Лекции.Нет — категория Психология: 90 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 35471 публикаций..
Характеристика самосознания как структурного компонента личности. ;
Стратегии разрешения конфликтов. ;
Сторона ;
Свойства и психофизиологические закономерности ощущений. ;
Темперамент ;
Личность. Личность – сознательный индивид, являющийся представителем определенного общества, определенной социальной группы ;
Использование достижений гуманитарных, естественных и технических наук в тактических операциях ;
Психология как наука. История развития психологии ;
Процессы памяти. ;
Словарь терминов и определений ;
Типы памяти. ;
Понятие о темпераменте ;
Анализ деятельности оператора ;
РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ В ПРОЦЕССЕ ОНТОГЕНЕЗА И ФИЛОГЕНЕЗА ;
Понятия малой группы и коллектива ;
Строение деятельности человека ;
Деловое совещание ;
Понятие, способы и цели общения ;
Виды общения ;
Структура конфликта ;
Стиль и методы руководства коллективом ;
Образование как система ;
БИЛЕТ 41 ;
Лечение на этапах медицинской эвакуации ;
Терапевтической помощи на этапах медицинской эвакуации ;
ФЗ О СОЦИАЛЬНОМ ОБСЛУЖИВАНИИ ГРАЖДАН ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА И ИНВАЛИДОВ 2 августа 1995 года; ;
Проблемы и основная задача педагогической психологии. ;
Функция регулирования познавательными процессами ;
Страсти и увлечения. ;
Основные отечественные и зарубежные теории личности ;
Развитие потребности ребенка в общении, взаимопонимания, эмоциональных связей ребенка со взрослым. ;
Дайте понятие о чувствах и эмоциях. Раскройте формы переживания чувств ;
Теорії пам'яті. Фізіологічна основа пам'яті. ;
Раскройте понятие о темпераменте и дайте характеристику его физиологической основе. Охарактеризуйте типы темперамента ;
Типы темпераментов, и их психологическая характеристика ;
Социальная дезадаптация ;
Ошибочные действия и причины производственного травматизма. ;
Классификация информации. ;
Первый принцип - точно поставленные цели ;
Определение, психологическая специфика и виды творческих способностей. ;
Пояснительная записка. № п/п Наименование образовательной технологии Краткая характеристика Представление оценочного средства в фонде ;
Курсовая работа по военной психологии 2 страница ;
Семинарское занятие 4 ;
Что делать, если подросток уже ушел из дома или такая ситуация повторяется из раза в раз? ;
Зрительные иллюзии и их зависимость от культуры. ;
Оценка эффективности психокоррекционной программы. ;
Принцип доминанты А.А. Ухтомского. ;
Текст опросника. 1 Я очень сильно возбужден. ;
Мышление ;
Психологические особенности судебной деятельности ;
Перцептивная сторона общения. ;
Механизмы социализации. ;
ПРАКТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР ;
Социализация как инкультурация ;
Социально-психологический подход к малым группам. Понятие малой группы, ее границы. Классификация малых групп ;
Алгоритмы поэтапного воздействия ;
ВОПРОС N 5. По способам исследования в юридической психологии выделяют методы ;
Алгоритм диагностики соматотропной недостаточности у детей ;
Клиника. ;
Пояснительная записка ;
ПО РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ;
Урок, его типы и структура. Подготовка учителя к уроку. ;
Уровень речевого развития ;
Виды памяти. Существует несколько основных подходов в классификации памяти ;
Проведение ролевых и деловых игр ;
Психодрама как лечебный психотерапевтический метод (Морено). ;
Виды памяти. Являясь одной из самых сложных психических функций человека, память имеет разные виды и формы. ;
Теория иерархии потребностей по Маслоу ;
Блок 2. Психология художественного восприятия. ;
IX МИФ, ХОР И ТЕУРГИЯ ;
РАЗНОВИДНОСТИ МЕТОДА БЛИЗНЕЦОВ ;
Министерство образования и науки Российской Федерации ;
V РЕАЛИСТИЧЕСКИЙ СИМВОЛИЗМ ;
VI ИДЕАЛИСТИЧЕСКИЙ СИМВОЛИЗМ ;
Внимательно прочитайте! Снижение затрат на производство - сложный процесс, требующий соблюдения запланированных норм расходования трудовых ;
Анастасия) ;
Организация коррекционно-развивающей работы с детьми (II уровень речевого развития) ;
Синестезии ;
ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ. ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ, СУБЪЕКТ, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ. ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ ;
Круговой тип человека. ;
История развития психологического знания и основные направления в психологии. ;
Первый день красного игрока ;
Общая характеристика воображения ;
Мышление и речь. ;
Общая модель сенсорной и двигательной систем ;
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ ПРИ ПРИЁМЕ НА РАБОТУ ;
Управление персоналом. 77. Управление качеством ;
Понятие и проблемы изучения психики. ;
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Общехозяйственные расходы включаются в затраты конкретных видов продукции, работ, услуг по статье «Расходы по обслуживанию производства и управлению». ;
ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ.СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ ;
ВЫДЕЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ В САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ ДИСЦИПЛИНУ И ПЕРВЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ФОРМЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ;
Мировоззрения ;
Гуманистическая теория личности. ;
Нарушения памяти, их значение при работе социального работника с больными. ;
Расстройства личности (психопатии). ;
Функции управления персоналом ;
Долгосрочные и краᴛкосрочные цели ;
Индивидные свойства личности. ;
I тип — "руководитель". ;
Демонстративное поведение ;
Понятие о личности. Определение личности. Раличие понятий «индивид», «личность», «индивидуальность». ;
Шкала текущей оценки знаний обучающихся ;
Анамнез жизни. ;
ПРИМЕНЕНИЕ ГОРЧИЧНИКОВ ;
Модуль 3. Развитие и воспитание личности ;
НАРУШЕНИЕ РЕПРОДУКТИВНОЙ ФУНКЦИИ, ПРИЧИНЫ, ПРОФИЛАКТИКА ;
Современные тенденции развития высшего образования ;
Психологическая структура обучения. ;
Индивидуальность в структуре личности ;
Мотивация педагогической деятельности ;
Этиология. Большинство исследователей, изучающих проблему дислексии у детей, отмечает наличие в анамнезе воздействия патологических биологических факторов ;
Установки на жизнь ;
Сложности формирования личности. ;
Проведение социологического опроса ;
Тема 7 Современные технологии супервизии ;
Введение. по лабораторной работе ;
Биологические причины формирования зависимости ;
Психологические особенности воспитания студентов и роль студенческих групп. Воспитание - это намеренное формирование личности в соответствии с принятым идеалом, под влиянием сознательно направляемых различных воздействий (внушения ;
Глава. Виды внимания ;
Педагогические умения преподавателя. Педагогические функции преподавателя ;
Согласно Кену Уилберу, существует 5 спектров сознания. Каждый из которых предполагает определенный уровень осознанности, а также возвращение к целому. ;
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. У сучасних умовах безпека праці, надійність та продуктивність технічних систем залежать від професійного добору працівників на підприємствах різних форм ;
Вопрос. Особое место в системе методов управления занимают социально-психологические методы, которые представляют собой совокупность специфических способов ;
Ставлення дітей із неповних сімей до себе і до батьків ;
Периоды детства ;
Трудоустройство больных ;
НОВОВВЕДЕНИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ КАК КОММУНИКАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС ;
Виды памяти. ;
KEY WORDS: ATTITUDE, PERSONALITY, ACCENTUATION, CREDIT, TRUST, MONETARY BEHAVIOUR. ;
Психофізіологічний вплив на працівника ;
Младший и средний школьный возраст: 7-12 лет ;
СЕНЗИТИВНЫЙ ПЕРИОД РАЗВИТИЯ РЕЧИ ;
ОСНОВНЫЕ МЕТОДИКИ ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ;
Разговорные слова и формы слов; ;
Публицистическом; ;
Разговорный; ;
Развивающее обучение. ;
Особенности работы с одаренными детьми ;
Проблема соотношения обучения и развития. ;
Методические рекомендации по написанию курсовой работы. 3. Когда Вы пришли в движение, в какой клуб? ;
Педагогическая психология в системе психологических дисциплин и человекознании. ;
Поэтапное формирование умственных действий (по П.Я.Гальперину). ;
Социальная установка и реальное поведение. ;
II. Основная часть. 1. Руководитель для психологической и познавательной разминки напоминает и объясняет значение термина - «рефлексия» (позднелат ;
II. Основная часть. 1. Руководитель кратко излагает суть ролевой игры ;
Феномен лидерства ;
Введение. Чтобы завершить работу эксперта, необходимо удалить его с графика ;
Психологические знания в античный период ;
Психология в Средние века ;
Больной Н., поступил в отделение детской кардиологии на вторые сутки после рождения. ;
Сущность системного подхода к анализу психических явлений Б.Ф.Ломова ;
Раздел № 2. Отечественные теории личности ;
ВНУТРЕННИЕ МЕХАНИЗМЫ СТАНОВЛЕНИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ ;
Принятие решений в организации. ;
Процессуальные теории мотивации. ;
История педагогических идей и педагогических практик ;
Синдромы органических психических заболеваний ;
Синдромы эндогенных заболеваний ;
Х. Шольца ;
Женская Манера Скрещивания Ног ;
Освітньо-професійна програма підготовки практичного психолога ;
Птср .стратегии психологической помощи при горе, утра , суициде. ;
Нарушения мышления: (на уровне динамики, нарушение мотивационного компонента). ;
Нарушение восприятия (агнозии, иллюзии, галлюцинации, псевдогаллюцинации). ;
Психический статус ;
Использование метода заражения в рекламе. ;
ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ И ТЕОЛОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ НА СМЕРТЬ ;
ФОРМЫ ОБЩЕНИЯ В ПЕРИОД МЛАДЕНЧЕСТВА. КРИТЕРИИ М. И. ЛИСИНОЙ ;
КЛИНИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ЗРЕЛОГО И ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА ;
ПРОБЛЕМА ОДИНОЧЕСТВА В СТАРОСТИ ;
История жизни (Anamnesis vitae) ;
Типы сотрудников в организации. Паразит, звезда и другие. ;
Экономические методы ;
Отборочное собеседование. Виды.Этапы ;
Психологические характеристики усвоения ;
Семинарское занятие 4. ;
Воспитание и обучение детей ;
Учебная деятельность и развивающее обучение ;
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА. Говоря о подготовке судей, нельзя не затронуть тему психологической подготовки: саморегуляции, взаимодействия с партнером в конфликтных ситуациях на площадке ;
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЦНС ;
КАТЕРИНА ;
Семестр. . ;
Список работ, опубликованных по теме диссертации ;
БИЛЕТ №5 ;
Проблемы обучения и развития. Зона ближайшего развития. ;
Человеческие способности как психологические свойства личности ;
Ключевые слова. ;
Научение в раннем возрасте ;
Торндайк: законы интеллекта как научения. ;
ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ЛОГОТИПОВ С СИМВОЛИКОЙ ЕСТЕСТВЕННОГО И ИСКУССТВЕНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ ;
Пифагорейский союз ;
Работы Б. Спинозы, развитие идей о воле и аффектах. ;
Объект и предмет теории социальной работы как научной дисциплины. ;
Четыре функции института образования. ;
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Биология – наука о жизни ;
Модуль 6. Системная семейная и групповая психотерапия ;
Основные коммуникативные барьеры в общении ;
Задание 61 ;
Задание 10. Ученый, впервые объединивший соматическую и психическую реакции как реакции, имеющие общий принцип построения: ;
Этапы построения команд ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.021 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав