Читайте также:
|
Основная литература.
1. Липская Л.А. Учебник немецкого языка для институтов физической культуры. Киев. 1991.
2. Немецко-русский словарь (под редакцией И.В. Рахманова). Москва, 1993.
3. Парамонова М.П. «Спорт». Пособие по практике устной речи. Ленинград 1967.
Дополнительная литература.
1. Грицев Н.Н. Словарь немецких спортивных сокращений. Минск. 1968.
2. Катченкова С.В. Сборник упражнений на немецком языке по спортивной лексике. Ленинград. 1975.
3. Костогрыз В.Е. Мы занимаемся спортом. Учебное пособие. Москва.1980.
4. Немецкие газеты и журналы (Rundschau, Sportecho, Basketball, Medizin und Sport)
Методические указания студентам.
Все студенты обязаны конспектировать вводимый на занятиях грамматический материал, вести активный и спортивный словарь в тетради, а также иметь словарь с самостоятельно выписанными словами по проходимым темам. Все устные темы должны быть записаны в тетради.
Студенты должны владеть навыками самостоятельной работы дома или в читальном зале; должны уметь работать со словарем и учебником, что особенно важно для отъезжающих на сборы и соревнования студентов.
Студенты должны овладеть в достаточной степени вводимым лексическим и грамматическим материалом, чтобы быть в состоянии вести беседу по пройденной тематике, а также владеть основами монологической речи.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО НЕМЕЦКОМУ
ЯЗЫКУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 2 КУРСА.
Цель и задачи изучения дисциплины.
Основной целью дисциплины “иностранный язык” в неязыковом вузе является обучение практическому владению иностранным языком, включающее формирование иноязычной речевой деятельности как для повседневного, так и для профессионального общения, обучение переводу специальной литературы.
- Студент должен иметь представление о словообразовательных
моделях;
- владеть навыками речевой деятельности (бытовая и профессиональ-
ная коммуникация);
- владеть навыками деловой переписки;
- освоить нормы официально-деловой письменной речи;
- уметь работать с оригинальной литературой по специальности;
- иметь навык работы со словарем;
- владеть основами реферирования и аннотирования литературы по специальности.
Содержание, структурированное по темам (разделам).
| № № | Разделы и темы (модули) | Виды учебных работ | |||||
| всего | лекции | Семинар- ские занятия | Методичес чкие занятия | Практичес- кие занятия | Самостоятель ная работа | ||
| 1. | «Германия». Времена действительного залога. | - | - | - | |||
| 2. | «Спорт в Германии». Времена страдательного залога | - | - | - | |||
| 3. | «Олимпийские игры». (Наша страна на Олимпийских играх). Сравнительная характеристика времен действительного и страдательного залога. | - | - | - | |||
| Зачетный перевод | - | - | - | - | |||
| 4. | «Содержание и структура тренировочного урока». Придаточные предложения причины. Повелительное наклонение. | - | - | - | |||
| 5. | «Медицинские исследования в спорте». Инфинитив. Придаточные предложения цели, места. | - | - | - | |||
| 6. | «Моя Родина». Инфинитивные конструкции | - | - | - | |||
| 7. | «Спорт в России». Причастие I, II. | - | - | - | |||
| 8. | «Спорт» (тренировка по избранному виду спорта). Распространенное определение. | - | - | - | |||
| 9. | «Спорт» (соревнования по избранному виду спорта). Повторение пройденного. | - | - | - |
Содержание дисциплины по видам занятий.
Содержание аудиторных занятий.
Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 19 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |