Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Висновки

Читайте также:
  1. Висновки
  2. ВИСНОВКИ
  3. ВИСНОВКИ
  4. ВИСНОВКИ
  5. ВИСНОВКИ
  6. ВИСНОВКИ
  7. ВИСНОВКИ
  8. ВИСНОВКИ
  9. ВИСНОВКИ
  10. ВИСНОВКИ

1. Наукове пізнання є особливим видом соціальної діяльності.
Першочерговим його завданням є встановлення об'єктивних законів
природи і суспільства, вивчення специфіки їх прояву. Кінцева мета —
вироблення на основі пізнаних законів, способів, прийомів і засобів
практичного перетворення світу.

2. Наукове знання і сам процес його одержання характеризують­
ся системністю і структурованістю. Передусім у структурі наукового
знання вирізняють емпіричний і теоретичний рівні. Основними
формами наукового пізнання є: факт, проблема, гіпотеза, теорія.

3. Науковий метод — це єдність об'єктивного і суб'єктивного.
Об'єкт обумовлює, а суб'єкт формує метод, тому певною мірою і сам
об'єкт може спрямовувати процес пізнання на вірний шлях. Але та­
кий шлях пізнання не є оптимальним (він складний, іноді заплута-

 

 

ний). Завдання науки — прискорити переведення процесу пізнан­ня на оптимальний, свідомо діалектичний шлях.

4. Для пізнання навколишнього світу необхідно з'ясувати й уміти застосовувати увесь різноманітний методологічний інструментарій наукового пізнання. Творче його використання вимагає подальшого підвищення філософської культури суб'єкта сучасної науки.

Контрольні питання

1. Чим відрізняється наукове пізнання від буденного?

2. Які риси притаманні науковому пізнанню?

3. Чим змістовно відрізняються поняття «чуттєве» та «ра­
ціональне» від понять «емпіричне» та «теоретичне»?

4. У чому полягає взаємозв'язок і чим відрізняються емпі­
ричний і теоретичний рівні наукового пізнання? і

5. Назвіть форми емпіричного і теоретичного знання.

6. Чим відрізняється науковий факт від факту дійсності?

7. Що є проблемою?

8. Що таке гіпотеза і теорія?

9. Як співвідносяться теорія і практика?

 

10. Якось Гегель на зауваження, що його теорія не узгод­
жується з фактами, відповів: «Тим гірше для фактів». Чи
згодні ви з Гегелем?

11. Що таке метод, методика, методологія?

12. Розкрийте діалектику формування наукового методу.

 

13- Класифікуйте методи.

14- Позначте методи, які використовуються на емпірич­
ному рівні наукового пізнання.

15. Навіщо потрібна при проведенні експерименту тео­
рія?

16. У яких науках використовуються описувальні методи?
1 1, Назвіть методи, які використовуються на теоретично­
му рівні наукового пізнання.

18. Які типи моделювання вам відомі? Що їм притаманно?

19. Які загальнонаукові методи застосовуються як на ем­
піричному, так і на теоретичному рівнях наукового
пізнання? ■.

 

 

Частина третя СОЦІАЛЬНА ФІЛОСОФІЯ

Розділ 10 Природа як основа людського буття

Одним з об'єктів дослідження філософії є суспільство в його безперервній зміні та розвитку. Але суспільство не існує само по собі. Виділившись із природи, воно взаємодіє з нею. Природа виступає як середовище існування, постійна умова буття людини. Тому зрозуміла теоретична та практична заці­кавленість людини до природи, яка стала предметом вивчен­ня багатьох наук (космології, географії, біології, фізики, хімії та інших). Філософія досліджує природу під особливим кутом зору, виокремлюючи ряд соціально-філософських і, власне, соціологічних проблем, а саме: в чому полягає схожість і різниця природи й суспільства; який характер взаємозв'язку існує між ними; які основні напрямки і перспективи цього взаємозв'язку. Ці проблеми, а також низку інших (сучасну еко­логічну і демографічну ситуацію, засоби і шляхи її розв'язан­ня) пропонується розглянути в цьому розділі.

§1




Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 22 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

Діалектичні принципи загального взаємозв'язку та розвитку | Закон — це об'єктивний, суттєвий, необхідний, стійкий, загальний зв'язок матеріальних та духовних явищ, який визначає характер і напрямок їхнього руху та розвитку. | Загальні закони розвитку | Категорії діалектики | ВЗАЄМОДІЮТЬ | Альтернативи діалектики | Пізнання як предмет філософського аналізу | Передумови, засоби та форми пізнання, відношення знан­ня до дійсності, а також умови й критерії його істинності. | Діалектика пізнання. Проблема істини | Специфіка, рівні і форми наукового пізнання |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав