|
Читайте также: |
Цель этапа – практическая реализация целей и задач развития социализации, закрепление и развитие достижений предыдущих этапов.
Главные задачи этапа:
· повышение научно-методического уровня кадрового состава;
· продолжение работы по совершенствованию технологий воспитания;
· развитие дифференцированного и личностно ориентированного подхода в воспитании, создание условий, способствующих социализации воспитанников, сохранению педагогического и детского контингента;
· развитие педагогического творчества и культурологических традиций;
· корректировка образовательной программы;
· корректировка воспитательных программ и планов;
· расширение научных и культурных связей;
· укрепление связей с учебными заведениями, в которых проходят обучение воспитанники детского дома;
· расширение сфер взаимодействия с производственными объединениями для совершенствования профориентационной работы.
Основные направления деятельности:
· работа с кадрами: создание условий для закрепления кадрового состава, привлечения новых специалистов, стимулирования и развития творческого потенциала педагогов, совершенствования их профессионального мастерства;
· совершенствование образовательного процесса путем внедрения и использования наиболее эффективных технологий социализации воспитанников;
· совершенствование материально-технических условий жизнедеятельности воспитанников: преобразование игровых, мастерских, создание гостиной, обновление оформления всех помещений детского дома;
· создание морально-психологической атмосферы, способствующей развитию мотивации детей и педагогов к творческой деятельности, стремлению к успешной адаптации в обществе;
· расширение воспитательного пространства детского дома путем активного привлечения детей к участию в городских и областных творческих конкурсах, использования культурного потенциала города и области (табл.3).
Таблица 3
План мероприятий третьего, практического, этапа
| № п/п | Содержание деятельности | Сроки | Ответствен- ные |
| Организация работы с педагогами в научно-исследовательском режиме Развитие системы самообразования Создание педагогических традиций на основе культурологической направленности развития процесса социализации Проведение смотров-конкурсов и фестивалей педагогического творчества | В течение всего перида » » По плану | Администра-ция, завучи, методисты, социальный педагог » Творческие группы |
Окончание табл.
Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 12 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |