37. Комплекс условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья учащихся – это…
+ здоровьесберегающая среда
– здоровый образ жизни
– здоровьесберегающие технологии
38. Деятельность, активность людей, направленные на сохранение и укрепление здоровья – это…
– здоровьесберегающая среда
+ здоровый образ жизни
– здоровьесберегающие технологии
39. Автор программы и учебно-методического комплекта для учащихся начальных классов «Все цвета кроме черного»:
+ Безруких М.М.
– Сергеева В.П.
– Базарный В.Ф.
– Подласый И.П.
40. Условия формирования здоровьесберегающей среды в начальной школе:
+ признание школой задачи заботы о здоровье учащихся и педагогов как одной из важнейших
+ обеспечение благоприятного педагогического и психологического воздействия учителя на учеников
+ обеспечение необходимого уровня грамотности и школьников, и педагогов по вопросам здоровья
– рациональное питание учащихся
– интенсификация процесса обучения
41. Биологические принципы организации здорового образа жизни
+ соответствие образа жизни возрастным особенностям
+ ритмичность образа жизни
+ способствовать укреплению здоровья
– эстетичность
– нравственность
42. Социальные принципы организации здорового образа жизни
– соответствие возрастным особенностям
– ритмичность образа жизни
– способствовать укреплению здоровья
+ эстетичность
+ нравственность
43. Валеологически целесообразная регламентация урока в начальной школе:
+ выбор адекватных форм и средств обучения
– быстрый темп учебной деятельности
+ регламентация длительности видов учебной деятельности
– отсутствие эмоциональных разрядок
+ мотивация участников образовательного процесса
44. Показатели рациональной организации урока:
+ 4-7 видов учебной деятельности
+ наличие физкультминуток
+ средняя продолжительность различных видов учебной деятельности не более 10 минут
– средняя продолжительность различных видов учебной деятельности более 15 минут
– плотность урока более 90%
45. Показатели нерациональной организации урока:
– 4-7 видов учебной деятельности
– наличие физкультминуток
– средняя продолжительность различных видов учебной деятельности не более 10 минут
+ средняя продолжительность различных видов учебной деятельности более 15 минут
+ плотность урока более 90%
46. Структурные компоненты здорового образа жизни:
+ рациональное питание
+ двигательная активность
– профилактика вредных привычек
– здоровьесберегающие технологии
– игровая деятельность
47. Факторы неблагополучия здоровья учащихся:
+ интенсификация обучения
+ стрессогенные (дидактогенные) технологии проведения урока и оценивания знаний учащихся
+ недостаток физической активности учащихся, приводящий гиподинамии и другим нарушениям здоровья школьников
– соблюдение элементарных гигиенических и физиологических требований к организации учебного процесса
– достаточный уровень гигиенических и психологических знаний педагогов
48. Соответствие между названием модульных программ обучения младших школьников основам здорового образа жизни и задачами, решаемыми в них
| Безруких М.М. «Все цвета, кроме черного» | формирование у детей навыков социальной адаптации |
| «Полезные привычки», «Полезные навыки» (под ред. О.Л. Романовой | овладение учащимися объективными, соответствующими возрасту знаниями, а также формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к употреблению табака, алкоголя и других психоактивных веществ |
| «Здоровье» (под ред. В.Н. Касаткина) | формирование стратегий и технологий сохранения и укрепления здоровья |
Дата добавления: 2015-09-12; просмотров: 70 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |