|
Читайте также: |
Статья 30. Введение в действие настоящего
Федерального закона
1. Настоящий Федеральный закон вводится в
действие со дня его официального опубликования, за
исключением положений пункта 1 статьи 10
настоящего Федерального закона, которые вводятся в
действие со дня официального опубликования
утвержденных Правительством Российской
Федерации соответствующих нормативных правовых
актов.
2. Положения статей 2 - 8, статьи 9 (за
исключением абзаца второго пункта 2), статьи 12 (за
исключением положений, касающихся оценки и
подтверждения соответствия требованиям
нормативных документов услуг, оказываемых в сфере
розничной торговли и сфере общественного питания),
статьи 13, статьи 16, пунктов 1, 2, 5 - 8 статьи 17,
пунктов 1 и 2 статьи 18, пунктов 1 - 3 и 5 статьи 19,
пунктов 1 и 4 статьи 20, статей 21 - 28 настоящего
_______Федерального закона распространяются также на
парфюмерную и косметическую продукцию, средства
и изделия для гигиены полости рта, табачные
изделия. Положения статьи 10 настоящего
Федерального закона распространяются также на
косметическую продукцию, средства и изделия для
гигиены полости рта.
(в ред. Федерального закона от 05.12.2005 N 151-ФЗ)
3. Предложить Президенту Российской
Федерации привести свои нормативные правовые
акты в соответствие с настоящим Федеральным
законом.
4. Поручить Правительству Российской
Федерации разработать нормативные правовые акты,
предусмотренные настоящим Федеральным законом,
и привести свои нормативные правовые акты в
соответствие с настоящим Федеральным законом.
Исполняющий обязанности
Президента Российской Федерации
В.ПУТИН
Москва, Кремль
2 января 2000 года
N 29-ФЗ
Документ предоставлен КонсультантПлюс__
Екатеринбург
Содержание:
1. Классификация СДО по различным основаниям 3
2. Классификация средств дистанционного обучения в виде дерева 4
3. Терминология в области дистанционного обучения 5
4. Составить модель ДО используя критерий. 17
5. Описание полученной модели. 17
6. Цель обучения и фрагмент педагогических технологий 18
в рамках ДО.
7. Разработать методическое обеспечивание по отдельной теме. 21
8.
Классификация СДО по различным основаниям:
1. Организационно-правовые признаки
•Государственные
•Негосударственные
•Муниципальные
•Корпоративные
2. Продвижение образовательных услуг
•Внутренний рынок
•Экспорт
•Импорт
3. Типы образовательных учреждений, где целесообразно использовать ДО
•Средние общие и специальные
•Подготовительные в ВУЗ
•ВУЗЫ
•Реабилитирующие и корректирующие
•Переподготовки и повышения квалификации
4. Уровни реализации образовательных программ
•Начальное профессиональное
•Профессиональная переподготовка
•Высшее профессиональное: Бакалавр, Специалист, Магистр
•Послевузовское: Аспирант, Докторант
5. Направления подготовки гуманитарное и социально-экономическое
6. Организация взаимодействия студентов с ОУДО
•Централизованная
•Иерархическая (одно и многоуровневая)
7. Организация взаимодействия ОУДО между собой
•«франчайзинг»
•объединение «образовательный брокер»
•объединение «распределенный университет»
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 118 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |