Так вот ICT это технологии общения студентов со студентами, преподавателей со студентами и преподавателей между собой. Именно из ICT в СДО пришли форумы и чаты. Эти инструменты общения стали неотъемлемой частью систем дистанционного образования. Студенты, находящиеся в отдалении от университета, получают возможность общаться со своими однокурсниками или просто со студентами из своего ВУЗа (А может и из других). А также они могут общаться со своими преподавателями и задавать им все интересующие их вопросы. Форум и чат показали себя самыми необходимыми базовыми инструментами СДО.
Форум чат и электронная почта являются основными элементами компьютерных коммуникаций, используемых в смешанном обучении. Большинство исследований по онлайн и смешанному образованию сфокусировано именно на компьютерных коммуникациях или, иначе говоря, общению и работе при помощи Интернет коммуникаций. Чем оно отличается от личного общения? Как оно отражается на успехах и поведении студентов? Если предположить, что элементами компьютерных коммуникаций в курсе являются форум и электронная почта, то этот вид общения отличается от личного общения следующим:
· В нём не достаёт необходимых природных составляющих общения - выражения лица, тона голоса, движений, то есть всего того, что является непременными атрибутами общения
· Оно асинхронно. Электронная почта и форум не синхронные элементы, хотя во многих случаях используется чат, которые является синхронным
· Онлайн общение добавляет общению анонимности. Даже если все знают автора послания, эффект анонимности присутствует. Это раскрепощает некоторых людей, и они в состоянии высказать свою точку зрения.
· Оно более широкое. Сообщение в форуме может быть прочитано большим количеством студентов, чем его услышат в аудитории. Соответственно, студент может получить больше откликов и решить проблему быстрее или лучше.
При Интернет общении нет различной не нужной информации, которая может присутствовать на лекциях или семинарах - остаётся только учебная и необходимая. Интернет общение также улучшает навыки письма. Тут улучшается не только скорость печати, но умение правильно изложить свои мысли, таким образом, чтобы они были понятны коллегам и преподавателю. Асинхронные коммуникации также предоставляют студенту возможность продумать ответ. Если в аудитории на вопрос преподавателя нужно отвечать сразу, то тут есть возможность его обдумать. Аспект анонимности (полной, с придуманными именами), тоже немаловажен. Иногда студенты под фальшивыми именами раскрываются и высказывают свои смелые предположения в отношении темы занятия. Тем самым они приобретают массу знаний, при этом, не боясь, что они сказали глупость или просто неверное мнение. И то, что студент может послать свое сообщение всем слушателям курса, говорит о том, что студент может получить и передать гораздо больше знаний, чем при личном общении в классе.
Кроме интернет-общения ICT включает в себя и другие способы коммуникаций.
Дата добавления: 2015-09-12; просмотров: 12 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |