8. Оценка квалификации педагогических кадров по заранее разработанным параметрам – это… (аттестация)
9. Определение профессии учителя:
– комплекс знаний, умений, навыков, которые необходимо передать детям
+ человек, имеющий специальную подготовку и профессионально занимающийся педагогической деятельностью
– высокое и постоянно совершенствуемое искусство воспитания и обучения
– высокообразованный и культурный человек
– творческий, мотивационно-волевой специалист
10. Владение предметом, методикой преподавания, психологическая подготовка, общая эрудиция, широкий культурный кругозор, педагогическое мастерство – это…
+ профессиональные качества учителя
– личностные (человеческие) качества учителя
– педагогическая функция учителя
11. Этап прохождения аттестации педагогических работников, для которого характерно следующее содержание деятельности: «Экспертиза аттестационных материалов экспертами аттестационной комиссии соответствующего уровня на предмет установления заявленной квалификационной категории по результатам аттестации, составление протокола заседания муниципальной аттестационной комиссии, подготовка проекта приказа по решению аттестационной комиссии, оформление аттестационных листов, запись в трудовой книжке по результатам аттестации (в ОУ)»?
– 0 этап (нулевой);
– 1 этап;
– 2 этап;
+ 3 этап.
12. Этап прохождения аттестации педагогических работников, для которого характерно следующее содержание деятельности: Определите, для какого из этапов прохождения аттестации педагогических работников характерно следующее содержание деятельности «Проработка нормативных документов по аттестации, самоэкспертиза (самооценка), работа над заявлением, составление индивидуального плана-графика аттестации, оформление аттестационных паспортов».
+ 0 этап (нулевой)
– 1 этап
– 2 этап
– 3 этап
13. Ведущая (главная) функция педагога:
– оценочная
– организаторская
– планирования
– целеполагания
+ управления
14. Функции педагога, которые названы неверно:
– аналитическая
– целеполагания
+ дифференциации
+ общения
+ поощрения
15. Компоненты педагогической деятельности (по Н.В. Кузьминой):
+ проектировочный
+ гностический
– методический
– прогностический
+ коммуникативный
16. Педагогические функции учителя начальных классов:
+ управление процессом обучения, воспитания и развития
– анализ завершенного дела
– актерская функция
+ выполнение оценочной, контрольной и коррекционной работы
17. Слагаемые педагогического мастерства (по Л.А. Шевченко):
+ гуманистическая направленность
+ профессиональные знания
+ педагогические способности
– ответственность
– функции учителя
18. Соответствие между понятиями и их характеристиками:
| квалификация | степень пригодности человека к какому-либо виду труда, уровень подготовленности |
| аттестация педагогических кадров ОУ | оценка квалификации педагогических кадров по заранее разработанным параметрам |
| педагогический идеал | представление педагога о том, каким он должен быть в соответствии с той педагогической целью, которую он ставит перед собой |
| самообразование | процесс, направленный на самостоятельное приобретение ЗУНов, на саморазвитие и самосовершенствование личности |
Дата добавления: 2015-09-12; просмотров: 123 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |