Лекции.Нет — категория Биология: 6 Страница
Лекции по категории - Биология на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Биология - 7672 публикаций..
Практическое занятие 10 ;
Практическая работа №1 ;
Правовий статус та організаційно-економічна характеристика підприємства ;
Правильные многогранники и в живой природе. ;
Правилавыработкиусловных рефлексов ;
Правила составления родословной ;
Правила работы с микроскопом ;
ПРАВИЛА РАБОТЫ В МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ ;
Правила пользования противогазом. ;
Правила пользования противогазом ;
Правила пользования ОЗК ;
ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ ;
Правила выработки условных рефлексов ;
Правила (принципы) эволюции ;
ПРАВА, ОБОВ'ЯЗКИ ТА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ВИРОБНИКІВ, ПРОДАВЦІВ (ПОСТАЧАЛЬНИКІВ) ЩОДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАЛЕЖНОЇ ЯКОСТІ ТА БЕЗПЕКИ ХАРЧОВИХ ПРОДУКТІВ І ПРОДОВОЛЬЧОЇ СИРОВИНИ ;
Права пацієнтів при проведенні імунопрофілактики. ;
ПРАВА ЛЮДИНИ У СФЕРІ ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я. ПРАВА ПАЦІЄНТА ;
ПРАВА ЛЮДИНИ У СФЕРІ ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я. ПРАВА ПАЦІЄНТА ;
Поясніть, які пристосування на тканинному, органному та організменому рівнях виникають у рослин різних екологічних груп по відношенню до температури. ;
Поясніть типи взаємодії алельних генів на прикладі успадкування груп крові (за системою АВ0, Rh, MN та інші). ;
Поясніть особливості білкового обміну в ор-мі.Азотистий баланс,його відхилення. ;
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ;
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ;
Пояснительная записка ;
Пояснения к разделу № 1 Ф-18 2013г. ;
Пояснение к решению задач ;
Почему такая любовь долговечна? Потому что она питается не столько половыми гормонами, сколько сознанием индивидуальным, которое не подменить, любовным творчеством. ;
Потребности, мотивации и эмоции ;
Потенциал действия. ;
Постэмбриональное развитие. Метаморфозы в развитии организмов. ;
ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ. ;
Постнатальный онтогенез и его периоды. Роль эндокринных желез. Гипофиз, эпифиз, мелатонин. ;
Постнатальный онтогенез и его периоды. Роль эндокринных желез в регуляции жизнедеятельности организма в постнатальном периоде. ;
Послідовність оцінки ступеня нервово-психічного розвитку ;
ПОСЛЕОПЕРАЦИОННЫЙ ПЕРИОД И ЕГО ОСЛОЖНЕНИЯ ;
Последствия парникового эффекта ;
Последовательность нуклеотидов в триплетах ДНК для разных аминокислот ;
Последовательность выполнения лабораторной работы ;
После наложения жгута создается реальная угроза развития гангрены конечности, в связи с чем его нельзя оставлять более чем на ______ часа. ;
Посещает школу №44, 5Е класс ;
Порядок проведення інструктажів ;
ПОРЯДОК ПРЕДСТАВЛЕНИЯ НА ЗАЩИТУ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ ;
ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ ;
Порядок дипломирования и назначение специалистов на суда. ;
ПОРЯДКЕ ;
Пороки митрального клапана ;
порогові значення струму ;
Порівняйте форми розмноження організмів. В чому їх принципові відміни і біологічне значення. ;
Порівняйте окислення глюкози у процесах гліколізу і пентозофосфатному шунті. За яких потреб організму переважає той чи інший шлях? ;
Порівняйте механізми нервової та гуморальної регуляції у людини. ;
Поражение паренхимы легких ;
ПОПУЛЯЦИОННЫЙ МЕТОД,ЗАКОН ХАРДИ-ВАЙНБЕРГА. ;
Популяционно-статистический метод. Его возможности и значение. ;
Популяционная характеристика человека ;
Поняття та класифікація ОЗ ;
Поняття статистичного спостереження, основні вимоги щодо його здійснення ;
Поняття програми. ;
Поняття про уяву ;
Поняття про статеву структуру популяції та шлюбні взаємовідносини. ;
Поняття про сприймання ;
Поняття про інтегрований захист рослин ;
Поняття про здоров’я. Культура здоров’я. ;
Поняття про здоровий спосіб життя. ;
Поняття про здоровий спосіб життя ;
Поняття про волю ;
Поняття про волю ;
Поняття пацієнта та його права ;
Поняття наука, суть наукового пізнання та наукового дослідження ;
Поняття моделі. Моделювання як метод дослідження моделей. ;
Поняття злочину та його ознаки ;
Поняття "функціональні інгредієнти" та основні їх категорії. ;
ПОНЯТИЯ О ПЕРВОЙ И ВТОРОЙ СИГНАЛЬНЫХ СИСТЕМАХ. ;
Понятие, сущность и характеристика язвенной болезни ;
Понятие об эпизоотическом процессе (Э.П.) ;
понятие об электрокинетических явлениях. Электроосмос. Электрофорез. Биологическое значение. Потенциалы течения, седиментация. ;
Понятие об иммунитете. ;
Понятие о фенотипе и генотипе. Важнейшие свойства генов. ;
Понятие о расах и видовое единство человечества. Современная классификация и распространение человеческих рас. ;
Понятие о кариотипе и идиограмме. Денверская и Парижская классификация хромосом ;
Понятие о кариотипе и идиограмме. Денверская и Парижская классификация хромосом ;
Понятие о кариотипе и идиограмме. Денверская и Парижская классификация хромосом ;
Понятие о здоровье и болезни. ;
Понятие о гомеостазе. Генетические и клеточные основы гомеостатических реакций организма. ;
Понятие о ВНД. ;
Понятие о биологическом оружии и его поражающих свойствах ;
Понятие о биологическом оружии ;
Понятие о биологическом виде. Критерии вида. Реальность биологического вида. ;
Понятие материи ;
Понятие корелляции. Коэффициент корреляции как показатель линейной связи. ;
Понятие биологической активности. Лекарственные вещества. Классификация. Современные требования к лекарственным веществам ;
Понятие биологического времени в хронобиологии. ;
Получение. ;
Получение. ;
Получение метаболитов и приготовление стандартных растворов ;
ПОЛТАВСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АГРАРНОЇ АКАДЕМІЇ ;
Половое размножение у грибов. Краткая характеристика аскомицетов и базидиомицетов. ;
Полисахаридтер ;
Полипотентные (ПСКК). ;
Полиморфизм белков. ;
Полевые признаки ;
Показники індивідуального здоров'я ;
Показники доброякісності м’яса ;
Показники виживаності риб ;
Показання для госпіталізації при загостреннях ХОЗЛ ;
Показания и противопоказания к переливанию кровезаменителей. ;
Показания и противопоказания для переливания крови ;
Поздравляем победителей и призёров по биологии! ;
Подлинность. ;
Подлинность. ;
Подлинность. ;
Подлинность. ;
Подготовка рук к операции ;
Подготовка к использованию ;
Подвижные генетические элементы ;
Подвижность, спорообразования и размножения у бактерий. ;
Подведения итогов занятия. Выставление отметок, их аргументация. ;
Подбор ассортимента растений ;
Подання знань в експертних системах ;
ПОГОДЖЕНО ;
Повреждение наружных покровов, вызванное действием высокой температуры ;
Повреждение мембранных структур ;
Повреждение костно-суставного аппарата. Травмы черепа. ;
Повне голодування ;
Повітря ;
Поведенческий акт ;
По степени воздействия на организм ;
по специальности Слесарь по контрольно-измерительным приборам ;
по содержанию отдельных вредных веществ ;
По проведению самостоятельной работы студентов ;
ПО ОБРАЗУ И ПОДОБИЮ СВОЕМУ ;
По количество половых хромосом ;
По дисциплине ;
ПЛЕНАРНЕ ЗАСІДАННЯ 11:15 – 17:00 ;
Пластический обмен. Биосинтез белка. Роль ядра, рибосом и эндоплазматической сети в этом процессе. Матричный характер реакций биосинтеза. ;
Плазмиды бактерий ;
Пісочно-яблучний або пісочно-айвовий напівфабрикат ;
Післяопераційний період ;
Підсумкові тести контролю знань ;
Підмодуль№2.Тканини. ;
Підмодуль №3.Вегетативні органи ;
ПІДГОТОВЧІ ТЕХНОЛОГІЧНІ ОПЕРАЦІЇ КОНСЕРВУВАННЯ ПЛОДІВ ТА ОВОЧІВ ;
Під час листопаду кожен листочок перисто-складного листка робінії відділився від рахіса, залишивши на місці зчленування з ним ... ;
Пищевые продукты – источники магния ;
Пищевая ценность основных групп продуктов ;
ПИТАННЯ 3. ;
ПИТАННЯ ;
Питание микроорганизмов. Поступление питательных веществ в клетку. ;
Печеночная кома ;
Перша допомога при переломах. ;
Перечислите уровни организации живой материи ;
Перечислите основные характерные особенности типа Плоские черви и классов Сосальщики и Ленточные черви. ;
Перечислите основные клеточные процессы в эмбриогенезе, охаратеризуйте их. Приведите примеры. ;
ПЕРЕЧЕНЬ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ ;
Перечень основных терминов, навыков и умений ;
Перечень мероприятий первичного реанимационного комплекса ;
Перечень допустимых и противопоказанных продуктов и блюддиетыи основные способы их приготовления ;
Перечень вопросов, рекомендуемых для проверки знаний на государственном экзамене по различным дисциплинам, относящимся к циклу инфекционных и инвазионных работ ;
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ, КОТОРЫЕ ВЫНОСЯТСЯ НА МОДУЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ И ЭКЗАМЕН ;
Перечень вопросов к контрольной работе и зачетному занятию. ;
Переход от неживого к живому. ;
Перетравлення білків у порожнині шлунка ;
Перелік теоретичних питань та практичних робіт ;
ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ, ЩО ВИНОСЯТЬСЯ НА МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ ;
Перелік питань, що виносяться на залік. ;
ПЕРЕЛІК КОНТРОЛЬНИХ ПИТАНЬ ;
Переливание большого объема несовместимой крови; ;
Передопераційний період ;
ПЕРЕДМОВА ;
ПЕРЕДМОВА ;
ПЕРЕБЕЖКИ И ПЕРЕПОЛЗАНИЕ ;
Пергидроль ;
Первое информационное письмо ;
Первичный и вторичный рост растений. ;
Первинні засоби пожежогасіння ;
Первинна будова кореня ;
Первая часть ;
Первая и вторая сигнальные системы ;
Педагогічна культура вчителя на уроці. ;
ПАТОФИЗИОЛОГИЯ ПЕЧЕНИ ;
Патофизиология непереносимости пластмассовых и металлических зубных протезов. ;
Патологическая артериальная гиперемия (ПАГ). ;
Патогенные микроорганизмы. Токсинообразование. Вирулентность. Влияние патогенных микроорганизмов на безопасность потребительских товаров. ;
Патогеність і вірулентість паразитів. Сисун котячий (сибірський). ;
Патогенез шока ;
Патогенез хронической печеночно-клеточной недостаточности ;
ПАТОГЕНЕЗ ХОЛЕРЫ СВЯЗАН С ;
Патогенез лучевой болезни. ;
Патогенез лихорадки ;
Патогенез и клиника. Воздушно-еапельный механизм передачи. Входные ворота – слизистые оболочки дыхательных путей. Редко – воздушно-пылевой. ;
Патогенез ВИЧ-инфекции. ;
Патогенез ;
ПАРАФИНО-, ОЗОКЕРИТО-И ГРЯЗЕЛЕЧЕНИЕ ;
Парамфистоматозы жвачных животных ;
Паракват ;
Паразитология и инвазионные болезни животных ;
ПАРАЗИТОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ ;
Панель редактора формул ;
Памятник природы – это? ;
П. Натуралістичний напрям. ;
Ошибки репрезентативности, их особенности. ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2019 год. (0.03 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав