Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Введение

Читайте также:
  1. I. Введение
  2. I. Введение
  3. I. Введение
  4. I. Введение
  5. I. Введение.
  6. II. Введение (зачем и для кого написан данный текст).
  7. Автоматизация ивведение звуков в речь
  8. Алексеев Н.Н. Введение в изучение права. М., 1917.
  9. ВВЕДЕНИЕ
  10. Введение

Итоговая аттестация

(дипломное проектирование)

 

Учебно-методическое пособие

Для студентов всех форм обучения и для всех специализаций

специальности 050501.65 - Профессиональное обучение

 

Нижний Новгород

Содержание

Введение …………………………………………………………………....4

1. Цели и задачи дипломного проектирования ……………………………….5

2. Выбор темы дипломного проекта …………………………………………….6

3. Порядок выполнения дипломного проекта …………………………………7

4. Направления дипломного проектирования …………………………….....10

5. Виды дипломных проектов ………………………………………………......12

6. Структура дипломного проекта ………………………………………….....13

7. Оформление дипломного проекта ……………………………………………19

8. Защита дипломного проекта ………………………………………………….29

9 Критерии оценки дипломного проекта ……………………………………….32

Заключение ………………………………...............................................................35

Список литературы ……………………………………………………………....36


 

Введение

 

Итоговая стадия обучения в педагогическом вузе является подготовка и защита дипломного проекта. Особенностью системы подготовки кадров для профессионального образования является ориентация на освоение целостной интегрированной профессионально- педагогической деятельности, поэтому дипломные проекты являются главными показателями качества подготовки специалиста и свидетельством его профессиональной зрелости. По качеству проекта и его защите судят об уровне подготовки выпускников, а это, в свою очередь, является важнейшим фактором оценки престижа вуза.

Учебное пособие преследует следующие цели:

1.Повышение уровня организации и качества завершающей фазы итоговой аттестации – дипломного проектирования;

2.Повышение компетентности будущих педагогов профессиональной школы за счет их лучшей теоретической и самое главное практической подготовки;

3.Обобщение и систематизация опыта организации и проведения дипломного проектирования в профессионально – педагогическом образовании.

Учебное пособие включает цели, задачи, направления дипломного проектирования по специальности «Профессиональное обучение» с учетом специализации в области экономики, дизайна, строительства, технологии сварочного производства, автомобильного хозяйства, хозяйственно-правовой деятельности, а также структуру, критерии оценки дипломных проектов и рекомендации по выполнению, оформлению и защите дипломных проектов.

Данное учебное пособие в качестве теоретического и практического руководства будет способствовать повышению качества деятельности преподавателей и студентов на завершающих стадиях обучения в вузе, формированию специальных и методических компетенций будущих педагогов профессионального образования.


1. Цели и задачи дипломного проектирования

 

Подготовка и защита выпускной квалификационной работы (дипломного проекта) является заключительным этапом обучения студентов в ВУЗе, представляет собой самостоятельное, комплексное учебно-методическое исследование. Выполнение дипломного проекта предполагает широкое использование культурно- исторической и современной научной литературы, справочных материалов, статистических данных, передового зарубежного и отечественного опыта, с целью закрепления и дальнейшего углубления полученных теоретических и практических знаний.

Дипломный проект отражает итог полученной теоретической и практической подготовки по отдельным дисциплинам учебного плана и призван выявить способности студента на основе полученных знаний самостоятельно решать конкретные практические задачи. Будущий педагог профессиональной школы должен:

ü Быть готов выполнять педагогическую, научно-образовательную, образовательно-проектировочную, образовательно-технологическую деятельности.

ü Успешно осуществлять профессионально-педагогическую деятельность, направленную на подготовку рабочих для отраслей экономики.

ü Обладать универсальными и профессиональными компетенциями, способствующими его социальной мобильности на рынке труда.

 




Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 20 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

Структура дипломного проекта | Основная часть дипломного проекта | Оформление дипломного проекта | Требования к оформлению иллюстративного материала | Требования к оформлению формул | Защита дипломного проекта | Критерии оценки дипломного проекта |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав