Лекции.Нет — категория Психология: 127 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 35471 публикаций..
Генри Ф. Элленбергер ;
Глава тридцать первая или Навязанные воспоминания ;
Глава 11 ;
Глава тридцать седьмая или Сменим полярность ;
Глава тридцать девятая или Пожалуйста, Эрик должен быть первым! ;
Глава тридцать пятая или Создатель не узнает своё творение? ;
Глава тридцать вторая или Сделаем это! ;
Генри Ф. Элленбергер ;
Глава тридцать четвертая или Началось! ;
Этика делового общения «сверху – вниз». ;
Глава сорок вторая или Материнская забота ;
Самооценка человека ;
Эмоции и аффекты ;
Сознательное и бессознательное ;
Психологическая антропология в системе дисциплин педагогической антропологии ;
Понятие психологической антропологии ;
Педагогическое общение ;
Изображение человека в искусстве и литературе ;
Федеральному судье Костомукшского городского суда Гельфенштейн В.П ;
социального-реабилитационного центра для несовершеннолетних ;
Обустраивая свой дом ;
Движения в стаккато и легато ;
Актер откроет духовный театр ;
Воображение ;
Я согласен с критикой, сделанной в адрес сцены Питера. Я критично отношусь к тому, что актер выбрал. ;
Чтобы было архетипом Дон Кихота? Это тоже самое, что и жест? ;
Это не появилось от того, что я делал. Я полагаю, что для меня нужны определенные обстоятельства. ;
Четыре ступени творческого процесса ;
Вот почему вы говорите, что актер должен быть особым типом человека, который может чувствовать эти разные вещи. ;
Декорации - мизансцены ;
Момент как форма ;
История. Однажды один человек, гуляя по лесу, увидел хромую лисицу ;
Поверь Золотой рыбке ;
Уж замуж невтерпеж ;
Психотерапевтические возможности тематического судьбоанализа ;
Какая психология лучше всего отвечает потребностям теологии? ;
Исследование внимания ;
Начала театра ;
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ;
Глава 9. ПРИНЦИПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ БОЛЬШИХ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП ;
Активно ждать ;
Первый способ репетирования ;
УПРАЖНЕНИЕ 26. ;
УПРАЖНЕНИЕ 20. ;
УПРАЖНЕНИЕ 21. ;
УПРАЖНЕНИЕ 22. ;
ФАКТОР СРЕДЫ ;
НАУЧНАЯ ;
Поведение в условиях конфликта. ;
ВВЕДЕНИЕ. . . . ;
В цивилизованных странах обращение к психологу считается нормой ;
Схема психолого-педагогического анализа урока. ;
Задание 162 ;
I. Источники книги ;
Каузальная атрибуция как регулятор социальных отношений ;
Семінар 4. Пам’ять, мислення та мовлення. ;
Атрибуция внутренних состояний возбуждения ;
Задание 269 ;
Задание 255 ;
Наивный анализ деятельности» Хайдера ;
Вопрос об эффектах ожидания ;
Структура способностей. ;
O.S.Walters ;
Особенности проведения процедуры обследования. ;
ПЕРЕЛІК ІНДИВІДУАЛЬНИХ НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНИХ ЗАВДАНЬ ;
Развитие личности ребенка при умственной отсталости. ;
VI. Дальнейшие задачи и направления работы ;
Генри Ф. Элленбергер ;
Е. А. КНЯЗЕВ ;
Краткое изложение ;
Переводчик Константин Георгиев ;
Однако невидимость Русской Империи совершено иного рода, чем у антихриста. Она открывается лишь созерцательному безмолвию Христовой Веры. ;
Психологические аспекты судебных прений. ;
РАЗГОВОР 3 страница ;
Пример жителей Иерихона – неординарное событие прошедших дней. ;
Если нет суда человеческого, то «подводит» слабая психика. И здесь причина нелюбви к людям. В нас не выработаны нужные навыки. ;
РАЗГОВОР 6 страница ;
Радоваться хотели все, но трудиться, и тем более страдать, было неохота! ;
Тайнознания противоположны святости во всех своих проявлениях, будучи беззаконным единством демонических сил и падшей души. ;
Царство времен Смуты собирается невидимо, но зримо дает бой злу. Его можно не заметить, но оно властно разрушает козни князя мира сего. ;
Царь – средоточие царства и его как бы «материальное выражение». ;
Силе зла противостоит сила Христова воинства. Там, где происходит их противоборство, зло само разрушается быстрее, чем разрушает что-либо желаемое. ;
Следует все же признать, что поражение было, но – не капитуляция! ;
Царский путь Божия народа должен быть свободным к назначенному сроку. Как ни противятся «новые хозяева», Христа Бога им не одолеть! ;
Исполнить Закон смог лишь Спаситель. Он же отменил исполнение исполненного. Закон – дорога ко Христу, он не нужен нашедшему Его. Тот же, кто продолжает искать, ищет антихриста! ;
ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ И РАЗГОВОР ;
Каждый раз жертвенный подвиг народного самоотвержения становился крепким основанием, надежным залогом и началом возрождения Руси. ;
Все перемены продолжительности жизни людей связаны с грехом. ;
Характеристика арабской средневековой психологии ;
нестача надійної інфо-ї та зворотного зв’язку. ;
Психология как наука ;
Дополнения ;
Теории памяти. ;
Стилевые различия в выработке решений. ;
Индивидуальные формы принятия управленческих решений. ;
В.В.Давыдов ;
Формы контроля знаний ;
Гомосексуальные отношения ;
Основные характеристики ребенка как субъекта педагогического процесса. ;
Особенностью монархии является то, что монарх – не просто символический, но мистический глава государства, его средоточие и воплощение. ;
Физические упражнения – одно из самых действенных средств борьбы со стрессом. ;
Обостренные психические и душевные качества лидеров тоталитарного сообщества определяют, как правило, и их низкую стрессоустойчивость. ;
Понятие психики. Функции психики. Психические процессы, состояния и свойства. ;
Другое приложение любви – рождение духа имперской жертвенности. ;
Ветхим народом и Моисеевым Законом мир приготовлялся к Первому Пришествию Спасителя. Страдания России приготовляют ко Второму! ;
Свободе же во Христе не может помешать несвобода от человеков, в чем смогли на себе убедиться наши предки, оказавшиеся крепостными. ;
Кавказ – не только замок, не раз останавливавший вторжение басурман в пределы Российской Империи, но и ключ, ведущий из России ко Гробу Господню. ;
Революция по замыслу ее бесплотных создателей должна происходить непрерывно! Начавшись, она никогда не должна прекращаться, вплоть до полного истребления человечества. ;
Психическое развитие в младенчестве ;
Мера правды в любой войне – мера стремления к Правде Христовой. Это относится как к новозаветным, так и к ветхозаветным временам. ;
Современная Война ведется за обладание человеческими душами! ;
Когда так чудесно исцелилась мать, Господь исцелил и ее дочь. Нужда в невыносимо тяжелой, но целительной скорби для них теперь отпала. ;
ТРИАДА ВОЙНЫ ;
Патриотическая разновидность ереси заключается в том, что жидовствующими становятся «ревнители веры», подобные евангельским фарисеям. ;
Делалось все просто. Огромной армии намеренно не давали победы в этой войне! ;
Диктатура и Демократия могут какое-то время существовать одновременно. ;
Злоупотребление властью, в том числе государственной – грех, а в силу ее божественного происхождения – дело богопротивное, богоборческое! ;
Спаситель дал Апостолам Мир, а сатана продает человечеству Войну! ;
Сила сокрушится силою во Христе. Смерть сокрушится смертью во Христе. ;
Проверил. Под эмоциональными явлениями в современной психологии понимаются субъективные переживания человеком его отношения к предметам ;
ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (3–7 ЛЕТ). РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ, МЫШЛЕНИЯ И РЕЧИ РЕБЕНКА ;
Такое «лечение» на самом деле может оказаться похлеще прямого убийства. ;
Вера является главным стержнем и основанием всякого государства. ;
Основные новообразований психики в младшем школьном возрасте. ;
Теории эмоций. ;
Половая роль, полоролевая идентичность ;
Однако стандартизация человека – страшное явление. ;
Не все уклонились в жидовство, но многие научились ...порицать Священное Писание, и на площадях и в домах спорили о вере, и сомневались». ;
Межличностные отношения как область затруднений ;
или кому нужны жесткие коммуникации? ;
ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ;
Формы психического отражения ;
Вопрос № 5.2 ;
Константность восприятия и ее приспособительное значение ;
Сущность и классификация методов управления ;
Основные направления в развитии взросолости в подростковом возрасте. ;
Психическая депривация и ее последствия. ;
ХАР-КА ЗАВИСИМОЙ ПЕРЕМЕННОЙ В ПСИХ-М ИССЛ-НИИ ;
ТРАВМАТИЧЕСКИХ ПЕРЕЖИВАНИЙ ДЕТЕЙ ;
ПОНЯТИЕ НАДЕЖНОСТИ ИССЛ-НИЯ .ХАР-КА НАДЕЖ-ТИ РЕТОСТОВОЙ, НАДЕЖ.ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ФОРМ , НАДЕЖ.КАК ГОМОГЕННОСТИ ТЕСТА ;
ХАР-КА КИ ПОПАРНО ЭКВИВАЛЕНТНЫХ ГРУПП ;
Практическое занятие 1. Историческое становление психологии как науки. ;
Механизмы психологической защиты ;
Практическое занятие 3. Неосознаваемые психические явления. ;
Тактические и методологические ошибки. ;
Трофимова Н.М., Дуванова С.П. ;
ГЛАВНЫЕ СТОРОНЫ ЖИЗНИ ;
Заключительные замечания. ;
Резюме. ;
Глава 7. Чувствование ;
Норма эмоциональной твердости ;
Классификация и разновидности ощущений ;
Норма физической твердости ;
Основные этапы развития психики и сознания ;
Приемы формирования у работника органа правопорядка установки на выживание ;
Объяснения различий в оплате труда ;
Глава VIII ;
Глава V ;
Глава XV ;
Понятие свободы. Структура волевого действия ;
Формы переживания эмоций и чувств . Функции эмоций ;
Функции эмоций ;
Основные свойства темперамента ;
Глава III ;
Глава II ;
Специфика группового принятия решения ;
Специальные методы ведения переговоров ;
Приложение 11 ;
И еще один случай из жизни ;
Письмо- размышление ;
Очистим свой эмоциональный багаж ;
Случай из жизни ;
О том, чего я боюсь в отношениях ;
Анекдот в тему ;
Случай из жизни ;
Что делать тем, кто еще не в браке ;
Знайте свои идеализации ;
Биопсихологическая теория влечений/инстинктов ;
В рамках данной концепции не придается особого значения такому фактору, как половое влечение. ;
Тема 4. Человек как индивид, субъект, личность, индивидуальность. ;
Тема 2. Структура психики и сознания. ;
Theme 1 ;
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ ;
ЗАЩИТА ВКР ;
Сексуальность в младенчестве ;
Time 0:00:00 ;
Time 0:00:00 ;
pound;8 ;
ЗМІСТ ЛЕКЦІЙНОГО МАТЕРІАЛУ ;
Общение в юности ;
Направление 44.03.02 Психолого-педагогическое образование ;
Проблемы социализации детей при частой смене образовательных учреждений ;
Приложение 3. ;
Система профилактики правонарушений и преступлений школьников ;
Приложение 1. ;
Международная научная конференция «Психологические проблемы современной семьи». ;
Направление 37.03.01 Психология ;
Направление 030300 Психология ;
Общее понятие о психике и психологии. ;
А.Г.Пархомов ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.021 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав