Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лекции.Нет — категория Культура: 1 Страница

Лекции по категории - Культура на сайте Лекции.Нет.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Культура - 36463 публикаций..

• АППЕЛЯЦИЯ нет правильного ответа;
• Русская культура 16- 17 веков.;
• С6. С помощью трех примеров проиллюстрируйте особенности правления партии консервативного толка.;
• А) аргипеи В) парадарайа. С) аримаспа. Д) массагеты. Е) исседоны;
• Социально-экономические проблемы современной России и пути их решения.;
• Реформы 1867-68, 1891-93 и их значения последствия.;
• Вопрос 1 «Казахстан-надежный арсенал фронта в годы войны».;
• Сучасний український театр, його традиційні та новітні форми.;
• КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ ИСКУССТВА;
• Прочитайте текст и выполните задания 1—4;
• Розстріляне Відродження» 20-30-х років ХХ ст. та його трагічні наслідки для української культури;
• Методы трудового воспитания.;
• Полемічна література (основні жанри та представники).;
• С6. С помощью 3 примеров проиллюстрируйте взаимовлияние народной, элитарной и массовой культур.;
• Тема: Основные виды движений: ходьба, бег, лазание, прыжки, метание, упражнения в равновесии.;
• Набора значений и смыслов повседневной жизни;
• Культурная и духовная жизнь в конце ХХ-начале XXI века.;
• БИЛЕТ №20;
• Громкая лирика: основные темы, своеобразие поэтики, представители;
• Вопрос 2 «Переход к рыночной экономике. Введение национальной валюты».;
• Функции воспитателя и вожатого в детском оздоровительном лагере;
• Виды музыкально-ритмических движений;
• С6. Раскройте на примере изучения любого школьного предмета три основные характеристики учения как вида деятельности.;
• Конфліктні ситуації та їх вирішення;
• Тайные смыслы образов искусства или загадки музыкальных хитов;
• Специфика социально-гуманитарного знания и особенности его методологии;
• Лекция №1. Иностранный язык как учебный предмет в системе языкового образования;
• Principles of FLT;
• Тема: Средние величины;
• С5.2.Перечислите любые три черты, характеризующие общество как открытую динамическую систему.;
• Основные функции воспитания;
• Художественное воспитание школьников. Цель, задачи, требования к преподаванию изобразительного искусства в начальных классах.;
• Спеціальні методи лінгвістичних досліджень;
• Понятие речевой ситуации. Компоненты речевой ситуации. Симметричные и несимметричные реч ситуации. Понятие социальной роли.;
• Семья . Функции и дисфункции семьи.;
• Професійна мовнокомунікативна компетенція;
• Проблема интерпретации исторического процесса: модели социодинамики общественного развития. Социологические школы о развитии общества и культуры.;
• Часть 3 (С);
• Археологическая и антропологическая периодизация;
• Развитие Русской культуры в 14-16 веках.;
• Искусство как феномен культуры;
• Бактериальные сферопласты и протопласты: методы получения, свойства, применение; L-формы бактерий и их характеристика;
• РОЛЕВАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ;
• Вопрос 2 « Развитие сельского хозяйства. Попытки реформирования в марте 1965 года».;
• Золотая Орда;
• Критерии и диагностика уровня сформированности эстетического опыта детей младшего школьного возраста;
• Определение : класс, страта , каста , сословие , рабство.;
• Русская культура конца 15-16 веков.;
• ЧЕЛОВЕК, ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА.;
• Биохимические свойства бактерий;
• Понятие социального развития. Развитие и прогресс: общее и особенное. Критерии социального прогресса.;
• СИНТАКСИЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ.;
• С8. Тема «Правосознание и правовая культура».;
• Тема: "Сестринский уход при заболеваниях органов дыхания (пневмония, плеврит)".;
• Раздел 8;
• Социальные нормы и ценности, сущность и роль в обществе;
• Проблема свободы в этике;
• Тема лекції №2. Засоби логіко-емоційної виразності мовлення;
• Режим дня. Особенности режима в разных возрастных группах. Педагогические требования к выполнению режима дня.;
• Общество как система. Типология социальных систем;
• Концепция воспитания Н Е Щурковой;
• Вопрос 2 «Экологические проблемы Казахстана на современном этапе (движение Невада-Семипалатинск, Арал, Балхаш и т.д.)».;
• Состав и классификация персонала санатория;
• Примеры решений типовых задач;
• Глава 2. Человек как творец и творение культуры;
• Аргументация;
• Почему каждая страна должна охранять сокровища Культуры;
• Тема 5 Этикет: в профессиональной деятельности юриста;
• Вопрос 1 «Создание Киргизской (Казахской) АССР и Казахской ССР».;
• Социальный контроль, его структура и функции. Неформальный и формальный социальный контроль.;
• Творчість діячів української культури в еміграції;
• Предмет и задачи педагогики ФК;
• Характерні риси дворянського періоду національно-культурного відродження в Україні;
• Факторный анализ урожая (валового сбора) на основе индексного метода;
• Социальным контролем;
• Особливості використання граматичних форм іменників у професійному мовленні. Іменники на позначення статусу, професій, посад, звань. Кличний відмінок. Основні формули звертань.;
• Література, музика,театр, кіно і телебачення незалежної України.;
• Мовленнєва культура – критерій професійної майстерності фахівця;
• Особенности развития стран Латинской Америки после Второй мировой войны;
• Метаморфозы стеблей;
• Гетеротрофы в экосистемах являются;
• Дієприкметники та дієприслівники у професійному мовленні.;
• Вопрос 13. Чувашия в годы ВОВ;
• Методика оценки туристского потенциала, предложенная Е.Ю.Колбовским (ведущий научный сотрудник, географический факультет МГУ).;
• Побут і повсякденне життя давніх слов’ян.;
• Выдающиеся деятели Луганщины второй половины XX века (по выбору).;
• Стратификация современного российского общества имеет ______ характер. Классово-слоевой;
• Собрание аргументов для итогового сочинения по литературе и сочинений ЕГЭ по русскому языку из художественной и публицистической литературы 1 страница;
• Методичні принципи навчання мови і мовлення;
• Противоречия в развитии общества. Кризис как стадия развития социальных систем. Преодоление кризиса.;
• Архітектура, живопис, пластичні мистецтва другої половини ХІХ століття.;
• Впишите правильный ответ.;
• Художники петровского времени. И. Никитин, И. Аргунов, А. Лосенко, А. Матвеев.;
• Глобализация социальных процессов в современном мире;
• Эстетические категории: «прекрасное», «безобразное», «возвышенное», «низменное», «трагическое», «комическое» и др. Особенности из «работы» в архитектуре и дизайне.;
• Тестовые задания (правильный ответ выделен курсивом);
• І. Формування української національної мови;
• Основні течії дисидентства в Україні та їх державно-правові ідеали.;
• А17. К основным обязанностям граждан РФ не относится;
• Тема 1. Речевой этикет и факторы, определяющие его формирование. Психология коммуникации;
• Договор между Россией и США по сокращению стратегических наступательных вооружений (СНВ-1) был подписан в ________ году;
• Нормативні документи про державний статус української мови;
• Модерністичний період національно-культурного відродження в Україні та його характеристики;
• Русь на пути к возрождению. Образование единого Российского гос-ва.;
• Духовных;
• Процесс модернизации в традиционных обществах Востока.;
• КОММУНИКАТИВНЫЙ КОДЕКС. ПРИНЦИП КООПЕРАЦИИ Г. П. ГРАЙСА. ПРИНЦИП ВЕЖЛИВОСТИ ДЖ. ЛИЧА.;
• Понятие и структура социального управления.;
• Г. Зиммель «Философия денег» основные идеи и понятия;
• Основные методы исследования морфологии бактерий. Микроскопия. Методы окраски микробов и их отдельных структур.;
• Основные принципы землеустройства.;
• Агроценоз, в отличие от биоценоза, характеризуется;
• Выразительные средства в декоративно- прикладном искусстве.;
• Антимилитаризм;
• XII – дәріс. Мәдениет әлеуметтануы;
• Спортивно-оздоровительный сервис;
• Нормативно-правовые основы деятельности вожатого;
• Технологии поликультурного образования;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И КЛАССИФИКАЦИЯ ЗАНЯТИЙ В ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ГРУППАХ;
• Мова професійного спілкування як функціональний різновид української літературної мови;
• ОСОБЛИВОСТІ ОБСЛУГОВУВАННЯ ТУРИСТІВ З КРАЇН ЄВРОПИ, АЗІЇ, АВСТРАЛІЇ;
• Экономическая социология: предмет, метод, этапы становления.;
• Модель «динамической эквивалентности» Ю. Найды.;
• ОЗНАКИ ТА АСПЕКТИ КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ.;
• Роль физической культуры и спорта в развитии общества.;
• Нравственные основы деятельности судьи.;
• Социально-культурные особенности и проблемы развития российского общества.;
• Особенности профессиональной этики сотрудников правоохранительных органов.;
• Подсчет колоний, выросших на питательной среде в чашках Петри и определение микробного числа;
• Нравственные основы законодательства о правосудии, правоохранительной и иной юридической деятельности;
• Социальный круг;
• Види і жанри усного професійного мовлення;
• Концепция мультикультурного образование Дж.Бэнкса;
• оголошення, запрошення, доповідні і пояснювальні записки, звіти;
• Этика следственной деятельности. Теоретико-методологические основы этики расследования преступлений.;
• Ґенеза та періодизація національно-культурного відродження в Україні наприкінці ХVІII – початку ХХ ст.;
• МОДЕЛЬ РОМАНА ЯКОБСОНА;
• Вопрос 3 «Объясните: Научно-технический прогресс».;
• Принципы подбора репертуара;
• Социальный статус и социальная роль;
• Методика работы над словосочетанием;
• Проектування приймально-вестибюльної групи приміщень;
• Проектування адміністративних, побутових та технічних приміщень у готелі;
• Понятие лексического навыка;
• Структура та зміст основного технологічного процесу виробництва готельних послуг: технологічні цикли і технологічні операції;
• Я вивчаю різні країни і народи;
• Проблема истины в философии. Вера и знание.;
• Состав и структура посевных площадей. Классификация сельскохозяйственных культур;
• Соседи в древней Руси в 9-12 веке. Византия, славянские страны, Западная Европа, Хазария, Волжская Булгария.;
• Елітарна, масова та народна культура.;
• ЛИНЕЙНЫЕ И НЕЛИНЕЙНЫЕ МОДЕЛИ КОММУНИКАЦИИ. ОБЩЕЕ И СПЕЦИФИЧЕСКОЕ В МОДЕЛЯХ. ИХ ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ.;
• По Е. Брусковой. У Галины Улановой была вселенская слава.;
• Логічність мовлення;
• Український фольклор в творчості М. Гоголя.;
• Особливості народницького періоду національно-культурного відродження.;
• Вопрос 20. Формирование информационной политики СМИ и формы ее реализации.;
• Особливості лексики та синтаксичної організації офіційно-ділового стилю;
• Нормативно-правовая база государственной политики занятости населения;
• ІІІ. Моральне здоров’я як складова духовного здоров’я людини.;
• Методика организации и проведения воспитательных мероприятий в системе дополнительного образования.;
• Методи і прийоми спеціального навчання дітей радної мови і мовлення;
• Тема 1. Горбачевская перестройка, распад СССР и их влияние на Кубань.;
• Ассортиментная ведомость;
• ТЕСТ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (Часть 2);
• Безработные;
• Телевидение. Средства художественной выразительности, используемые в телепередачах разных жанров.;
• Перевод как разновидность межъязыковой и межкультурной коммуникации.;
• Методика изучения раздела «Морфемика и словообразование»: цели, сроки, методы обучения, объём изучаемого учебного материала, типология упражнений.;
• Види вправ з лазіння.;
• Ж.-Л.Годара, Клода Шаброль.;
• Особенности телефонной коммуникации;
• Особливості радянської доби в українській культурі. Панування соцреалізму. Феномен дисидентів-шістдесятників як спроба відновлення української самобутності;
• Социальная реформа;
• Языковой контакт. Билингвизм и диглоссия. Типы двуязычия.;
• Особенности менеджмента в сфере культуры и искусства. Характеристика целевых аудиторий: потребители и доноры;
• Робота над реченнями;
• Головні тенденції та періодизація розвитку української культуриХХ ст.;
• Ключ, обработка результатов, интерпретация методики Шварца.;
• Структура государственного управления в России;
• Мезофакторы социализации: регион, СМК, субкультура;
• Кинетические средства общения;
• Особенности микрофлоры почвы, воды и воздуха.;
• Асаблівасці вымаулення зычных і галосных;
• Вопрос №22. Сценарий и режиссура театрализованного концерта. Принципы составления концертной программы.;
• Фома Аквинский;
• хождение;
• Вправи на розвиток голосу;
• Функции и особенности невербальной коммуникации;
• Мовний, мовленнєвий, спілкувальний етикет;
• Часть 3;
• Театр корифеїв» у часовій ретроспективі та перспективі.;
• Тестовые задания (правильный ответ выделен курсивом);
• Тест по обществознанию 10 класс;
• Виды управленческих структур.;
• Расписание учебных занятий 1 курса ВУЗ;
• ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ.;
• Тема 2. Общество как целостная социокультурная система. Социальная структура общества;
• Моральный фактор в деятельности сотрудников правоохранительных органов.;
• Формы организации трудовой деятельности детей дошкольного возраста.;
• В заданиях выберите три верных ответа из шести. Запишите выбранные вами буквы в алфавитном порядке или цифры в порядке возрастания.;