|
Читайте также: |
1. Установите соответствие авторов и их представлений о политических лидерах
1) Конфуций А) Мудрец, способный обеспечить
«общее благо»
2) Платон Б) Правитель - это своего рода отец
большого семейства
3) Макиавелли В) Из всех зверей государь уподобляется
двум: льву и лисе
2. «Главный закон социальной жизни - подражание последователей лидеру» утверждал:
А) Р. Миллс Б) Г.Тард
В) М. Восленский Г) З.Фрейд
3. «Из психологии ясно, что потребность в лидере берет начало в тоске по отцу, которая живет в каждом из нас с детства» утверждал
А) З.Фрейд Б) Г.Тард В) Г.Лебон
4. М. Вебер выделял следующие три типа политических лидеров:
А) Традиционалист Б) Герой
В) Харизматик Г) Рационалист Д) «Пожарник»
5. Политического лидера, способного внушать свои идеи в качестве необходимого товара последователям, М.Херманн называет…
А) лидер – знаменосец
Б) лидер – торговец
В) лидер – пожарный
Г) лидер – служитель
6. Важнейшей функцией политического лидера является:
А) Диагностика ситуации Б) Принятие решения
В) Мобилизация группы Г) Интеграция группы
7. Установите соответствие политиков и их статусов (2008 год)
1) С. Миронов А) Председатель Государственной Думы
2) В. Путин Б) Мэр
3) Ю. Лужков В) Председатель Совета Федерации
4) Б. Грызлов Г) Председатель правительства
8. Установите соответствие лидеров и возглавляемых ими партий (2008 год)?
1) КПРФ А) Н. Белых
2) СПС Б) В. Жириновский
3) Яблоко В) Г. Зюганов
4) ЛДПР Г) Г. Явлинский
9. Г. Лебон, З. Фрейд, Х. Ортега -и-Гассет являются…
А) Авторами теории элит
Б) Авторами концепций лидерства
В) Исследователями проблемы «психология масс-лидерство»
Г) Исследователями проблем демократического лидерства
10. Лидерство посредством понятия «пассионарность» определял…
А) Г. Моска Б) Л.Гумилев
В) Й.Шумпетер Г) З.Фрейд
11. Лидерство определял посредством «воли к власти», а историю рассматривал как реализацию «ненасытного стремления великих лидеров к власти»…
А) Т. Гоббс Б) Ф. Ницше
В) Н. Макиавелли Г). Л.Гумилев
12. Лидера, который выделяется «сверхчеловеческими», исключительными способностями, М.Вебер называет…
А) Герой Б) Харизматик
В) Знаменосец Г) Пожарник
13. Лидер – это человек, обладающий необходимым набором качеств, утверждает…
А) ситуативная теория
Б) теория черт
В) теория последователей
Дата: 09.12.2013
Тема: Электрическое поле. Напряжение. Единица напряжения. Расчет работы в электрическом поле
Цели:
развивающая:
развивать мышление учащихся; развивать способности учащихся анализировать, сравнивать, делать выводы.
о бразовательная:
ввести понятие электрического поля, напряжения; объяснить, чем подтверждается реальность существования электрического поля, ввести единицу напряжения электрического поля, научиться применять полученные знания при решении задач.
воспитательная:
воспитание умения работать в коллективе; создать условия творческого поиска, самореализации, способствовать развитию интереса к предмету; воспитание любознательности.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Оборудование и источники информации:
1. Исаченкова Л. А. Физика: учебн. Пособие для 8-го класса общеобраз. школ с рус. яз. обучения/ Л. А. Исаченкова, Ю. Д. Лещинский-Мн.:Нар. асвета; 2010-184с.
2. Сборник задач по физике: учеб. пособие для 8-го кл. учреждений общ. сред. образования с рус. яз. обучения / Л. А. Исаченкова, И.Э.Слесарь. – Минск: Нац. Ин-т образования, 2012. – 144с.: ил.
Структура урока:
1. Организационный момент 1 мин
2. Проверка домашнего задания 3 мин
3. Актуализация опорных знаний 5 мин
4. Изучение нового материала 20 мин
5. Закрепление нового материала 15 мин
6. Домашнее задание с пояснением 1 мин
Содержание урока
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 150 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |