Читайте также:
|
Обучающийся _____________________________________________________________________________
(фамилия, имя)
Группа_______________ курс___ отделение____________________________________________________
проходил производственную практику в _______________________________________________________
(наименование организации)
с ________________по______________20__ г
по ПМ 02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников
За период практики студентом освоены общие и профессиональные компетенции, соответствующие виду профессиональной деятельности «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников».
Можно дать следующую экспертную оценку результатам освоения студентом данного вида профессиональной деятельности:
| Результаты (освоенные ПК) | Основные показатели оценки результата | Экспертная оценка (1 балл – соответствует, 0 баллов – не соответствует) |
| ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия. | Соответствие цели, задач работы с отрядом целям и задачам летнего лагеря | |
| Соответствие плана работы отряда плану лагерной смены | ||
| ПК 2.2. Проводить внеурочные занятия | Соответствие проведенных мероприятий разработанным планам | |
| ПК 2.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся | Своевременность осуществления педагогического контроля | |
| Объективность оценки процесса и результатов деятельности детей | ||
| ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий | Соответствие анализа процесса и результатов деятельности заданным критериям | |
| ПК 2.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников | Соответствие документации, обеспечивающей организацию деятельности детей в летнем лагере требованиям к ее ведению | |
| ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно- тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся | Соответствие плана работы виду образовательного учреждения, особенностям отряда и отдельных воспитанников | |
| ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду | Соответствие созданной предметно-развивающей среды требованиям нормативных документов, возрастным особенностям детей, эстетике оформления | |
| ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов | Системность, полнота, логичность анализа педагогического опыта и образовательных технологий в области организации летнего отдыха детей | |
| ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений | Соответствие оформления педагогических разработок требованиями к отчету | |
| ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования | Системность, полнота и логичность выполнения исследовательской и проектной деятельности | |
| Итоговая сумма баллов | ||
| Результаты (освоенные ОК) | Основные показатели оценки результата | Экспертная оценка («+» – проявляется, «-» – не проявляется) |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | Проявление активности, инициативности и ответственности в процессе освоения вида профессиональной деятельности | |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | Выбор и применение наиболее эффективных методов и способов решения профессиональных задач | |
| ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях | Принятие профессионально обоснованных решений в случае возникновения нестандартных ситуаций | |
| ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | Проявление самостоятельности при осуществлении поиска, анализа и оценки информации, необходимой для достижения целей и задач профессиональной деятельности | |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности | Эффективное использование информационно-коммуникационных технологий для решения задач профессиональной деятельности | |
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами | Осуществление конструктивного взаимодействия с различными субъектами образовательного процесса, соблюдение принципов профессиональной этики | |
| ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. | Владение приемами мотивации и активизации деятельности воспитанников | |
| Эффективное управление деятельностью детей (организация и контроль их работы) в процессе проведения мероприятий | ||
| Осознанное принятие на себя ответственности за качество организации проводимой работы | ||
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | Своевременное выполнение необходимого объема самостоятельной работы при прохождении производственной практики | |
| ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. | Понимание целей и задач своей профессиональной деятельности в условиях современного летнего лагеря | |
| ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. | Обеспечение охраны жизни и здоровья детей, профилактики травматизма, безопасных условий осуществления образовательного процесса | |
| ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. | Соблюдение правовых норм в процессе осуществления профессиональной деятельности |
Итоговая шкала оценивания:
0 – 5 баллов (0-54%) – оценка «неудовлетворительно»
6-7 баллов (55-69%) – оценка «удовлетворительно»
8-9 баллов (70-84%) – оценка «хорошо»
10-12 баллов (85-100%) – оценка «отлично»
Рекомендуемая итоговая оценка _____________________________________
Выводы, рекомендации: ____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Руководитель практики от учреждения ________________/____________________
М.П. (подпись) (расшифровка)
| ГАПОУ ТО «ТЮМЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ ФИО Курс____группа____________ Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах успешно прошел(а) производственную практику по профессиональному модулю ПМ. 02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников ПП 02.02 Летняя педагогическая практика в объеме 72 часа с «» 2015 г. по «» 2015 г. в организации ___________________________________________________________________ наименование организации, юридический адрес | ||||
| Виды и объем работ, выполненных обучающимися во время практики | ОК | ПК | Выполнение работ в соответствии с нормативно-правовыми документами и требованиями ФГОС СПО | Оценка |
| 1. Осуществил анализ планов, образовательных технологий, педагогического опыта организации работы в летнем лагере | ОК 1 ОК 2 ОК 6 ОК 9 | ПК 2.1. ПК 4.3. | Программа практики ПМ 02 | |
| 2. Принял участие в проектной деятельности: осуществил определение цели и задач, планирование работы в летнем лагере, разработку учебно-методических материалов (методического паспорта проекта) на основе программы (плана) летнего лагеря с учетом вида образовательного учреждения, особенностей отряда и отдельных воспитанников | ОК 1 ОК 2 ОК 4 ОК 6 ОК 9 | ПК 2.1. ПК 4.1. ПК 4.5. | Программа практики ПМ 02 | |
| 3. Провел мероприятия в соответствии с разработанным планом | ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 9 ОК 10 | ПК 2.2. ПК 2.3. | Программа практики ПМ 02 | |
| 4. Осуществил наблюдение, анализ и самоанализ мероприятий и (или) занятий кружков (клубов), обсуждение занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, разработал предложения по их совершенствованию и коррекции | ОК 1 ОК 2 ОК 6 ОК 9 | ПК 2.3. ПК 2.4. | Программа практики ПМ 02 | |
| 5. Изучил и выполнил требования к ведению документации, обеспечивающей организацию работы в летнем лагере | ОК 1 ОК 2 ОК 6 ОК 9 ОК 11 | ПК 2.5. ПК 4.1. | Программа практики ПМ 02 | |
| 6. Принял участие в создании предметно-развивающей среды в лагере | ОК 1 ОК 2 ОК 6 ОК 9 ОК 10 | ПК 4.2. | Программа практики ПМ 02 | |
| 7. Оформил отчетные документы по производственной практике в соответствии с требованиями | ОК 1 ОК 2 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ОК 9 | ПК 4.4. | Программа практики ПМ 02 |
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 14 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |