Лекции.Нет — категория Культура: 135 Страница
Лекции по категории - Культура на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Культура - 36463 публикаций..
Конституция 1993 года – новый подход к проблеме прав чел-ка ;
Курсавка ;
Агляд айчыннай і замежнай гістарыяграфіі, крыніц па перыядзе “Беларусь у перыяд спроб рэформаў і крызісу адміністрацыйна-каманднай сістэмы (сярэдзіна 1950-х – 1980-я гг.). ;
ЧАСТНАЯ ВИРУСОЛОГИЯ ;
Репродукция возбудителя в эпителии тонкой кишки ;
Станица Воровскалесская ;
Водораздел ;
Основні характеристики юридичної практики ;
Возрождение в Англии ;
Какой из ниженазванных подходов к решению фундаментальной ;
ОТ АРХЕОЛОГИИ К ЭНЕРГЕТИКЕ АРЕАЛА ;
Малые группы – для достижения людей в мире ;
Рыцарство как особый социокультурный институт в Средние века. ;
Травостан дернини або трав’яний покрив. ;
Предыстория. Подумайте, какой была жизнь вашего персонаж до того, как началось его приключение ;
Введение ;
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕСТОВЫХ ВОПРОСОВ 1 РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ ПО ИСТОРИИ КАЗАХСТАНА ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПЕРВЫХ КУРСОВ ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ;
Русская культура II половины XIII-XV вв ;
Билет № 5 ;
Понятие земель населенных пунктов и понятие границ населенных пунктов. ;
Монашество. ;
Занятия строятся на материале, близком и понятном детям, связанном с их социальным опытом и актуальными для них проблемами. ;
Билет № 6 ;
Понятие культуры. Формы и разновидности культуры ;
Образование как механизм развития личности и общества в целом ;
Типы товаропроизводителей в сельском хозяйстве области. ;
Образование как педагогический процесс ;
Избирательная система в России ;
Типология социальных групп ;
Листериоз овец. ;
Тема 2. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом. ;
Тема 2. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями ;
Л.2Типы имиджа. ;
Професійна етика хостес, сомельє, бариста ;
Терміни і поняття ;
Испанская революция и коммуны Арагона ;
Метод регламентированных упражнений ;
Метрдотель ;
Генезис концепта культура ;
По типу повреждения ;
Примеры субкультур ;
Форми обслуговування офіціантами ;
Клинико-биохимические характеристики наиболее распространенных гликогенозов ;
Самосохранительное поведение ;
Ограничения прав на землю ;
Задачи демографии ;
Посвящение у тунгусов, бурятов и др ;
ТЕМА 5. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КУЛЬТУРЫ ;
ГЛАВА 2. КУЛЬТУРНЫЙ ШОК ;
Культура, коммуникации и политическая экономия ;
Сцена 5. Ломка. Они выходят из машины и бредут куда глаза глядят в темноту. ;
Специфика проектной методики. Презентация проекта ;
Балльно-рейтинговая оценка текущего контроля успеваемости знаний студентов ;
Сцена 2. Парха и Джина лежат на кровати, накрывшись тряпьем, смотрят на часы, жуют жвачку в вызывающей клаустрофобию ;
Тема 2. Древний мир и Античность. ;
Сцена 1 ;
Характеристики организационной структуры (сложность, формализация, централизация). ;
Сцена 3. Едут дальше. Водитель ведет машину, истерически всхлипывая и судорожно сжимая руль. ;
Сцена 2. Джина и Парха достают самые дешевые сигареты и начинают в страшной спешке курить, давясь и кашляя, по две сигареты сразу. ;
Западноукраинские земли в составе австрийской империи. Национальное возрождение в Украине. Кирилло-Мефодиевское братство ;
Великая Отечественная Война, 1941-1945гг ;
Как охраняется природные популяции ;
Проект спортивного свята ;
ДУЛЕБЫ — племенной союз восточных славян. ;
Живопись и скульптура ;
ТЕМА 1. ОСНОВЫ РЕКРЕАЦИОННОЙ ГЕОГРАФИИ ;
Задача 7 ;
Регулирование рекламной деятельности: зарубежный опыт ;
Синтаксичні норми сучасної української літературної мови. ;
Б) ангинозная ;
А) напоить пациента крепким горячим чаем ;
Г) горчичники на икроножные мышцы ;
Формирование личности в процессе социолизации. ;
Социальные группы и общности, их характеристики и классификации. ;
Г) желудочное кровотечение ;
Исторические типы журналистики ;
Г) после еды ;
В) пневмонии ;
Механизм действия совести ;
Буржуазные реформы 60 - 70-х 19 в ;
Вопрос 66. Общественно-политическая и социальная жизнь в Беларуси во второй половине 50-х - середине 80-х. ;
Основные направления социально-экономичного развития Республики Беларусь в 90-х гг. XX -начала XXI ст. ;
Общественно - политическая жизнь в Беларуси в к 20 – 30-х 20 в. ;
История развития социологии в России. ;
Классификация перевода ;
О значении символизма ;
Г) пиковой скорости выдоха ;
Глава 3. Национальное государство — что дальше? ;
Методы калькуляции себестоимости продукции ;
Исчисл.себ-ти продукции овощеводства. ;
Тема II. Специфика человеческого мира как объекта социально-гуманитарного познания (10 часов). ;
Музыкальный классицизм и основные этапы его развития ;
Понятие и виды девиантного поведения. ;
Глава 12. Девиантность и социальный контроль. ма (в первую очередь в связи с экономико-хозяйственными кризисами) и рассогласованности (дисбаланса ;
Понятие и структура правового статуса ;
Права чел-ка, политика, мораль ;
Социальный контроль ;
Пути формирования профессиональной культуры социального педагога. ;
Роберт Мертон ;
Г) метронидазол, амоксициллин ;
Основные подходы изучения мотивации ;
В) цирроз печени ;
Проблемы прав личности в эпоху Древнего мира и Средневековья ;
Посев овощных культур на рассаду ;
Права человека: понятие, сущность ;
Проблемы личности и ее прав в дореволюционной России ;
Новые скорости, новая поляризация ;
Видео: Проращивание и посадка семян ;
Внутренняя политика Александра I ;
Периодичность в развитии древнеримского искусства ;
Египетские курорты ;
Признаки сегментации и определение основных сегментов рынка ;
Отбор целевых рынков ;
Пример исследования организационной культуры педагогического коллектива ;
Академия МВД ;
ХІХ століття. ;
Окраска растворов солей элементов третьей аналитической группы ;
Зеленые водоросли ;
Трудовое воспитание как способ формирования активности молодежи. ;
Массовая культура ;
ХI. Який внесок народу України у її визволення вiд фашистської окупацiї i перемогу СРСР над Нiмеччиною? ;
Текущая и итоговая аттестация ;
СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ КАК ФОРМА СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ. ОСНОВНЫЕ ТИПЫ СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ. ;
Игровая концепция культуры ОРТЕГА-И-ГАССЕТ и Хейзинга ;
Аргументируем свою точку зрения на поднятую автором ;
Религия и мировоззрение. ;
Проведите лингвистический анализ художественного текста. ;
Русский язык ;
Особенности культуры Европейского Возрождения. ;
Крым и Севастополь: их историческое значение для России ;
Пример. Специфика и задачи воспитания в еврейской семье ;
Типология современных обществ. ;
Личность и творчество в культуре. ;
Проведите лингвистический анализ художественного текста. ;
СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ: ОСОБЕННОСТИ И ФОРМЫ. ;
Нападающие удары ;
Социальное пространство ;
Век в России как социокультурная эпоха. ;
Социализация личности. ;
Українське мистецтво ХХ ст. ;
Эльхотовской школы №2 ;
Тема 1. Природное и общественное в человеке ;
Влияние христианства на формирование Древнерусской культуры. Русское православие. ;
Сучасне релігійне життя України. ;
Характеристика оплаты труда работников бюджетной организации ;
Складання схем чергування сільськогосподарських культур у сівозмінах ;
Основные функции культуры ;
Дополнительный материал для всех групп ;
Основные философские концепции исторического процесса ;
Педагогика как область гуманитарного, антропологического, философского знания. ;
Проведите лингвистический анализ художественного текста. ;
СЕМІНАР № 2 ;
Добро и Зло ;
Социология, ее предмет и функции ;
Виды исследований в зависимости от глубины анализа и сложности решаемых задач ;
Образец введения ;
Виды и модели социальных изменений ;
Культурологические учения XIX века. ;
ПРИЛОЖЕНИЯ ;
Билет№13 ;
Виды язычества ;
Представление о культуре в античности. Средневековье, Возрождении. ;
Независимость и взаимозависимость ;
Феномен религии. Роль религии в обществе. ;
Билет№4 ;
Государственное регулирование туристской деятельности в России: цели, методы, принципы ;
Билет№6 ;
Билет№7 ;
Правовые основы международного сотрудничества в области архивного дела. ;
Архаичные религии ;
Познание. Язык. Культура. ;
Понятие и функции социального контроля. ;
Социальная стратификация. ;
Типология общества. ;
Чувственное и рациональное познание, интуиция ;
Субъект и объект деятельности ;
Тема 6. Истина и ее критерии. Относительность истины. ;
Неинфекционные болезни растений. Болезни голодания ;
Билет№19 ;
Деловая этика ;
ИЗУЧЕНИЕ ТЕХНИКИ ИГРЫ ;
История возникновения эпоса и его редакции ;
Виды потребностей человека ;
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ;
Формы и разновидности культуры. ;
Вопрос№1. Специфика телевидениа как искусства. ;
Примеры различных форм поведения ;
Введение ;
Проведите лингвистический анализ художественного текста. ;
Вопрос 19 ;
Проведите лингвистический анализ художественного текста. ;
Вопрос№5. Роль и место региональных ТВ в системе телевизионного вещаниа. ;
Расовая и этническая стратификация ;
Проведите лингвистический анализ художественного текста. ;
III. Спагетти по-неаполитански. ;
О пермакультуре ;
Лекция 1. Гендер как наука и учебная дисциплина. ;
Итоговый отчет ;
ОПИСАНИЕ КУРСА ;
Программы социально-экономической направленности ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.02 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав