Цель этапа –проблемно ориентированный анализ работы детского дома, определение перспектив его дальнейшего развития.
Задачи этапа:
· изучение результатов учебно-воспитательной и оздоровительной деятельности детского дома за прошедший пятилетний период, анализ их соответствия цели и задачам этого периода;
· определение внутренних и внешних условий, оказавших влияние на развитие детского дома, на результаты его деятельности;
· выделение главных противоречий, создающих проблемы в дальнейшем развитии педагогического коллектива;
· определение новых перспектив развития, поиск и осмысление новых идей, целей, задач, путей обновления учебно-воспитательной деятельности, новых педагогических технологий;
· формирование пакета документов по научно-методическому обеспечению развития образовательного процесса (концепция и программа развития, программа управления деятельностью педагогического коллектива в режиме развития, тематические образовательные программы);
· научно-методическая работа с педагогическим коллективом по осмыслению новых идей, целей, задач развития, по корректировке программных документов;
· мотивация педагогического коллектива на работу в режиме поиска и развития.
Основные направления деятельности:
· проблемно ориентированный анализ результатов деятельности;
· диагностика развития воспитанников;
· анализ социально-педагогических условий, созданных за годы существования детского дома и призванных обеспечить его дальнейшее развитие;
· научно-методическая работа по определению перспектив дальнейшего развития детского дома;
· проектировочная деятельность (табл.1).
Таблица 1
План мероприятий аналитико-прогностического этапа
| № п/п | Содержание деятельности | Сроки | Ответственные |
| Итоговый анализ работы за прошедшие 5 лет, обобщение накопленного опыта Анализ состояния существующей учебно-материальной базы, методического обеспечения педагогического процесса Анализ результатов воспитательно-оздорови- тельного процесса за последние годы, их соответствия цели и задачам предыдущего периода развития Анализ качества воспитания и обучения детей, эффективности тематических программ творческих объединений, соответствия результатов работы целям и задачам детского дома Анализ дифференциации содержания, форм и методов воспитательно-оздоровительной деятельности Экспертное изучение мнений об условиях и качестве учебно-воспитательной работы | Июнь –декабрь 2005 г. » » » » » | Администра- ция детского дома, социальный педагог » » » Творческаягруппа |
Окончание табл.
Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 40 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |