Лекции.Нет — категория Культура: 150 Страница
Лекции по категории - Культура на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Культура - 36463 публикаций..
Статья 1 Вклад туризма во взаимопонимание и уважение между народами и обществами ;
Дню работника культуры и Году литературы в России ;
О РОССИИ ;
ЗАДАНИЯ ;
Х р о н и ч е с к и е п е р и к а р д и т ы. ;
РЕВМАТИЗМ У ДЕТЕЙ. ПРИОБРЕТЕННЫЕ ПОРОКИ СЕРДЦА ;
ПОКАЗАНИЯ К НАЗНАЧЕНИЮ РАЗЛИЧНЫХ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ КАРДИОЛОГИИ ;
Внешняя политика Екатерины II. Во внешней политике можно выделить следующие главные задачи: обеспечение выхода к Черному морю и польский вопрос. ;
ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА ЕКАТЕРИНЫ II ;
Шейного отдела позвоночника в первый период ЛФК ;
Расширение видов деятелъности на уроках ;
Движение потребителей при самообслуживании организуется таким образом, чтобы исключить возможность образования встречных потоков. ;
Официант 3 разряда занимается сервировкой столов, подготовкой приборов, посуды, транспортировкой блюд в зал, уборкой со стола. ;
Культура Руси в IX – начале XIII в. ;
Февральская Революция в России. Россия от февраля к октябрю 1917 года ;
Літературний процес 70 – 90-х років XIX ст ;
Внешняя политика России во второй половине XIX-начале XX в ;
Физическая культура. Предназначается для производства удобрений и удобрительных смесей из влажного болотного (озерного) сапропеля и торфа ;
ИКРС, 1 КУРС, БАКАЛАВРЫ ;
Виды культуры (доминирующая, субкультура, контр культура). ;
Происхождение восточных славян. Праславяне выделились из индоевропейской группы к середине I тысячелетия до н.э. ;
ОСОБЕННОСТИ ПОКАЗА НА ЭКСКУРСИИ ;
Живопись и графика ;
Основными свойствами являются сила возбуждения, торможения, равновесия, подвижность. ;
Характер как психическое свойство личности ;
Стадии стресса ;
ЭКСКУРСИЯ КАК ФОРМА ОБЩЕНИЯ ;
Причины Октябрьской революции ;
КЕЙС №2. Концепция бизнеса ;
Профилактика нарушений осанки. ;
Введение ;
К ВОПРОСУ ОБ АРХЕОЛОГИИ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ ;
Желание, тяга. Положение усугубляется тем, что считается - если мне этого хочется, значит, это нужно. ;
Разговор об убеждении ;
Экономические преобразования Дэн Сяопина ;
Китай в III-VIII-XII вв. ;
Статья 10. Профессиональная нравственная деформация ;
Службы в органах внутренних дел ;
История развития музеев в России ;
Мужской костюм ;
Практичне заняття № 2. ;
Модуль № 2. Лабораторне заняття 1. Диспозиція ;
Личное, национальное, межнациональное и общечеловеческое в искусстве. ;
Тема 1.4. Понятие культуры речи ;
Устная и письменная речь ;
Славянские народы тоже видели печальное значение синего цвета. Он ассоциировался с горем и бесовским миром. ;
ОРІЄНТОВНІ ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ ;
RADIO IN ASTRONOMY ;
Цвет — это ощущение, возникающее в органе зрения при воздействии на него света. Теплые цвета – это длинноволновые цвета спектра от красного до жёлтого. ;
задачи преподавания одного языка носителям другого. ;
Speak about the story of radio using the information from the text. ;
Перестройка и распад СССР ;
Создание РФ. Особенности общественно-политическогои экономического развития страны в нач. 21 века. Россия в системе международных отношений. ;
Салинз М. – Экономика каменного века http://depositfiles.com/files/9qjf54yp5 ;
Присоединение края к русскому государству ;
Конспект урока музыки. ;
Решение. ;
Имени Карла Фаберже ;
РАЗДЕЛ 1. ЯЗЫКИ МИРА ;
Эллинизм ;
Мониторинг и контроль процесса изменений ;
Г. Правила безопасности и личной гигиены ;
Режимы содержания животных в зонах радиоактивного заражения. ;
Раздел VII. Культура и духовная жизнь общества. ;
Тема 62. Государственное право. ;
Критерии оценки работы ;
Третий период ;
Защитные леса, их назначение и распределение по категориям защитности ;
Участники акции. ;
Революция на Кубе. Уселение конфронтации двух мировых систем. Карибский кризис 1962г. ;
Внешняя политика СССР в 20-30 годы ;
VIII. Що являв собою український нацiональний союз i якою була його iсторична роль у 1918 - 1919 рр.? ;
Определить практические приемы в проведении анкетирования и интервьюирования в маркетинге туризма ;
Раздел III. НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПАРКИ ;
Проанализировать классификацию методов обучения ИЯ. ;
Основные пути совершенствования урока в современной школе. ;
Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова ;
Шк. человеческих отношений ;
Тема I. Предмет философии науки, философия о принципах теоретического знания, основные концепции современной философии науки (10 часов). ;
Тема IV. Наука как социальный институт (4 часа). ;
Розділ V. Стаття 23.Фізичні особи, які мають право на компенсацію ;
Культурная политика и искусство ;
Раздел VII. ДЕНДРОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРКИ И БОТАНИЧЕСКИЕ САДЫ ;
Объем дисциплины ;
Модели культурной политики ;
Социальные институты как ресурсы культурной политики ;
Ответ к задаче 4. ;
Мид Джордж 1863—1931) -американский философ, социолог, один из основоположников символического интеракционизма. Символический интеракционизм и теория социализации Дж. Мида ;
Страсть Фрейда к истине и его мужество ;
Перевод неличных форм глагола ;
Билет 23 ;
Система функций журналистики ((По Е.П. Прохорову) идеологические и организаторские не характеризовать) ;
Непосредственно-организаторские функции (По Е.П. Прохорову) ;
Идеологические функции журналистики (По Е.П. Прохорову) ;
Функции журналистики, субъектом которых является общество в целом ;
Гражданское общество и его основные черты. Основные направления формирования гражданского общества в современной России. ;
Уровни и виды эквивалентности ;
Дзен‑буддизм и психоанализ ;
Виды лексических трансформаций. ;
Конец ознакомительного фрагмента. Текст предоставлен ООО «ЛитРес». ;
СОСТАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ ;
ПОНЯТИЕ ОБ АКВАКУЛЬТУРЕ И ЕЕ СТРУКТУРА ;
Особливості складання розпорядчих та організаційних документів. ;
Види службових листів. Ділове листування. Вимоги до офіційного листування. Етикет ділового листування. ;
Сенат и фискальный комитет. ;
Билет № 4. 1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) ;
Логические переходы ;
Диагностика ;
КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ ;
Центры происхождения культурных растении ;
Современные дидактические принципы обучения в проведении урока иностранного языка. ;
Требования к массовой работе ;
Архитектура. Римские храмы напоминали греческие своей прямоугольной формой и использованием портиков (галерея на колоннах перед входом в здание) ;
Культура и Традицİи. 1 курсъ. 2 урокъ ;
Гимн Огню ;
ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА ;
Структура и функции культуры. ;
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освещения дисциплины ;
Место сакрального и специфика удовлетворения потребности в познании в опыте архаического человека ;
Философская аналитика повседневности ;
Основные духовные компоненты повседневного опыта ;
Отношение к потребностям в преддверии возникновения научности. ;
Способы разрешения межкультурного конфликта ;
Есть ли у интеллигенции будущее в России? ;
Материальное основание античной культуры ;
Самосожигатели ;
Рейтинг производственной практики студента______________________________ ;
Русское словесное ударение ;
БИЛЕТ 8. ;
Элита и народ в России после эпохи Петра I. Секуляризация и новые доминанты её сознания. Идеология русского масонства как духовное влияние Запада. ;
Буддизм ;
История ;
Билет №20 вопрос №2 Религиозные праздники и обряды ;
Введение ;
Політична соціалізація— це процес засвоєння індивідомі певної системи політичних знань, норм і цінностей, тобто політичної культури. ;
Определение религии и религиозности для данного курса ;
Перевернутое положение ;
Пять постоянств праведного человека ;
КОНФУЦИЙ ;
Перевернутое положение ;
Буддизм. ;
Полив комнатных растений ;
Удобрение плодово‑ягодных культур ;
Осенний влагозарядковый полив ;
Полив цветников ;
Введение. Поливное земледелие появилось тогда, когда первый человек бросил семя в землю и полил его ;
Задания к самостоятельной работе студентов ;
Принципы диалектики ;
Понятие идеологии ;
Определение, роль и особенности сельского хозяйства ;
Интуитивист А.Бергсон ;
Отношение к собственности ;
Предложения с обособленными согласованными определениями ;
Социальные и духовные предпосылки формирования христианства ;
Русский язык в современном мире. ;
Право на свободу и личную неприкосновенность ;
Перевод Т.К.В.Десикачара ;
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ГОЛОСОВОГО АППАРАТА ;
ВОССТАНОВЛЕНИЕ ГОЛОСА ПРИ ПАРЕЗАХ И ПАРАЛИЧАХ ГОРТАНИ ;
БИЛЕТ 21. ;
Понятие конституционных ограничений прав и свобод человека ;
БИЛЕТ 16. ;
ВОССТАНОВЛЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ ГОЛОСА ;
ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ГОЛОСА ;
Следите за прической. ;
Некоммерческие организации:понятие,виды субъектов,сущность НО. ;
Основные идеи философии эпохи Возрождения, ее вклад в духовную культуру человека. ;
Классический этап в древнегреческой философии . ;
Ориентировка в пространстве ;
Ограничения прав и свобод ;
Конвенционными органами ООН по правам человека являются ;
Примечание: Хольмгард - Новгород Великий. ;
Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов ;
БИЛЕТ 35. ;
Сенсорика ;
Методика виконання ;
Наследия ;
Визначення плівчастості та утримання зіпсованих, крейдяних, червоних та пожовклих зернин рису за ГОСТ 13586.2–81 ;
Поволжье. Нижегородская область. ;
ДАДАТАК 1 ;
Билет 3. ;
ПРОТИВОРЕЧИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ;
Загальні положення ;
Миграция населения ;
Свойства, признаки и ценность музейного предмета. ;
Цель и задачи физ.воспитания ;
Характеристика основной гимнастики в детсаду. ;
Массаж воздействует на кожу, мышцы, костную систему, усиливает дыхание, улучшает кровообращение, обмен в-в. ;
Социальные институты: понятие, структура, функции, виды ;
Февраль ;
Постановка проблемы: методология религии ;
Кризис языка откровения ;
Подвижный миф»: специфика шаманского знания ;
Тема 1.11. Социальное поведение личности ;
Классификация функциональных стилей татарского языка ;
БЛАНК ЛД ;
Интерпретация факторов ЛД ;
Приезжая в Выборг, лучше иметь в распоряжении 2-3 дня, поскольку каждый объект требует детального осмотра. ;
Социология. 1. Современная финансовая политика Российской Федерации. ;
Отражение действительности; ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.021 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав