Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Приложение 4

Читайте также:
  1. IV. Приложение
  2. V. Приложение №1.Тезаурус архитектура Афинского акрополя
  3. Другое приложение любви – рождение духа имперской жертвенности.
  4. Запустите приложение NetCracker Professional.
  5. Запустите приложение NetCracker Professional.
  6. Заявка подается на сайте по форме. См. приложение
  7. Контрольная работа должна быть сдана в деканат по графику сессии в печатном виде с титульным листом (Приложение 1).
  8. Приложение
  9. Приложение
  10. ПРИЛОЖЕНИЕ

 

О ПРИВЕДЕНИИ В СООТВЕТСТВИЕ С ЗАКОНОМ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

«О ПСИХИАТРИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ И ГАРАНТИЯХ ПРАВ ГРАЖДАН ПРИ ЕЕ ОКАЗАНИИ»

НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ В СВОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНАМИ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ

Письмо Министерства образования

Российской Федерации

от 05.04.93 № 63-М

 

В соответствии с Законом Российской Федерации «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании»:

направление детей и подростков на медико-педагогическую комиссию осуществляется по инициативе учреждений образования, здравоохранения, социального обеспечения с согласия родителей, либо иного законного представителя, а также по инициативе родителей, либо иного законного представителя;

комплектование специальных (коррекционных) учреждений для детей с отклонениями в развитии производится на основании заявления родителей, либо иного законного представителя, заключения медико-педагогической комиссии: органы управления образованием осуществляют контроль за правильностью комплектования специальных (коррекционных) учреждений, оказывают содействие родителям, либо иным законным представителям в направлении ребенка в эти учреждения;

направление детей и подростков в специальные (коррекционные) учреждения для детей с отклонениями в развитии производится органами управления образованием на основании заявления родителей, либо иного законного представителя и заключения медико-педагогической комиссии;

перевод ребенка из специального (коррекционного) учреждения в общеобразовательное учреждение осуществляется на основании заключения медико-педагогической комиссии;

перевод ребенка из специального (коррекционного) учреждения в специальное (коррекционное) учреждение другого вида осуществляется органами управления образованием на основании заявления родителей, либо иного законного представителя заключения медико-педагогической комиссии;

перевод обучающегося, воспитанника специального (коррекционного) учреждения в класс для детей со сложным дефектом данного учреждения производится с согласия родителей, либо иного законного представителя на основании заключения медико-педагогической комиссии только после того, как в процессе учебно-воспитательной работы на протяжении не менее года установлено, что их стойкая неуспеваемость связана с наличием умственной отсталости.

Приложение 5

 




Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 20 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

II. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОРРЕКЦИОННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ | IV. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА | Специальное (коррекционное) образовательное учреждение I вида | Специальное (коррекционное) образовательное учреждение II вида | Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III и IV видов | Специальное (коррекционное) образовательное учреждение V вида | Специальное (коррекционное) образовательное учреждение VI вида | Специальное (коррекционное) образовательное учреждение VII вида | Специальное (коррекционное) образовательное учреждение VIII вида | I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав