруппах на семинарах по темам 1-го модуля | 60 | 1 сентября – 19 октября 2014 г. | |
| Выполнение упражнений на семинарах | ||||
| Рубежный | Тестирование (по темам 1-го модуля) | 40 | 20 – 26 октября 2014 г. | |
| Модуль 2 60 % | ||||
| Текущий | Доклады в подгруппах на семинарах по темам 2-го модуля | 40 | 27 октября – 30 ноября 2014 г. | |
| Выполнение упражнений на семинарах | ||||
| Рубежный | Коллоквиум (по всем темам) | 60 | 1 – 14 декабря 2014 г. | |
| Контрольная работа |
Примечание: Каждый вид работы оценивается из максимальной оценки – 100 баллов.
| Баллы | Оценки |
| 86-100 | Отлично (5) |
| 71-85 | Хорошо (4) |
| 51-70 | Удовлетворительно (3) |
| Менее 50 | Неудовлетворительно (2) |
Виды работ / формы контроля:
1. Доклады в подгруппах на семинарах по темам модуля – студентам выдаются планы семинарских занятий в распечатанном виде, а также расположены на сайте в сети Интернет: vk.com/as_sol.
На первом семинаре преподаватель объясняет структуру работы на семинарских занятиях. Каждая группа студентов разделяется на 6 равных подгрупп. План каждого семинара включает 3 вопроса для обсуждения (с указанием литературы). Перед каждым семинаром три подгруппы готовят один из трёх вопросов (соответствующий номеру подгруппы), разделяют на части ответ на вопрос в зависимости от количества студентов в подгруппе, и на семинарском занятии студенты каждой подгруппы выступают с данными докладами.
Критерии оценки – высший балл (80-100) выставляется студенту, когда он выступает с докладом, почти не обращаясь к тексту (т.е. не читая). Низкий балл (60 и менее) – когда студент читает доклад без отрыва от текста. В конце модуля преподаватель считает баллы, полученные студентом по данному виду работы на каждом семинаре, и выводит средний балл, который выставляет в ведомость.
2. Выполнение упражнений на семинарах – студентам других трёх подгрупп предлагается выполнить упражнение, соответствующее тематике каждого семинара. С учетом специфики дисциплины «Философия» имеется в виду упражнение для размышления. Например, выбрать высказывание философа по определенной проблеме и высказать свою точку зрения по поводу данной проблемы. Данный вид работ предполагает развитие творческого логического мышления, умения логически, последовательно обосновать свою точку зрения, что и является критерием оценки данного вида работы.
3. Тестирование (по темам 1-го модуля) – по окончании 1-го модуля студенты на семинарском занятии письменно отвечают на открытые вопросы теста по темам 1-го модуля.
Критерии оценки – полнота, глубина и точность ответа.
4. Коллоквиум – на последнем семинаре в конце 2-го модуля студенты письменно отвечают на вопросы по билетам по всем темам курса. Критерии оценки – полнота, глубина и точность ответа.
5. Выполнение контрольной работы – в течение 2-го модуля студенты самостоятельно выполняют письменную контрольную работу по дисциплине. Критерии оценки – полнота, глубина и точность выполнения работы.
Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 26 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |