Лекции.Нет — категория Культура: 37 Страница
Лекции по категории - Культура на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Культура - 36463 публикаций..
Підручники і посібники ;
Вирусы — неклеточные формы жизни ;
Понятие конфликта, конфликтной ситуации. ;
Билет 25. Понятие и структура личности. Модель коммуникативной личности Конецкой. ;
Коренные народы Сибири и Дальнего Востока. ;
Рагнарэк. ;
Огляд літературних джерел ;
Гигиена сна и постели. ;
Общая картина жизни Западной Европы XVII века. Мировоззрение человека Нового времени. ;
Ценообразование и цены на продукцию отрасли ;
Поведение ;
В лекции ;
Адмена прыгоннага права. Буржуазныя рэформы 60—70-х гг. XIX ст. ;
Современные технологии. ;
Значение сочинения в процессе обучения ;
Билет №6. 1 .Племена Гунов на территории Казахстана ;
Формы и система оплаты труда в СКС. ;
Мотивационно-ценностный компонент (МЦК) ;
Лекция 1 (организационно-методическая, обзорная лекция) ;
Развитие промышленности и сельского хозяйства в России в первой половине XIX в. ;
Раздел I I ;
Тема 3. Мова як знакова система. ;
Восточный вопрос во внешней политике России первой половины XIX века. ;
Політична культура: сутність та типологія. ;
Вопрос 3: Программа социального исследования ;
Стилистические пласты лексики. Типы стилистической окраски слов. Ошибки при использовании стилистически окрашенной лексики. ;
Вопрос 2: Основные социальные понятия ;
Билет 31. Функции знаков. Понятия значения, имени. Смысловое и экспрессивное значение знака. ;
Вопрос 10: Понятие социальных институтов, их основные функции в обществе. ;
Анализ структуры и содержания деятельности РДК в современных условиях ;
Блуждающая свеча. ;
По характеру графического образа различают графики точечные, линейные, плоскостные (столбиковые, полосовые, квадратные, круговые, секторные, фигурные) и объемные. ;
Основные черты современного молодежного движения: информатизация, виртуализация, глобализация. ;
Г) Молодежное движение «Сила Молодых Европа»— это команда молодых ребят и девушек, которые активно и с пользой проводят время. ;
Социальная норма: функции, классификация ;
Церковне та релігійне життя у Галицько-Волинській державі. ;
предпереводческий анализ текста. ;
Химический состав и строение ДНК. ;
Латинские источники ;
Каким мы хотим видеть дошкольное учреждение. Концепция построения развивающей среды для организации жизни детей и взрослых в системе дошкольного образования (по Петровскому В.А.). ;
Европейская периодизация практики социальной работы. ;
Важнейшие этапы развития науки. Исторические типы научной рациональности. ;
Вызваленне Беларусi ад нямецка-фашысцкiх захопнiкау. Заканчэнне Вялiкай Айчыннай i другой сусветнай вайны ;
II.2. Экскурсия по Акрополю ;
III. Цивилизационный подход к типологии государства. ;
История разработки методов биотехнологии растений ;
Стиль ампір, як завершення розвитку класицизму. ;
ИЛИ КАК ПОНЯТЬ, ЧТО ВАМ ДЕЛАЮТ НАСТОЯЩУЮ «ТАЙКУ». ;
Правильное использование грамматических форм местоимений. Употребление местоимений в разных стилях речи. ;
Типология социальных институтов ;
Размещение усадьбы крестьянского хозяйства. ;
Культура и наука Казахстана в годы Великой отечественной войны ;
Билет 7. Понятие и типология коммуникационного взаимодействия (коммуникативных актов). Примеры. ;
Культурный империализм и медиа империализм ;
Как расшифровать аббревиатуру МФСР? ;
Общественное сознание и его структура. ;
ШЁНБЕРГ АРНОЛЬД ;
РЕГЛАМЕНТ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРСА ;
Классификация и характеристика ДНК-геномных вирусов. ;
Характеристика виробничо-господарської діяльності ;
Динамика изменений размеров и структуры земельных угодий ;
Литературный материал для аргументации сочинения ;
Периодизация в Древнегреческой культуре ;
Взаимосвязь развития психологических качеств и формирование физического кавыка. Развитие самостоятельности и творчества у детей в физических упражнениях. ;
ТЕМА 4. Мова професійного спілкування як функціональний різновид української літературної мови ;
Объект и предмет социальной статистики. Категории и методы соц статистики. ;
Археологическая периодизация и хронология. ;
ГЛАВА 2 ;
СПЕЦИФИКА ПЕРЕВОДОВ ТЕКСТОВ ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО СТИЛЯ ;
Русский театр ХХ века. ;
Элементы PR-деятельности в работе фармацевтических компаний. ;
Тэма 9. Дзейнасць суб’ектаў палітычнага працэса ;
Тэма 7. Палітычныя партыі і грамадскія аб'яднанні ;
Жизнь ленинградцев ;
ЮВЕНИЛЬНЫЙ РЕВМАТОИДНЫЙ АРТРИТ ;
Морфологические нормы русского языка. ;
Типология соц.групп по основным критериям. ;
С.18в.1730—1750 .АННИНСКОЕ" ,"ЕЛИЗАВЕТИНСКОЕ" БАРОККО. ;
ВВЕДЕНИЕ. Структурализм– это философское направление, занятое выявлением совокупности отношений между элементами целого ;
Соответствие организационной культуры и стратегии. Управление организационной культурой. ;
Тот, кто постигает малое, тот и обрящет малое. А тот, кто познает многое, не обретает ничего. Но Дух его становится крепче». ;
Биологические особенности ;
Беларусь в годы 1 мировой войны ;
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 1 ;
Практические задания. 1. Выясните по: томновому словарю русского языка различий в значении близко звучащих или однокоренных слов ;
Часть А. 3. Васильева А. Н. Основы культуры речи ;
Сознание. Происхождение сознания и его общественно-историческая природа ;
Функциональный и ценностно-нормативный подходы ;
Основные климатические особенности. ;
Лабораторная диагностика ;
Ценностные ориентации молодежи ;
Социология брака и развода ;
Новый виток международной напряженности и завершение противоборства двух политических и социально-экономических систем ;
Вопрос. Культура Древней Руси. ;
Прединдустриальная раннекапиталистическая ;
Организация дневного сна. ;
Курс, 1 семестр ;
Методика, техника и процедура социологического исследования ;
Развитие творческих способностей учащихся 1-4 классов. Дифференциация и индивидуализация обучения изобразительному искусству. ;
Уровни социологического знания. Макро- и микросоциология. ;
Воспитательная система школы ;
III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТИЙ СОЦИАЛЬНАЯ ОБЩНОСТЬ И СОЦИАЛЬНЫЕ СВЯЗИ ;
Основные правила работы с международной информацией. Российские и международные законы, регулирующие деятельность журналиста-международника. ;
Опыт производства и выращивания культуры ;
Перспективы урбанизации ;
E)& Ханство Абулхаира. ;
НОВЫЕ МЕТОДЫ МОРФОМЕТРИИ В МОРФОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ ;
Профессиональная лексика. Профессионализмы как основной пласт профессиональной лексики ;
Развитие земледелия на тер-рии Каз-наVI-XV вв. 4 страница ;
Население Ханты-Мансийского автономного округа ;
Понятие знака в семиотике ;
Литературный петербург последней трети 18го века ;
Можно выделить следующие направления философии французского просвещения: деистическое, атеистическо-материалистическое и утопическое (социалистическое, коммунистическое). ;
Становление светского типа культуры в Петербурге в Петровское время ;
Контрольных работ и рефератов для студентов ОЗО ;
Decision-making ;
Общая характеристика видов РД ;
Раздел 1. Общество и человек ;
VII. Историософское течение в истории мировой литературы. ;
Взаимодействие татарского и русского языков ;
Этикет деловой беседы по телефону ;
Основные этапы и особенности преобразований Петра I и их судьба в первой половине XVIII в. ;
Анализ основных производственных средств ;
Диалектика производственных сил и производственных отношений ;
Развитие промышленного производства в России в конце XIX века. Движение художников за обновление прикладного искусства. Абрамцевская и Талашкинская мастерские. ;
Понятие правовой культуры. ;
Принципы управления А. Файоля ;
quot;Русские письмена" и гипотезы дохристианских системах письма на территории Восточной Европы ;
Эмоциональный мир личности ;
Висновки до другого розділу ;
Другие достопримечательности ;
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию. 2013 г. ;
A. Recruitment and military training of Peruvians by private security companies to provide security services in Afghanistan and Iraq ;
Текст № 8 (26) для прослушивания ;
Структура посівних площ зернових культур ;
ВВЕДЕНИЕ. Введем следующие условные обозначения: ;
Натуральный метод ;
Текст № 14 (36) для прослушивания ;
Виды композиции ;
Текст № 9 (29) для прослушивания ;
Законы диалектики являются и законами и бытия и познания. ;
Реакция на сероводород. ;
В кризисной ситуации ;
АГРАМЕТЭАРАЛАГІЧНЫЯ ПАКАЗЧЫКІ ;
Задание для самоподготовки ;
ТЕМА 8. НЕОЛИТ ЛЕСНОЙ ЗОНЫ ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ ;
Вапнування кислих грунтів ;
Примитивизм М. Шагала, Н. Пиросмани, Е. Честнякова. ;
Средневековые государства Казахстана в 9-12 веках. ;
Парадигма Макса Вебера ;
Применяют 2 способа заражения. ;
На основании какого исследования можно наиболее правильно диагностировать дыхательную недостаточность? ;
Стан краєзнавчої вивченості замків і фортець України. ;
Класифікація оборонних споруд. ;
Законодавство України про охорону культурної спадщини. ;
Типология общества И. Валлерстайна ;
Восточная цивилизация ;
Понятие культуры речи. ;
Мотивация и стимулирование трудового поведения. ;
Методика организации и проведения занятий на плоскостных спортсооружениях. ;
Задание #47 ;
Первичный элемент при микробной экземе ;
Виды лесных побочных пользований, сроки и порядок предоставления права на их осуществление. ;
Общество как социальная или социокультурная система. ;
Состав и применение Иммуноглобулина человека нормального ;
Розділ 1. Ґрунтово-кліматичні умови господарства ;
Початок нац. Відродження ;
Закономерности эстетического воспитания школьников. ;
Ролевое напряжение, ролевые конфликты и способы их разрешения. ;
Педагогические требования к явлениям искусства и художественной культуры при включении их в систему эстетического воспитания и художественного образования. ;
Особенности испанского эпоса ;
Доверенность ;
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ ;
Національно – культурне відродження у Надніпрянській Україні наприкінці 18 – початок 19 століття. ;
Факторы повышения эффективности межличностной коммуникации ;
Die Jahreszeiten ;
Особенности развития средневековой литературы. ;
Глоссарий ;
Статья 3 ;
Статья 25. Право ребенка на проживание с родителями ;
Дятчина Н. С. ;
Понятие и виды социальных норм ;
Вех ядовитый ;
Об'єкти ADO ;
Завдання 9 Аналіз виробничих результатів діяльності тваринницької галузі ;
Цель воспитания — это личность, способная строить жизнь, достойную Человека. ;
Утварэнне БССР і яе уваход у склад СССР ;
Социальные конфликты и логика их разрешения. ;
Формы и методы осуществления функций государства. ;
Гомеровский вопрос с позиции критиков и унитариев ;
Билет 18: Пелопонесская война от смерти Перикла до Сицилийской экспедиции. ;
Самовоспитание школьников ;
Развитие соц во Франции, Чехии и США. Предпосылки развития соц. ;
Формы организации физической культуры в дошкольном образовательном учреждении ;
Детей и подростков ;
Банк тестовых заданий ;
Основні теоретичні завдання культурології ;
Образ Кармен как уникальный в истории мировой оперной литературы ;
В указанной сфере ;
Основанные на культурных явлениях ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.02 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав