Лекции.Нет — категория Культура: 4 Страница
Лекции по категории - Культура на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Культура - 36463 публикаций..
Основні засоби навчання мови та мовлення ;
По Т. Жаровой . Какое же зеркало жизни наш язык! ;
Обретение Индией независимости. ;
Юнацький вік ;
Первичный, аналитический и синтетический учет затрат и выхода продукции растениеводства ;
Способы семантизации лексики при обучении иностранному языку в средней школе. ;
Человек как результат биологической и социокультурной эволюции ;
Ihr Bekannter lebte einige Jahre in Deutschland. Your friend lived for several years in Germany . ;
Классификация почв по степени кислотности. Расчет доз извести. Виды сырья для понижения кислотности почв. ;
Нравственные требования при производстве основных следственных действий ;
Основные этапы истории перевода и науки о переводе. ;
Культурный шок в процессе освоения чужой культуры. ;
Этикет как социальное явление ;
Вопрос 2. Предмет, задачи и функции криминологии ;
Тема 7. Прагматическая адаптация текста ;
Тема 1.Феномен української культури. Джерельна база та методологічні ;
Значення та місце ресторанного господарства в індустрії гостинності. ;
Функции корпоративной культуры ;
Визначення складу приміщень у готелі ;
Українське мистецтво першої половини ХХ ст. ;
Конфликтологическое направление в социологии разрабатывал... ;
Анализ посевной площади, валового сбора и урожайности зерновых культур ;
Республиканские национально-культурные общества и общины Республики Крым ;
Специфика, цели и задачи менеджмента в сфере сервиса и туризма. ;
Установление истины по уголовному делу как нравственная цель доказывания. ;
Л.А.Венгер. дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников. ;
Основные исследовательские программы социально гуманитарных наук ;
Тесты ЕНТ 2014 по истории Казахстана с ответами по сборникам ;
Католическая церковь в 11-15 веках. ;
Список монографий по истории древней Греции ;
Приложение 14 – Балансовая стоимость, нормы амортизации и отчислений на капитальный, текущий ремонт и ТО ;
Структура цивилизации. ;
Урок ИЯ как основная форма организации учебно-воспитательного процесса. Особенности и структура современного урока ИЯ. ;
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ ДИАГНОЗ НЕВОСПАЛИТЕЛЬНЫХ ИНФИЛЬТРАТОВ В ЛЕГКИХ ;
Этикет в эпоху средневековья ;
Ювелирный шедевр: коллекция Russe. ;
ЭКСКУРСИИ НА ЛУГ ;
Категория бытия, ее смысл и специфика. Основные формы бытия. Понятие материи. Современная философия и наука о структурной организации материи. ;
Первая часть опросника. ;
Выберите правильный ответ; ;
Сущность трудового потенциала ;
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ ;
Особенности культурной жизни УССР в период «застоя». ;
Возбудители вирусных кровяных инфекций: гепатита В, гепатита С. ;
Основні чинники ґенези української культури. ;
Тема 4. Профессиональная этика ;
Методика определения резервов снижения себестоимости продукции ;
Возможные осложнения при приеме преднизолона ;
Классификация и характеристика онкогенных вирусов ;
Общая характеристика цивилизаций Древнего Востока ;
ОЧИЩЕННЯ ТА СОРТУВАННЯ ЗЕРНОВИХ МАС ;
Первые всемирные промышленные выставки и их вклад в развитие дизайна ;
Показатели мясной продуктивности сельскохозяйственных животных ;
Особенности культуры ХХ в. ;
Метод Цейсслера ;
Понятие этики как науки и явления духовной культуры ;
Exercise 1. ;
Понятие и структура социализации ;
Проблема сознания и различные подходы к ее решению (дуализм, бихевиоризм, материализм, функционализм). ;
Системный подход Т.Парсонса. ;
Эстетические нормы ;
Особенности стратегий культурных растений и животных ;
Токсикология лекция 7 страница ;
период в жизни человека, создающий наиболее благоприятные условия для формирования у него определённых психических свойств и видов поведения. ;
Методика изучения раздела «Фонетика»: цели, сроки, методы обучения, объём изучаемого учебного материала, типология упражнений. ;
ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ КУЛЬТУРЫ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА ;
Вопрос40.Криминологическая характеристика компьютерной преступности.Понятие и криминологическая характеристика компьютерной преступности ;
Основные возможности передачи слова как лексической единицы. ;
Правила хранения ;
Элементы проторекламы в первобытном обществе и в древних цивилизациях (Египет, Месопотамия и т.п.). ;
Толерантность в межэтнических отношениях ;
по дисциплине «Сценарное мастерство». ;
Тема I. Этика как наука и основные категории этики ;
Шкальный опросник О.Л. Романовой для исследования этнической идентичности детей и подростков ;
МЕТОДИ ВІДБОРУ ЗРАЗКІВ І ВИЗНАЧЕННЯ ВАЖКИХ МЕТАЛІВ ;
Каковы пути повышения правовой культуры в российском обществе? ;
Общая характеристика средств физ.воспитания. ;
А.Тойнби и концепция цивилизационного надлома. ;
Вопрос 37-38 ;
Дефекты зерна ;
Культура процессуальной деятельности ;
Виды переводов (классификация А.Паршина) ;
Словарь терминов ;
Виды творческих игр ;
Методика выявления мотивов, побуждающих детей к труду ;
Суть, мета, завдання, зміст, засоби фізичного виховання. ;
Древнееврейская религия. Иудаизм. ;
Тема1. Общество как система ;
Введение. Программное обеспечение должно позволять выполнить все предусмотренные учебным планом виды учебной работы по дисциплине «Математика»: теоретический курс ;
Нормативность как основной признак литературного языка. ;
Социально-теоретические предпосылки возникновения социологии ;
Вопрос: Эпоха Просвещения: научная революция и революция в обществознании. ;
Секторность ландшафтной сферы как основная закономерность ландшафтной дифференциации суши. ;
Чувственное и рациональное познание, их основные формы и роль в познании. ;
Социальные коммуникации: сущность, структура, основные подходы. ;
Культура античных цивилизаций ;
Государственное строительство Московской Руси при Иване 3 и Василии 3 ;
Образование ;
Комментарии к возможным высказываниям лингвистов ;
Энеолит. Бронзовый век ;
Модели коммуникации ;
Лингвистическая классификация ;
Психологічна характеристика етносу ;
Вопрос №34. Режиссерские приемы, как средство раскрытия темы. ;
Понятие о характере в отечественной психологии. ;
Культура России во 2-й половине 18 века кратко ;
Формализации, метафоризации, искажения ;
Тэма 8. БЕЛАРУСКАЯ ДЫЯСПАРА ;
Характеристика международной безопасности. ;
Современные классификации концептов ;
Світогляд стародавніх китайців ;
Возбудители бактериальных инфекций наружных покровов: сибирской язвы, столбняка. ;
Тема: Сводка и группировка статистических данных ;
Історіографія та джерельна база дослідження ;
Новгородська та московська школи давньоруського живопису ;
Нормативно-правовое регулирование правового режима земель населенных пунктов. ;
Направления современных социолингвистических исследований. ;
Почему греки смогли победить в Греко-персидских войнах? ;
Культурна спадщина Київської Русі. ;
Зрелища в Древнем Риме ;
Нравственная оценка деятельности. ;
Аннотация, реферат, рецензия как основные ;
Политическая система СССР в 1930-е гг. Формирование культа Сталина. 38 ;
ОБЩЕНИЕ КАК НРАВСТВЕННАЯ ЦЕННОСТЬ: СУЩНОСТЬ И ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ ;
Понятие переводческой эквивалентности. Уровни эквивалентности В.Н.Комиссарова. ;
Быстрое и существенное изменение слов существующего общества называется... ;
А, в, б, г ;
Концептуальный анализ как метод лингвистических исследований ;
Анализ кадрового потенциала. ;
Спеціальна методика формування інтонаційної сторони мовлення ;
Исправьте ошибки в употреблении фразеологических оборотов. ;
Пространство в социогуманитарном знании (социальное, культурное социокультурное пространство), проблема вертикали и горизонтали, неравноценности пространства. ;
Факторы, влияющие на развитие гибкости. ;
Соціал-демократична доктрина суспільного устрою. ;
Установите соответствие между авторами периодизаций и выделенными ими стадиями (этапами) возрастного развития ;
Классификация адаптации ;
Номера ответов. (2,5,7,8,9,12). ;
Петро Скарга ;
Независимое сестринское вмешательство при обмороке ;
Обучение рисованию в учебных заведениях России в 18-19 веках. ;
Складне речення як синтаксична одиниця. Засоби зв’язку частин складного речення. ;
Реакция непрямой(пассивной) гемагглютинации. Компоненты, механизм , постановка, применение. ;
Примерные темы курсовых (дипломных) работ ;
Этика выгодных связей ;
Оппозиционное движение в УССР в период «застоя». ;
Развитие системы социального обеспечения в СССР в 1970-1980-е гг. ;
Тема: Строевые упражнения. ;
ВОПРОС№2: Асноўныя падыходы да вывучэння гісторыі. Перыядызацыя гісторыі Беларусі ;
Здоровья человека как ценность и факторы, его определяющие. ;
Современные методы генетики ;
ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ТА ІСТОРИЧНОГО РОЗВИТКУ КУЛЬТУРИ СЛОБОЖАНЩИНИ ;
Специфика социологического подхода к изучению личности. Человек как биосоциальное (биосоциокультурное) существо. Человек и личность. Личность и ее структура. ;
Внутриязыковые значения как переводческая проблема. ;
Прочтите отрывок из летописной повести и укажите, о каком событии идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили. ;
Читання як навчальний предмет, його завдання ;
Виды и жанры номеров в театрализованных представлениях. ;
Социальный состав общества ;
Билет 1. Наиболее распространенным средством нейтрализации вирусов являются программные антивирусы ;
Міфокритика ;
Билеты по обществознанию для проведения устной итоговой аттестации. ;
Структура, задачи, функции этносоциологии ;
Вопрос №3 Факторы, обуславливающие возникновение в исправительных учреждениях чрезвычайных ситуаций криминального характера ;
Резервы увеличения валового сбора зерна ;
Тема 12.ЭКОНОМИКА ПРОИЗВОДСТВА И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОРМОВ ;
Устройство территории севооборотов ;
Искусство инков ;
Габарити залізниць і відстані між осями колій на станції ;
Критерии принятия этически сложных решений ;
Методика обучения строевым упражнениям ;
Крім мовних норм, існують ще й мовленнєві норми. ;
Россия и Европа в XVIII веке. Изменения в международном положении Российской империи. ;
Качество услуги с точки зрения потребителя ;
Виды бессмертия, пути его обретения ;
Запишите слово, пропущенное в схеме. ;
Маркерная диагностика вирусных гепатитов ;
Диалектика возможности и действительности. Вероятность. ;
Фразеологизмы русского языка с зоонимическим компонентом ;
Дневник практиканта ;
Музейный менеджмент ;
Соотношение разума и веры в философской традиции средних веков (А.Августин, Ф.Аквинский). ;
ЛЮДИ УМИРАЮТ ОТ ТЕРАПИИ. ;
Література, музика та театр Середніх віків ;
Культивирование вирусов на культуре клеток. ;
Основные методы исследования полевой археологии. ;
Абвяшчэнне і ўмацаванне дзяржаўнага суверэненітэту Беларусі. ;
Состав и структура УМК ;
Виды метафор ;
Задание №10 ;
ТЕХНОЛОГІЯ ВИРОБНИЦТВА БОРОШНА ;
Процесс социализации означает ;
Система росписей православного храма. Иконостас ;
Потребности микроорганизмов в питательных веществах ;
Монголо-татарское нашествие и западная агрессия на Русь. Монгольское иго и его последствия. ;
Объясните основные художественные системы. ;
Вопрос 29 ;
Формирование этических принципов и норм поведения деловых людей в истории общества. ;
Концепт как базовое понятие когнитивной лингвистики. Основные подходы к пониманию концепта. ;
Этногенез (происхождение) балкаро-карачаевцев. ;
Понятие о закономерностях воспитания ;
История развития делового этикета ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.019 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав