Лекции.Нет — категория Психология: 78 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 35471 публикаций..
Место психологии в системе других наук. Отрасли психологии. ;
ВВЕДЕНИЕ. Все в обществе делается через людей и самими людьми ;
Март 1976 г 2 страница ;
Март 1976 г 5 страница. Он не мог смотреть на постель, в которой они спали с Вирджинией, на ее платья, духи и столик ;
Основополагающие идеи гештальтпсихологии. ;
Принципы и требования к проведению социально-психологических диагностик ;
Понятие стресса и дистресса ;
III. СОДЕРЖАТЕЛЬНОСТЬ ПРОВЕДЕННОГО МЕРОПРИЯТИЯ ;
Интероктивная сторона общения. ;
Объем дисциплины и виды учебной работы ;
Нарушения двигательной сферы при поражении подкоркового и кортикального уровней мозга. ;
История изучения темперамента. ;
Раздел 8. Нормативно-регламентирующие документы деятельности практического психолога образования ;
Общение, игра, учение и труд. ;
БИЛЕТ 14. ;
БИЛЕТ 23. ;
ОПРЕДЕЛЕНИЕ РЕКЛАМЫ ;
е. Обращайтесь с ребенком, как с равным ;
Способы проведения деловой оценки персонала ;
Биоритмологические методы ;
Рабочая концепция одаренности Д.Б. Богоявленской, В.Д. Шадрикова ;
психология и социальная педагогика ;
Препятствия росту ;
Глава девятая ;
Нарушения памяти. ;
Правила построения программ исследования ;
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ ;
ПСИХОАНАЛИЗ И мировоззрениЕ ;
Объективные факторы возникновения конфликтов ;
ЗПР соматогенного происхождения. ;
Саяси билік ;
Перечень дополнительной литературы ;
Введение. ;
ПРИМЕРНЫЕ КРИТЕРИИ ШКАЛЫ ОЦЕНОК РЕЗУЛЬТАТОВ ПРАКТИКИ ПО 10-БАЛЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ;
Психические состояния осужденного ;
Психологические особенности допроса подсудимого, ;
Психология предъявления для опознания. ;
Биологическое и социальное в личности человека ;
Вопрос. Состояние, динамика и структура женской преступности ;
Механизм индивидуального преступного поведения. Его соотношение с детерминантами индивидуального преступного поведения. ;
Ленивый ребенок ;
Неуспевающие дети ;
Коммуникативных источников ;
Психологические аспекты подготовки следователя к допросу. ;
Социально-психологические основы профилактики правонарушений несовершеннолетних. ;
Типология преступных групп. ;
Психологические предпосылки преступного поведения. ;
Основные характеристики психологического исследования ;
методике на исследование фонематического анализа - определение первого и последнего звука в словах ;
Иерархия потребностей ;
Механизмы научения. ;
Психофизиологические аспекты профотбора и профпригодности ;
Молодежного, зрелого, пожилого и старческого возраста ;
Специальности 1-01 01 02-06 Дошкольное образование. Практическая психология ;
Несовершеннолетних осужденных ;
Возникновение чувства одиночества ;
Возрастные особенности использования ;
Быть готовым научиться ;
Экономические методы управления ;
Школьная система специального образования ;
Структура современной системы социально-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями в России ;
Классификация менеджеров по персоналу ;
Составление текстовых рекламных материалов в СКС и Т. ;
Задачи и предпосылки создания системы ранней помощи ;
Опыт организации ранней помощи за рубежом и в России ;
Принципы и методы управления персоналом ;
Классификация видов памяти по характеру психической активности. ;
Глава V. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ;
Ступени формирования понятий. ;
Глава I. Проблемные ситуации, требующие творческого подхода ;
Установление контакта с детьми ;
D Описание игровой комнаты ;
Игра в терапевтическом процессе ;
Часть 1 ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ;
Герои и проблематика произведений А.И. Куприна. ;
Психология в юридической практике ;
Половые проблемы подростков ;
Личностные характеристики творческих детей. ;
Особенности организации учебного процесса в вузе при подготовке бакалавров психологов ;
Высота самооценки ;
Обработка и интерпретация результатов ;
По юридическим свойствам административные методы управления могут быть нормативными и индивидуальными. ;
Житейское и научное психологическое знание. ;
Кора больших полушарий ;
Глава 5. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ (МЕЖПОЛУШАРНАЯ) АСИММЕТРИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА И СИНДРОМЫ ЕГО ИЗБИРАТЕЛЬНОГО ПОРАЖЕНИЯ ;
ВВЕДЕНИЕ. Работа посвящена сложной и значимой проблеме исследования связи самооценки и уровня личностной тревожности в подростковом возрасте ;
расчет емкости на основе норм потребления данного типа товара; ;
Социометрические индексы ;
Теория психоанализа ;
ИГРЫ, РАЗВИВАЮЩИЕ ВОСПРИЯТИЕ ФОРМЫ. ;
Индивид,личность,индивидуальность. ;
Понятия личность, человек, индивид, индивидуальность и их соотношение ;
Развитие психики ;
Критерии оценки эссе. ;
Возрастные кризисы, их причины и кризисы. ;
Индивидуальные особенности памяти. Во-первых, индивидуальные особенности памяти связаны с особенностями личности ;
Подходы, используемые в трансактном анализе ;
Самовнушение ;
Приказания, атрибуции и игнорирование ;
Побеждающая без боя или 7 забытых секретов женской силы ;
Третья причина кризиса психодиагностики – это низкая психодиагностическая и особенно психометрическая культура наших психологов-пользователей тестов. ;
Методы психотерапии ПСР ;
Батурин Н.А. Современная психодиагностика в России ;
Семейная и групповая изоляция ;
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ;
Семья как социальный институт и малая социальная группа ;
Стандартизированная характеристика ;
Раздаточные. материалы:15. Структура презентации ;
Психологические особенности детей с нарушениями речи. Дефицитарное психическое развитие. ;
Рубинштейн ;
СОБСТВЕННО МЛАДЕНЧЕСТВО ;
Воспитание и обучение как всеобщая форма развития психики ребенка 3 страница ;
В которой автор советует, как снимать маски, «украшающие» лица любого из нас ;
Деятельность С.М. Василейского по развитию психологии в Беларуси. ;
Связь теории учебной деятельности с построением учебных предметов ;
Б. Математика ;
Понятия деятельности и психики в трудах А. Н. Леонтьева ;
Взгляды Л. С. Выготского на детерминацию индивидуального сознания человека ;
Правило № 32 Внутренняя уверенность всегда притягивает окружающих ;
Что поможет при нервно-психическом перенапряжении ;
ТЕОРИИ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ ;
Уровень анализа целостной деятельности ;
Пән бойынша СӨЖ тапсырмалардың орындауы және тапсыру графигі ;
Двигательные конверсионные расстройства. ;
Собеседование (интервью) ;
Использование опросных листов (анкетирование) ;
Автор рассказывает про «пристройку – отстройку» и правильное молчание ;
Автор утверждает, что специфики радио– и телеинтервью не существует, а затем начинает рассказывать про это специфику ;
Депрессия. ;
Воспитание будущего семьянина ;
МЕДИЦИНА. дением со стороны ситуации» ;
Вопрос23.Темперамент: определение, основные свойства нервной системы и их соотношение с типами темперамента. Свойства темперамента. Характеристика типов темперамента. ;
Задачи психологии ;
ПЕДАГОГИКА ;
Суггестия и аффирмация ;
ОСНОВЫ СЕМЕЙНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ;
Помимо биохимической активизации работы желез и других нейропсихологических следствий, такое положение промежности действует весьма положительно, помогая прийти в себя. ;
Вы можете определять сроки ваших магических операций, а чаще всего даже должны это делать. ;
Ритуальный сексуально-магический обмен энергией как упражнение для повышения энергетического уровня и подготовка магического волеизъявления ;
Основные средства и способы психологического воздействия в рекламе ;
Магия секса и качество гомоэротической и гетероэротической сексуальной энергии ;
Сексуально-магическая инвокация 2 ;
Сексуально-магическая ритуалистика и установка магической защиты ;
Игровая деятельность детей дошкольного возраста. ;
Развитие внимания в дошкольном возрасте. ;
Гетероэротика ;
Глава 1. Теоретическое изучение проблемы алкоголизма и наркомании ;
Подросток ;
Бог хочет, чтобы вы похудели ;
Пожалуйста, не курите ;
ГЛАВА 12. ОБЩЕНИЕ КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН 1 страница ;
Психическое заражение ;
Внушение. Внушение как объект исследования ;
Управление восприятием ;
ЗНАЧЕНИЕ ОЩУЩЕНИЙ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА. ;
ВОСПРИЯТИЕ КАК ПРОЦЕСС ОТРАЖЕНИЯ. ;
КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ ПАМЯТИ. ;
ЗВУКОПИСЬ B РЕКЛАМЕ ;
Дз:AV-блок.IIIст.Синдр.Адамса-Морганьи-Стокса(полн.поп.блок). ;
V. ДЕЙСТВИЕ ;
Анализ экспериментальных данных особенностей интеллектуальной готовности к школе у старших дошкольников ;
БИЛЕТ № 4 ;
Дайте определение понятия «супервизорство». Раскройте возможности супервизорства как метода профессиональной подготовки психолога-практика. ;
Индивид. Общая характеристика. Структура. ;
Теоретическая справка. Глава 2. Изучение практического мышления в экспериментальных психологических исследованиях. ;
Изучение социальной ситуации развития при соматических заболеваниях. ;
Вопрос 2: Внимание: понятие, свойства, классификация и функции. ;
Вопрос 1: структура характера. ;
Направления зарубежной психологии ;
Партрета личности. ;
Психологические требования к менеджеру ;
Белянкова О.В.,преподаватель кафедры тифлопедагогики БГПУ им. Максима Танка ;
Тема 5. Психологічний аналіз професійних ситуацій ;
Эмоциональное развитие ребенка раннего возраста ;
Общая характеристика кризиса ;
Доведення до відома керівника про психологічні якості особового складу органу чи підрозділу. ;
Глава V. Дунаев М.М. Вера в горниле сомнений ;
Подходы к рассмотрению категории «возраст» в психологии ;
К теме 6. Организация розыскной деятельности следователя ;
Б) Расстройства способности вспоминать, способности хранить в памяти, способности к запоминанию ;
Депрессия ;
Вопрос 6. РОЛЬ БИОЛОГИЧЕСКИХ И СОЦИАЛЬНЫХ ФАКТОРОВ В ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ РЕБЕНКА. БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ ВРОЖДЕННЫХ АНОМАЛИЙ. ;
Психическое развитие младенца. ;
Б) Время ;
Влечение, инстинкт и воля ;
Теория привязанностей Дж.Боулби. ;
Е) Беспредметные чувства ;
А) Взаимно противоположные тенденции в психической жизни и диалектика их движения ;
А) Инстинктивные влечения, их психические проявления и превращения ;
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru 126 of 245 ;
Основные, дополнительные и специальные методы психологического исследования ;
А) Анализ интеллекта ;
И) Задачи понимающей психопатологии ;
Ситуационные детерминанты альтруистического поведения ;
Вопрос 26. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЙ С НЕДОСТАТКАМИ ЗРЕНИЯ ;
Мозговые центры речи ;
Предмет и методы социальной психологии. ;
Как называется направление, в котором ответ на вопрос о том, кто ли что обладает психикой, звучит следующим образом: «Психикой обладает все». ;
Вопрос 16. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МНЕМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНСТИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ ;
Вопрос 19. НАУЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ТРАКТОВКЕ ПОНЯТИЯ «ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ». СИСТЕМАТИКА ЗПР ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.02 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав