Читайте также:
|
|
Педагогическая практика магистров по направлению подготовки 44.04.01. «Педагогическое образование» по программе «Инновации в начальном образовании» проводится на базе АлтГПА, в институте педагогики и психологии, при кафедрах данного института. Данная практика относится к разделу Б3. «Практика и научно исследовательская работа». Педагогической практике отводится 6 зачетных единиц. Практика проводится для всех магистров, обучающихся по программе «Инновации в начальном образовании».
Педагогическая практика проводится в течение 4 недель на 1 курсе в 1 семестре. Группы формируются в составе 1-3 человека на одного руководителя, в соответствии с руководством магистерской диссертацией. Общее руководство осуществляется на всем 1 курсе магистратуры по программе «Инновации в начальном образовании» - 12 человек студентов на одного руководителя.
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики:
Общекультурные компетенции (ОК):
способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);
способностью к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности (ОК-3);
способностью формировать ресурсно-информационные базы для осуществления практической деятельности в различных сферах (ОК-4);
способностью самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности (ОК-5).
общепрофессиональные компетенции (ОПК):
готовностью осуществлять профессиональную коммуникацию в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);
готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении профессиональных задач (ОПК-2);
готовностью взаимодействовать с участниками образовательного процесса и социальными партнерами, руководить коллективом, толерантно воспринимая социальные, этноконфессиональные и культурные различия (ОПК-3);
способностью осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейшие образовательные маршруты и профессиональную карьеру (ОПК-4).
профессиональные компетенции (ПК), соответствующие виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа магистратуры:
педагогическая деятельность
способностью применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам (ПК-1);
способностью формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики (ПК-2);
способностью руководить исследовательской работой обучающихся (ПК-3);
готовностью к разработке и реализации методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность (ПК-4);
методическая деятельность
готовностью к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (ПК-11);
готовностью к систематизации, обобщению и распространению отечественного и зарубежного методического опыта в профессиональной области (ПК-12.
Структура и содержание педагогической практики
5.1. Структура и трудоемкостьпедагогической практики
Общая трудоемкость педагогической практики составляет 6зачетных единиц, или 4 недели, или 216часов.
№ п/п | Разделы (этапы) практики | Недели | Общая трудоемкость | Формы текущего контроля | |
Кредиты | часы | ||||
1. | Ознакомительный, подготовительный | 1 неделя | Дневник педагогической практики. Выписка из ФГОС бакалавриата, учебного плана и программы избранной дисциплины | ||
2. | Основной | 2,3 недели | Дневник педагогической практики. Конспекты лекций, семинаров, практических и/или лабораторных занятий, электронные презентации, контрольные тесты | ||
3. | Итоговый | 4 неделя | Дневник педагогической практики. Самоанализ проведенных занятий. Отчетные документы по педагогической практике. |
5.2. Виды деятельности студентов на педагогической практике
1 этап:
- ведение дневника педагогической практики;
- знакомство с содержанием стандарта высшего педагогического образования на ступени бакалавриата;
- изучение структуры и содержания учебного плана по подготовки бакалавров профиля «Начальное образование», определение места и объема часов по избранной дисциплине;
- изучение содержания учебной программы по избранной дисциплине в подготовке бакалавров педагогики по профилю «Начальное образование»;
- посещение занятий своего руководителя педагогической практики;
- выбор тем для проведения занятий со студентами в соответствии с ФГОС, учебным планом и программой дисциплины, определение времени проведения занятий.
2 этап:
- ведение дневника педагогической практики;
- подбор библиографических списков для разработки занятий по избранной дисциплине;
- написание конспектов 2 лекций;
- создание мультимедиа презентаций по темам лекций;
- написание конспектов двух семинарских или практических или лабораторных занятий по избранной дисциплине;
- создание методического обеспечения для проведения своих занятий (раздаточный, наглядный материал, мультимедиа средства, тестовых материалов);
- разработка контрольного теста по изученной(ым) теме(ам) избранной дисциплины.
3 этап:
- ведение дневника педагогической практики;
- проведение самоанализа своих занятий, оформление рефлексивных записей в дневнике педагогической практики с учетом рекомендаций руководителя практики;
- корректировка конспектов лекций и семинарских/практических занятий с учетом замечаний и рекомендаций руководителя практики;
- корректировка тестовых материалов с учетом замечаний и рекомендаций руководителя практики;
- оформление отчетной документации по итогам педагогической практики;
- предоставление отчетной документации руководителю педагогической практики в магистратуре в установленный срок.
Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 18 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Задачи педагогической практики | | | Документы, необходимые для получения загранпаспорта |