Читайте также:
|
Открытие: проверить с каждым ребенком, как он / она себя чувствует. Наступает время, когда они показывают фотографии кого-то или чего-то, с чем они должны попрощаться или отпустить. Если некоторые дети забыли фотографии или им нечего принести, попросите их рассказать что-нибудь о человеке или предмете, который они потеряли.
На прошлом занятии мы говорили о страхах и беспокойствах, а еще до этого – о горе. Горе – это естественная реакция на потерю и это чувство приходит, когда кто-нибудь умирает. Давайте поговорим о том, что мы уже успели сделать на занятиях. Что вам понравилось больше всего и... меньше всего. Обсудите. Теперь это стало воспоминаниями, которые у нас с вами общие. Мы можем их забыть, если захотим, а можем хранить их, как память.
Как далеко в прошлое вы можете заглянуть? Какое ваше самое раннее воспоминание? Можете ли вы себя вспомнить маленьким в кроватке с высокими бортами? Мы помним некоторые события, а другие забываем.
Стр. 13: Прочтите заголовок. Если дети не должны были попрощаться с кем-то, дорогим для них то, что это было такое, что им нужно было отпустить? Пусть они нарисуют и расскажут. Обсудите чувства во всех подробностях. Часто — это самые болезненные воспоминания. Спросите, что делали дети, и что делали другие люди. Получили ли дети поддержку? (Убедитесь, что они знают, что такое поддержка!) Сказали ли они другим людям о своих чувствах? (Чаще всего нет, и не получили поддержки, потому что их чувства не проявились). Что они могли бы сделать, чтобы чувствовать себя лучше... Что могли бы сделать другие люди. Поощряйте детей говорить взрослым о своих чувства.
Стр. 14: мы все человеческие существа, и никто из нас не является совершенством. Когда кто-нибудь близкий умирает или уходит, большинство из нас могут испытать чувство вины. Это что-то, что мы хотели бы сделать иначе или не делать, сказать или не говорить. Это называется нашим незавершенным делом (unfinished business).
Нарисуйте и расскажите.
Это – важная страница. Часто дети думают или говорят родителям или братьям и сестрам, что ненавидят их и желают их смерти. Если кто-то потом умирает или уходит, дети часто чувствуют вину, считая, что их слова и чувства являются причиной потери. У детей магическое мышление, и они считают, что их желания обладают силой. Они также думают (и взрослые тоже), что они каким-то образом могли предотвратить потерю.
Это часто проявляется в их рисунках, и возможность обсудить такие эпизоды уменьшает чувство вины. Если такой случай не проявлен в рисунке, тем не менее, его стоит обсудить.
Определите чувство ответственности. Обсудите реальную вину и выдуманную вину. Последняя – это образец чувств, мыслей и поведения, который может продолжаться во взрослой жизни и проявляться очень разрушительно. Многие образцы детских переживаний повторяются во взрослой жизни, и дети, которые чувствуют себя ответственными за действия близких или отрицают свои чувства, могут нуждаться в индивидуальной терапии.
Стр.15: Чему вы научились у дорогого вам человека? Что вы помните, как самое счастливое время с дорогим человеком, питомцем или игрушкой? Где вы были? Были ли там другие люди? Можете ли вы выразить это воспоминание на бумаге? Нарисуйте и поделитесь.
Это важно – сохранять хорошие воспоминания, и описание или рисунок помогут вам вспомнить это время. Что вы испытываете, когда вспоминаете? Чувствовать печаль – это нормально... это – большая потеря. Потери нужно оплакивать. Если печаль подавляется (запирается внутри), хорошие воспоминания могут забываться. Попросите детей нарисовать что-то ценное, чему они научились у этого человека. Это может быть: смелость, желание сделать все как можно лучше, умение нюхать цветы и т. д.
Завершение: на этом занятии мы говорили о воспоминаниях и о том, чему вы научились у тех, кого потеряли, и что с нами осталось после того, как их с нами нет. Мы навсегда можем сохранить то, чему научились, и ту любовь, которую мы получили от людей, которых потеряли.
На следующем занятии мы будем говорить о нашей системе поддержки и всех людях, которые вокруг нас и заботятся о нас. Следующее занятие у нас будет последним. Можете ли вы поделиться вашими чувствами об этом? Закончите проверкой того, как каждый ребенок чувствует, нужно ли им что-то и чему они научились за эту неделю. Может быть, это занятие тоже хорошо закончить групповым объятием.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 94 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |