Читайте также:
|
|
Подсказка № 1: Выбор и использование языковых средств зависит в первую очередь от темы и целевой установки выступления.
Подсказка № 2: вспомните те приемы, которые изучали на лекциях и проанализируйте, какие из них использует автор (а может, в тексте найдете и другие???):
1) приемы привлечения внимания и взаимодействия с аудиторией в речи автора:
- прямое обращение к аудитории, диалог с ней;
- использование новой, неожиданной информации;
- провокация;
- делегирование возможностей принимать решения;
- апелляция к авторитету;
- введение элементов драматургии и переживания;
- внесение элементов неформальности (собственный опыт, экспрессия);
- юмор;
- гипербола;
- контраст, парадокс; логическое противопоставление
- эффект присутствия – оратор создает ситуацию, когда люди как бы присутствуют при том, о чем он говорит;
- риторические вопросы и восклицания;
- диалогизация монолога;
- обращение к новостям газет, радио, ТВ;
- аргументы (достаточные, интересные)
- персонификация.
2) Логические и психологические приёмы убеждения, которые использует автор в речи:
1. Факты – лучше 2-3 ярких факта, чем много мелких.
2. Никогда не говори «никогда». Слова, которые не следует употреблять: никогда, всегда, все, я попытаюсь (постараюсь), вы не правы, купить, продать, ежемесячный взнос, платеж, нет, подпись, договор, контракт.
3. Не употреблять «НЕ».
4. Не упоминать прошлых возражений оппонента (закон Цицерона) – А вот Вы говорили…
5. Прием «да, но…» - хоть в чем-то согласиться с оппоненотом.
6. Прием Сократа – на Ваши вопросы оппонент отвечает «да» - 3 раза – легче добиться согласия по основному вопросу. И на «нет» также работает. Но не смешивать да – нет.
7. «Стимулирование аппетита» - показываете + или – последствия принятия Вашего предложения: «Если Вы сейчас не сделаете то-то, то в последствии…»
8. Метод защиты – аргументы противника включаем в свою речь при помощи слов: «некоторые считают» и т.п. – и опровергаем, не даем им развития.
9. Метод альтернативы – из множества предложений – выбираем 2: одно подается как хорошее (Ваше), второе – отбрасывается. Или – или. Свое «или» развиваем.
10. Сведение к абсурду – соглашаемся с собеседником, развиваем его логику, доводим до абсурда – показываем, что это ерунда.
3) Варианты концовок:
1. Цитата, крылатое изречение, поговорка, народная мудрость – особенно для мало подготовленной аудитории.
2. Обобщающий вывод: Итак… (кратко, не надо ничего добавлять и комментировать).
3. Обращение к слушателям - приятно провести выходные, с наступающими праздниками.
4. Подытоживающее повторение – во-первых, во-вторых (слушатели благодарны).
5. Иллюстрация – пример, аналогия, притча, аллегория.
6. Кульминация – главная мысль подается на высокой эмоциональной ноте: «И история яркими буквами напишет имя этого человека…» (подходит не для всех типов речей, но производит сильное впечатление).
7. Комплимент аудитории (лучше косвенный): «Великий штат Пенсильвания должен возглавить движение…»
8. Юмористическая концовка – оставьте аудиторию смеющейся (Д. Карнеги)
9. Благодарность за внимание – кроме дежурной фразы – «Благодарю за внимание» - добавить: «Мне было очень приятно выступать в вашей внимательной и доброжелательной аудитории»; «И хочу отдельно поблагодарить вас за очень интересные вопросы, которые вы мне задавали».
10. Призыв к действию.
4) Этикетные речевые формулы, которые входят в зачин и концовку речи.
10. ОБЯЗАТЕЛЬНО!!! Вывод!!!
ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ – ВНИМАТЕЛЬНО!!!
См. ниже J))
Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 40 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Аргументы и контраргументы в доказательство тезиса (выписать). | | | Как написать эссе по социологии |