Читайте также: |
|
Савченко О. Я. Читанка:
Підручник для 3 кл. – К.: Освіта, 2003 (у двох частинах)
Українське читання
(І семестр – 4 години на тиждень; ІІ семестр – 4 години на тиждень)
№ з/п | Дата | Зміст уроку | Д.з. | ||
І семестр | |||||
Від слова - до книги Мова – дивний скарб(7 год.) | |||||
Здрастуй, нова «Читанко»! Вступ до нового розділу. «Від слова — до книги» і нової теми «Мова — дивний скарб». Наша мова (за А. Коваль) | с. 5-8 | ||||
Подія величезної ваги. Як люди винайшли письмо (за А. Коваль) | с. 8-9 | ||||
Птицю пізнають за пір'ям, а людину — за мовою. В. Гринько «Мова».В. Лучук «Найрідніші слова».І. Січовик «Мова» | С.10-13 | ||||
Поет Дмитро Білоус і його вірші про рідну мову. Д. Білоус «Кожну літеру ціни», «Зарубай на носі», «Буває, що слово відоме давно...» | С.14-16 | ||||
Привчайтеся працювати із словниками! Д. Білоус «Дивне розмаїття».«У школі все таке знайоме» (за А. Коваль) | С.16-19 | ||||
УПЧ №1 Книги - морська глибина | |||||
Чому мова — дивний скарб народу? "Диктант" Нузет Умеров. Підсумок за розділом | с. 20-22 | ||||
Похвала книгам! (7 год.) | |||||
3 історії книгодрукування. Вступ до теми «Похвала книгам!» «Як з'явилася друкована книга» (за В. Дацкевичем) | с. 22-25 | ||||
Як жила книга за часів Київської Русі. «Друкар книг, перед тим небачених» (за 0. Єфімовим) | с. 25-28 | ||||
Повчання Володимира Великого Школа Володимира Великого (за А. Лотоцьким) | с. 29-30 | ||||
Людина без книги, як криниця без води. 0. Пархоменко «Як краплин у Дніпрі».Д. Павличко «Соняшник».0. Вишня «Любіть книгу». Ю. Ванаг «Все, що серце і що розум...» | с.30-33 | ||||
УПЧ № 2 „Твій друг – книга „ (бібліотечний урок). | |||||
Хто більше читає, той більше знає. B. Лучук «Книголюбка».C. Жупанин «Я — бібліотекар» | с. 33-35 | ||||
Подружіться з книгою! В. Сухомлинський «Спляча книга». Підсумок за розділом | с. 36-40 Тем.бал | ||||
Цікава книга природи(12 год.) | |||||
Вступ до теми «Цікава книга природи». С. Сухомлинський «Скільки барв кругом розлито...»К. Перелісна «Золота осінь».Я. Щоголів «Осінь» | с.40-41, 44 | ||||
Осінні мотиви в поезії Ліни Костенко. Л. Костенко «Вже брами літа замикає осінь», «Соловейко застудився», «Шипшина важко віддає плоди...» | с.42-43 | ||||
Хто танцює і грає восени? К. Перелісна «Осінні танці».М. Сингаївський «Осіння гра» | с.44-47 | ||||
УПЧ № 3. У світі цікавого | |||||
Чи розуміємо ми природу? Г. Черінь «Чи ми з природою єдині...»І. Драч «В товаристві джмеля».Д. Білоус «Пісенька про куличка».К. Перелісна «Песик і хлопці» | с.47-50 | ||||
Образ дівчинки, для якої ліс, наче рідний дім. 0. Донченко «Лісовою стежкою» | с.51-53 | ||||
Пригоди з друзями-дослідниками. 0. Буцень «Наше відкриття» | с.53-55 | ||||
Пригоди з друзями-дослідниками. 0. Буцень «Наше відкриття». Робота над текстом: знаходження у тексті описів, роздумів, припущень | с.55-57 | ||||
Людина серед природи. Вірші українських поетів про природу. Н. Забіла «Журавлик».Леся Українка «Мамо, іде вже зима» | с.58- | ||||
УПЧ №4 У золото вбралася земля | |||||
Вірші українських поетів про природу. 0. Олесь «Довго хмарами небо покрите було...»М. Рильський «Дівчина» | с.60-61 | ||||
Подарунок від батьків В. Сухомлинський «Сергійкова квітка». Підсумок за розділом | с.61-62 | ||||
Усна народна творчість(6год.) | |||||
Вступ до теми «Усна народна творчість». Чарівні казки. Чия відвага, того й перемога. «Кирило Кожум'яка» (українська народна казка) | с.65-69 | ||||
За добро платять добром. „Кривенька качечка” (українська народна казка) | с.70-73 | ||||
Заздрощі до добра не приведуть. „Кобиляча голова” (українська народна казка). | с.74-76 | ||||
УПЧ №5 До джерел народної мудрості | |||||
Українські народні пісні. «Ходить гарбуз по городу», «Три товариші» | с.76-79 | ||||
Народ вчить, як на світі жить. Прислів'я і приказки. Скоромовки. Загадки. Підсумок за розділом Тем.бал | с.79-82 | ||||
Літературні казки (8год.) | |||||
Вступ до теми «Літературні казки». Т. Коломієць «Кажу, кажу казку...» А. Дімаров «Для чого людині серце» | с.83-89 | ||||
Там, де правда – гори вогонь, де неправда – спали вогонь «Закляття золота й вогню» (за 0. Зимою).Жанрові особливості чарівних казок | с.89-93 | ||||
Там, де правда – гори вогонь, де неправда – спали вогонь. За О. Зимою „Закляття золота й вогню”. | с.93-97 | ||||
Доля карає жадібних. В. Скомаровський „ Чому в морі вода солона”. | с.97-101 | ||||
Як з’явилися квіти незабудки? І. Калинець „Про що розповіли Незабудки”. | с.102-105 | ||||
УПЧ № 6 Літературні казки | |||||
Пригоди хлопчика Веснянка. В. Нестайко „В Палаці Чарівних Казок” (уривок із повісті – казки „В Країні Сонячних Зайчиків”) | с.105-110 | ||||
Підсумковий урок. Узагальнення жанрових особливостей літературних казок. | |||||
П’єси – казки (4 год.) | |||||
Вступ до теми. Що таке п’єса – казка. Олександр Олесь „Бабусина пригода”. | с.111-119 | ||||
51 52 | Стара казка на новий лад. Н. Куфко „Гуси – лебеді”. | с.120-127 | |||
Урок-узагальнення. Інсценізація уривків з прочитаних п'єс | |||||
УПЧ № 7. Роде наш красний | |||||
Байки (3 год.) | |||||
Вступ до теми «Що таке байка? Хто такий байкар?» Леонід Глібов — видатний український байкар.Л. Глібов «Лебідь, щука і рак», «Коник-стрибунець» | с.129-132 | ||||
Л. Глібов «Чиж та голуб». С. Руданський «Вовки» Підсумок за розділом Контрольна робота. Читання вголос | с.133-134 | ||||
Зачарувала все зима… (4 год.) | |||||
Зачарувала все зима... А. Боженко „Прийшла зима біловолоса...” | с.135-136 | ||||
Наближається свято Д. Чередниченко „Новий рік”. В. Моруга „ Нічка- новорічка”. Зачарувала все зима... І. Жиленко „Здійсниться все...”. Підсумок за розділом | с.137-138 | ||||
УПЧ № 8. Зима. Колядування. Щедрування. Віншування | |||||
Підсумковий урок за семестр Тем.бал | |||||
ІІ семестр | |||||
Сторінки для допитливих (9 год.) | |||||
Вступ до теми «Сторінки для допитливих». 0. Кобець «Хотів би я знати».В. Сухомлинський «Горобчик і вогонь» | с.3-5 | ||||
Будь допитливим і спостережливим! І. Сенченко «Пастух рогатий» | с.5-7 | ||||
Новорічні звичаї. «Скільки років Діду Морозу» (за А. Коваль) | с.8 | ||||
Різнокольорові слова Є. Гуцало «Якого кольору слова» | с.9-10 | ||||
Багатство природи рідного краю. Скільки рік в Україні? | с.11-12 | ||||
Цікаве у світі тварин. В. Бондаренко «Як розмовляють тварини» | с.12-13 | ||||
Бути винахідником — це цікаво! М. Беденко «Неслухняна кулькова ручка» | с.13-15 | ||||
УПЧ № 9. Хочеш бути щасливим,не будь лінивим | |||||
Сторінками дитячих журналів. О. Савченко „Чи любиш ти читати журнали?”. Підсумок за розділом | с.16-18 | ||||
Шевченкове слово (5 год.) | |||||
Вступ до теми. Життя Великого Кобзаря. А. Лотоцький «Малий Тарас чумакує» | с.20-22 | ||||
Дитячі роки Тараса Шевченка 0. Іваненко «Тарас у наймах».Будьте дослідниками! Ознайомлення з книгою 0. Іваненко «Тарасові шляхи» | с.22-23 | ||||
Вчитайся, вслухайся у Шевченкове слово! Поезії Т. Г. Шевченка. «Село! І серце одпочине», «І досі сниться: під горою...», «Тече вода із-за гаю...» | с.23-25 | ||||
Урок-узагальнення. В. Скомаровський Над «Кобзарем». Підсумок за розділом | Тем. бал | ||||
УПЧ № 10 "Шевченкове слово" | |||||
Вірші про світ природи і дитинства (20 год.) | |||||
Вступ до теми. JI. Забашта «Дивосвіт, дивосвіт...» Ознайомлення з життям і поезією Марійки Підгірянки.М. Підгірянка «Що я люблю» | с.27-29 | ||||
Співанка про місяці. М. Підгірянка «Діти й ластівка» | с.29-30 | ||||
Ознайомлення з життям і творчістю Наталі Забіли. Н. Забіла «Хто сильніший?» | с.31-34 | ||||
Краса землі у різні пори року. Н. Забіла «Чотири пори року» | с.35 -37 | ||||
Дитячий театр Н. Забіла «У дитячому театрі» | с.37 -38 | ||||
Ознайомлення з життям і творчістю поета Грицька Бойка. Г. Бойко «Як невдаха виступав», «Хвастунець», «Сашко» | с.39-40 | ||||
Гумор у поезії Грицька Бойка. Г. Бойко. Веселики. Скоромовки. Загадки | с.41-43 | ||||
Ознайомлення з життям і творчістю Дмитра Павличка. Д. Павличко «Розмова», «Гном» | с.43-46 | ||||
Воля і свобода — найбільша цінність. Д. Павличко «Птиця», «Мрія» | с.46-47 | ||||
УПЧ № 11 Перегляд дитячих періодичних видань. (бібліотечний урок) | |||||
Ознайомлення з життям і творчістю Анатолія Костецького. А. Костецький «Імена», «Не хочу» | с.47-49 | ||||
Що таке гостинність. А. Костецький «У гостях» | с.50-51 | ||||
Де ховаються знайдені речі? А. Костецький «Бюро знахідок» | с. 51-53 | ||||
Ознайомлення з життям і творчістю Тамари Коломієць. Т. Коломієць «Байкова пісенька в дорозі», «Хто розсипав роси» | с.54-56 | ||||
Цікаві перевтілення в природі. Т. Коломієць «Чоловіки», «Їжаки» | с.56-58 | ||||
Ознайомлення з життям і поезією Анатолія Качана. А. Качан «Обтрусили яблука», «Ластівки» | с.58-59 | ||||
Хто не любить море? А. Качан «Дівчинка і море» | с.59-60 | ||||
УПЧ № 12. Сторінками улюблених книг | |||||
Життя і творчість поета Степана Жупанина. С. Жупанин «Ліщина» | с.61 | ||||
Праця прикрашає людей. С. Жупанин «Оленчини вишивки», «Сім вітрів». Підсумок за розділом | с.62-64 Тем.бал | ||||
Оповідання про справи твоїх ровесників (12 год.) | |||||
Вступ до теми «Життя і творчість великого педагога Василя Сухомлинського». В. Сухомлинський «Красиві слова і красиве діло» | с.66-67 | ||||
Біда друзів випробовує. В. Сухомлинський «Кінь утік...», «Гвинтик» | с.67-69 | ||||
Життя прожити — не поле перейти. Який слід повинна залишити людина на землі? | с.69-71 | ||||
Ознайомлення з життям та творчістю Євгена Гуцало. Є. Гуцало „Перебите крило”. | с.71-73 | ||||
Є. Гуцало „Перебите крило”. | с.74-78 | ||||
Є. Гуцало „Перебите крило”. | с.78-80 | ||||
УПЧ № 13. Школа добрих вчинків | |||||
Ознайомлення з життям і творчістю Анатолія Григорука. А.Григорук „Хто міняє, той нічого не має”. | с.81-84 | |||
А. Григорук „ В гурті й пісня в лад іде”. Прислів’я. | с.84-86 | |||
Ознайомлення з життям і творчістю Ярослава Стельмаха. Я. Стельмах „Ловись, рибко!” (уривок з повісті „Найкращий намет”) | с.87-89 | |||
Я. Стельмах „Ловись, рибко!” (уривок з повісті „Найкращий намет”) | с.89-91 | |||
Я. Стельмах „Ловись, рибко!” (уривок з повісті „Найкращий намет”) Підсумок за розділом | с.92-96 | |||
Із скарбниць казкарів світу (12 год.) | ||||
Ознайомлення з життям і творчістю Шарля Перро. Де сила не може, там розум допоможе. Шарль Перро „Кіт у чоботях”. Прислів’я. | с.97-100 | |||
Шарль Перро „Кіт у чоботях”. | с.100-102 | |||
Шарль Перро „Кіт у чоботях”. | с.102-104 | |||
УПЧ № 14 Країна, якої немає на карті. (Гра - подорож) (бібліотечний урок) | ||||
Ознайомлення з життям і творчістю Якоба та Вільгельма Грімм. Брати Грімм „Зачарована красуня”. | с.105-107 | |||
Брати Грімм „Зачарована красуня”. | с.108-109 | |||
Ознайомлення з життям і творчістю Петра Єршова П. Єршов „ Горбоконик”. (уривки). | с.110-114 | |||
Ознайомлення з життям і творчістю Карло Колоді. К. Колоді. „Пригоди Піноккіо”. (уривок). | с.115-117 | |||
К. Колоді. „Пригоди Піноккіо”. (уривок). | с.117-119 | |||
УПЧ № 15 Із скарбниці казкарів світу | ||||
Ознайомлення з життям і творчістю Астрід Ліндгрен. А. Ліндгрен „Про Карлсона, що живе на даху”. (уривок). | с.120-122 | |||
А. Ліндгрен „Про Карлсона, що живе на даху”. (уривок). Підсумок за розділом | с.122-124 Тем. бал | |||
Візьму перо і спробую (10 год.) | ||||
Вступ до теми. В. Струтинський «Я бачу, як обрій розтав у імлі...»А. Костецький «Дивна звичка» | с.125-127 | |||
М. Носов «Як Незнайко складав вірші» | с.127-129 | |||
М. Носов «Як Незнайко складав вірші» | с.129-131 | |||
Як у звичайному побачити незвичне. Т. Коломієць „Корінець”. В. Ткаченко „Лісове коріння”. | с.132-133 | |||
Л. Костенко „Польові дзвіночки”. В. Марсюк „Удвох із песиком”. | с.133-134 | |||
УПЧ № 16 Візьму перо і спробую | ||||
Контрольна робота. Читання вголос Краса природи.Спробуємо дописати казку. І. Січовик „Вітрячок”. | с.135 | |||
Олена Пілка „Весняні квіти”. М. Познанська „Захід сонця”. Л. Компанієць „Очерет”. В. Войтович „Жирафа”. | с.136-137 | |||
Відкриття дивосвіту дітьми. В. Сухомлинський „Що таке Школа під Голубим Небом?”. | с.137-140 | |||
Казки учнів Павлиської школи. | ||||
Складання власних казок.Підсумок за темою. | ||||
Узагальнення і систематизація знань. Підсумок за рік. | ||||
УПЧ № 17 Даруй щастя, даруй долю для Рідного краю (за творами Марійки Підгірянки) Тем.бал | ||||
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 19 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |