Читайте также: |
|
Она же - социально-трудовая адаптация, восстановление психофизиологических возможностей и способностей человека на оптимальном уровне после болезни (проводят врач+юрист+социолог+психолог). Клинический психолог решает три вида задач:
· коррекция риска суицида или инвалидизации, возобновления заболевания; коррекция тревожности, УП, мотивации, послеболезненных синдромов;
·восстановление нарушенных ВПФ;
· восстановление и нормализация отношений в среде.
Профилактика.
Существует три этапа профилактики во всем мире:
Первичная профилактика - общегосударственная задача укрепления здоровья всего населения. Здравоохранение должно выполнять не только функцию лечения, но и функцию охраны здоровья. Задача психологов - формировать представление о здоровом образе жизни, ценность здоровья, чувство необходимости здоровья у всех людей.
Вторичная профилактика - выявление групп повышенного риска по отношению к тем или иным заболеваниям, психологическая работа с группами риска, корригирование (изменение) факторов риска и образа жизни.
Третичная профилактика - работа с переболевшими людьми, направленная на предотвращение инвалидизации или повторения рецидива болезни.
Сферы приложения деятельности:
· Психиатрические клиники
· Психологические консультации
· Службы экстренной психологической помощи
· Центры здоровья
· Реабилитационные центры
· Государственная служба медицинских судебных экспертиз
Сферы приложения деятельностимедицинского психолога (при взаимодействии с ребенком)
Мед. психолгия изучает нормы и аномалии развития, диагностирует олигофрению, шизофрению, ДЦП, микроцефалию, минимальную мозговую дисфункцию, нарушен. развития в пренатальном развитии.
Проблемы, с которыми обращаются родители к медицинскому психологу:
1) нарушение, связанное с эмоциональной депривацией ( меня никто не любит, дети из детских домов).
· Агрессивность
· Замкнутость (ригидность)
· Трудности в обучении
· Бытовая беспомощность (по уходу за собой) нет похвалы и действие не закрепляется)
· Нарушение трудовой адаптивности
2) проблемы общения ребёнка с близкими людьми (если не слушается, неправильное поведение родителя, исследуются родительско-детсккие отношения – гиперопека, отвержение, несоответствие ожиданий). Искаженные родительско-детские отношения приводят к психосоматическим заболеваниям – бронх. астма, язвы, гастриты, гипертония.
3) ранний детский аутизм при нормальном развитии. (Чем раньше возраст аутизации, тем грубее дефект)
4) школьная неуспеваемость вследствие минимальной мозговой дисфункции – это минимальная деформация развития на уровне темпов созревания различных мозговых операций. Осн. Проблема – родительское давление на ребенка и невротизация ребенка.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 138 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |