Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Системы, имеющие четкие границы и не зависящие от окружающей среды, называются ...

Читайте также:
  1. Amp;C) взаимоотношения организмов между собой и с окружающей средой
  2. E) законы, указы, имеющие силу закона, указы, распоряжения.
  3. Lt;question>. Как называются избирательные органы, организующие подготовку и проведение выборов в Республике Казахстан?
  4. Lt;variant> независящие от объема и структуры производства
  5. V. Органы лимфатической системы, иммунной системы.
  6. V1: Глобальные проблемы окружающей среды
  7. А) законы, указы, имеющие силу закона, распоряжения.
  8. Агроэкосистемы, их особенности. Отличия агроэкосистем от природных экосистем. Урбоээкосистемы.
  9. Анализ ситуации в области охраны окружающей среды и экологического контроля 25.01.2012.
  10. Б) границы, в которых с вероятностью 0,9907 заключена доля телевизоров высшего качества.

Подготовительная часть ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основная часть ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключительная часть __________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Занятие в целом _______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Составил _______________________________________________________________________

 

Оценка ________________________ Методист ____________________________

 

ПРИМЕЧАНИЕ: Для объективности заключений, необходимо учесть задачи и характер учебной работы, специфику примененных упражнений и методов, их последовательность в УТЗ, подготовленность и проведение привлеченных для наблюдения учеников, а также др. факторы, обуславливающие реакцию сердца на нагрузку на протяжении всего занятия. На основании проведенного анализа должны быть сформулированы выводы и кратко изложены конкретные предложения проводившему УТЗ. В графе «Примечание» должны отражаться характеристики действий ученика, за которым ведется наблюдение.

 

 

Отчет по производственной практике (по профилю специальности)

Я, студент(ка) _______________________________ 4 курса проходил(а) производственную практику (по профилю специальности) в ________________________ _____________________________________города _________________________________________

_____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (Характеристика школы, материально-техническое обеспечение учебно-тренировочного процесса)

 

За период практики сделано следующее:

Дата проведения Наименование мероприятия (УТЗ, соревнования) Контингент участников Результаты/итоги
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         

 

Проведена учебно-исследовательская работа.

Вид работы Трудности
Педагогическое наблюдение, анализ и самоанализ учебно-тренировочного занятия  
Проведено исследование технической и тактической подготовленности спортсменов    
Определение физической нагрузки на учебно-тренировочном занятии (пульсометрия).    
Для проведения исследовательской работы требуется особенно интенсивная подготовка по (дисциплинам)________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________  
Для осуществления исследования получена помощь от _____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

Проведена внеклассная работа:

Дата Мероприятия Результаты внеклассной деятельности
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

 

Для организации и проведения соревнования _____________________________________________

____________________________________________________________________________________

(наименование, вид спорта, участники)

Разработаны (положение, смета расходов, деловое письмо и т.д.)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Самостоятельная работа заключалась в следующем (если один из видов: изучение спец. литературы, назвать источники и авторов).

 

Дата Вид работы
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

 

 

Замечания и предложения по улучшению педагогической практики.

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Подпись практиканта ________________________________________

Методист _________________________

 

Метод изучения времени и движений в рамках школы научного управления был предложен

о Ф. Тейлором

Г. Ганнтом

Ф. Гилбертом

Г. Фордом

Такой признак организации, как наличие в ней элементов, свойств, позволяющих автоматически устанавливать и поддерживать желаемый режим ее функционирования, в менеджменте называется

о саморегулированием

обособленностью

эмерджентностью

сложностью

Системы, имеющие четкие границы и не зависящие от окружающей среды, называются...

о закрытыми

открытыми

комбинированными

техногенньгми




Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 103 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав