85. Способ получения информации о качественном состоянии учебного процесса, направлен как на деятельность учащихся, так и на степень взаимодействия учащихся и педагога – это… (контроль)
86. Количественная мера оценки, которая обычно выражена в баллах – это… (отметка)
87. Функция контроля, направленная на стимулирование познавательной активности, развитие творческих способностей, психических процессов учащихся:
+ развивающая
– диагностическая
– контролирующая (управления)
– обучающая
– социальная
88. Функция контроля, направленная на получение информации об ошибках, недочетах, причинах ошибок и затруднений учащихся:
– развивающая
+ диагностическая
– контролирующая (управления)
– обучающая
– социальная
89. Вид контроля, цель которого – получение сведений об исходном уровне познавательной деятельности учащихся:
+ предварительный
– текущий
– тематический (периодический)
– рубежный
– итоговый
90. Вид контроля, используемый в повседневной учебной деятельности, организуемый как систематические наблюдения учителя с целью определения рациональных приемов учебной работы:
– предварительный
+ текущий
– тематический (периодический)
– рубежный
– итоговый
91. Вид контроля, направленный на проверку учебных достижений каждого ученика перед переходом к следующей части учебного материала, усвоение которого невозможно без усвоения предыдущей части:
– предварительный
– текущий
– тематический (периодический)
+ рубежный
– итоговый
92. Процесс сравнения умений, навыков и знаний с эталонами, которые предписаны в учебной программе
+ оценка
– отметка
– контроль
93. Принципы контроля:
+ объективности
+ систематичности
+ всесторонности
– развития
– природосообразности
94. Традиционные формы контроля знаний:
+ диктант
+ письменная контрольная работа
+ устный опрос у доски
– матричный контроль
– тестовый контроль
95. Нетрадиционные формы контроля знаний:
– диктант
– письменная контрольная работа
– устный опрос у доски
+ матричный контроль
+ тестовый контроль
96. Соответствие между понятиями и их характеристикой
| отметка | количественная мера оценки, которая обычно выражена в баллах |
| оценка | процесс сравнения умений, навыков и знаний с эталонами, которые предписаны в учебной программе |
| контроль | способ получения информации о качественном состоянии учебного процесса, направлен как на деятельность учащихся, так и на степень взаимодействия учащихся и педагога |
97. Соответствие между видами контроля и их характеристикой
| Вид контроля | Характеристика |
| предварительный | получение сведений об исходном уровне познавательной деятельности учащихся |
| текущий | систематические наблюдения учителя помогают наметить рациональные приемы учебной работы |
| тематический (периодический) | установить, насколько успешно ученики владеют системой определенных знаний, отвечает ли их уровень требованиям учебной программы (тема, подтема, раздел, курс) |
| рубежный | проверка учебных достижений каждого ученика перед переходом к следующей части учебного материала, усвоение которого невозможно без усвоения предыдущей части |
Дата добавления: 2015-09-12; просмотров: 60 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |