Читайте также:
|
|
(заполняется жюри)
Задание | Итог: | |||||||
балл |
Члены жюри: ()
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2012/2013 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП.
КЛАСС
I тур
1. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, ОБЩЕЕ для приведенных ниже терминов, объединяющее их.
1) доступ к власти, доход, образование, престиж профессии;
2) результаты деятельности, мотивы деятельности, действия, цели деятельности;
3) раненые, медицинский персонал, военнопленные, мирное население;
4) форма правления, тип политического режима, форма государственного устройства
5) указы главы государства, постановления правительства, распоряжения министерств и ведомств
Ответ: 1) ____________________________.
2) ____________________________.
3) ____________________________.
4) ______________________________.
5) ______________________________.
(5 баллов)
2. Что является лишним в ряду? Лишнее слово ВЫПИШИТЕ и объясните, почему вы так решили.
1) причинение вреда здоровью, клевета, убийство, мошенничество
2) социальные потребности, экзистенциальные потребности, престижные потребности, духовные потребности;
3) ощущения, восприятие, умозаключение, представления;
4) живопись, архитектура, скульптура, литература, музыка, хай-тек
Ответ:
1) ________________, так как остальные –_____________________
2) ________________, так как остальные –_____________________
3) ________________, так как остальные –_____________________
4) ________________, так как остальные –_____________________
(4 балла)
Выберите из перечня и обведите цифры в кружок.
3.1 Что из перечисленного относится к социальной сфере жизни общества:
1) теория общественного развития;
2) пособие по безработице;
3) идея социальной справедливости;
4) социальное расслоение общества;
5) социальный статус личности;
6) религиозное учение.
3.2 Что из перечисленного запрещено в отношении работников до 18 лет:
1) служебные командировки;
2) сверхурочная работа;
3) сдельная работа;
4) предоставление отпуска менее 31 календарного дня;
5) работа в ночное время;
6) совмещение работы с учебой;
7) работа в выходные дни;
8) работа в нерабочие праздничные дни;
9) работа в торговле;
10) работа с технически сложным оборудованием
(по 1 баллу за каждый правильный ответ)
4. Установите верность или ложность утверждений («ДА» или «НЕТ») и занесите ответы таблицу:
4.1 Мировоззрение человека включает его отношение к религии и нравственным ценностям.
4.2 Паранаучное знание содержит объяснения природных и социальных явлений.
4.3 Рост государственных ассигнований на производство новых видов вооружения является примером связи политической и экономической сфер общества.
4.4. В историческом времени культура – менее широкая категория, чем цивилизация.
4.5. С точки зрения формационного подхода решающую роль в развитии общества играют духовные факторы.
4.6 Существование культуры невозможно без государственного финансирования культурных мероприятий.
4.1. | 4.2. | 4.3. | 4.4. | 4.5 | 4.6 |
Всего за задание 3 балла. За каждый правильный ответ – 0,5 балла.
5. В идеях, существующих в науках об обществе и человеке, немало таких, которые прочно связаны с именем мыслителя или ученого, их обосновавших или предложивших. Приведите в соответствие идеи, теории, высказывания и имена мыслителей, ученых. Обратите внимание: имен мыслителей больше, чем идей.
Понятия, категории, идеи | Имена мыслителей, ученых | |||||
1. Идея существования длинных волн (45-60 лет) и теория цикличности развития рыночной экономики 2. «Критерием общественного прогресса является степень возрастания человеческой свободы» 3. «Цивилизация – неизбежная судьба всякой культуры, ее завершение и неотвратимый конец» 4. Исторический процесс развития общества обусловлен ритмами солнечной активности и космических излучений 5. Основой существования и развития общества является способ производства материальных благ | А) А.Чижевский, Л.Гумилев Б) О.Шпенглер В) А. Швейцер Г) Г.Гегель Д) А. Смит Е) Н.Д.Кондратьев Ж) К.Маркс | |||||
(5 баллов)
6. Выберите в каждом ряду понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий ряда:
6.1. Знания, новаторство, мотивация, средства, деятельность
Ответ: ____________________
6.2. Критерий истины, восприятие, понятие, представление, познание, наблюдение
Ответ: ____________________
6.3. Социальная политика, социальная защита, социальное страхование, социальная помощь, социальное обслуживание, гарантия прав в области социальной защиты
Ответ: _______________________
(3 балла)
7. Перед вами таблица. В первой ее колонке помещен дословный перевод латинских и греческих слов, от которых образованы термины, известные вам из курса обществознания. Во второй колонке указаны общественные явления, с которыми эти термины связаны. Закончите заполнение таблицы и впишите в последнюю колонку сами термины и их значения. В случае многозначности термина, указать его значение по отношению к тому общественному явлению, которое указано в таблице.
Перевод латинского и греческого термина | Общественные явления | Термины и их значения |
«Ничто» | Нигилизм - отрицание общепринятых ценностей, идеалов, моральных норм, культуры, форм общественной и государственной жизни | |
«Кошелек» | Экономическая инфраструктура | |
«Невменяемый» | ||
«Порча» | Власть |
(11 баллов)
8. Вставьте вместо пропусков соответствующие слова и сочетания слов из приведенного списка. Запишите в ответе порядковые номера выбранных вами слов и сочетаний в той последовательности, в какой они идут в тексте. Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем пропусков в тексте!
«В окружающем нас мире бесконечно много различных предметов и явлений. Однако нам нет необходимости придумывать __________________ для каждого отдельно существующего предмета или явления. В своем ____________ и мышлении мы вполне обходимся словарным запасом, количество слов в котором намного меньше числа обозначаемых с их помощью предметов и явлений. Это возможно потому, что каждое слово представляет собой понятие, относящееся не к одному предмету, а к целому __________ однотипных предметов, выделяемых по совокупности___________. Понятие определяется как форма ______________, отражающая существенные свойства, ________ и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов.
Понятие позволяет обобщать и углублять знания об объекте, выходя в его познании за пределы ___________».
1. рациональное познание | признаки | 3. специфическое название | 4. класс | 5. истинное знание |
6. непосредственно воспринимаемое | 7. общение | 8. связи | 9. сознание | 10. мышление |
Ответ: ___________________________________________________________.
(7 баллов)
IIтур
9. Выполните задание на основе анализа предложенной ситуации:
«Экспедиция медленно продвигалась в джунглях. Ученые описывали растения, насекомых, животных и птиц, встречавшихся на их пути, брали для исследования пробы воды и грунта. Так они прибыли в индейскую деревню, где сняли фильм об обычаях аборигенов. Вождь племени позволил ученым принять участие в некоторых обрядах».
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 250 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |