Читайте также:
|
|
Цель обучения | Название темы и ее содержание | Результат обучения |
Уровень представления. Дать общее представление о содержании занятия, объя-вить цели, их мотивацию. Провести беседу по технике безопасности. Уровень понимания. 1. Закрепить знания по теме «Ферменты». 2. Обучить учащихся проведению биохимичес-кого исследования – определение активности щелочной фосфатазы в сыворотке крови. Уровень применения. 1. Способствовать формиро-ванию профессиональных умений и навыков при проведении биохимиче-ского исследования. 2. Развивать интерес и мышление при выполнении самостоятельной работы. Уровень творчества. Научить учащихся работать в нестандартной ситуации. Решать ситуационные задачи. | Тема: «Ферменты». 1. Приготовление рабочих растворов. 2. Количественное определе-ние активности щелочной фосфатазы в сыворотке крови методом «конечной точки». | Уровень представления. Учащиеся имеют представле-ние о содержании занятия. Соблюдают правила по ТБ. Уровень понимания. Учащиеся воспроизводят зна-ния о классах ферментов, указывают роль гидролаз, воспроизводят знания о локализации ферментов, роль энзимодиагностики, называют энзимопатии, указывают роль метаболической терапии. Уровень применения. Учащиеся правильно работают по заданному образцу, осуществляют самоконтроль за выполнением анализа, возможны отдельные сущест-венные и несущественные ошибки, устраняемые при дополнительных вопросах преподавателя; учащиеся про-являют устойчивый интерес к избранной специальности. Соблюдают требования безо-пасности труда. Оформляют записи. Делают выводы. Уровень творчества. Учащиеся уверенно и точно выполняют анализ, осуществ-ляют самоконтроль за выпол-нением анализа. Переносят знания и умения в новую нестандартную ситуацию, умеют производить начальную интерпретацию полученного результата. |
Т Е Х Н О Л О Г И Ч Е С К А Я К А Р Т А З А Н Я Т И Я.
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 22 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |