Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Наблюдение. 1. Административное право в правовой системе Российской Федерации, повышение его значения в современный период.

Читайте также:
  1. D. дистанционное видеонаблюдение;
  2. II Стат. наблюдение. Формы, виды и способы стат. наблюдения
  3. III. Регистрация, учет и статистическое наблюдение случаев заболеваний гриппом
  4. III. Регистрация, учет и статистическое наблюдение случаев заболеваний гриппом
  5. Альберт Бандура считал, что первый из процессов, обслуживающих научение через наблюдение - это внимание. Напишите приемы привлечения внимания учащихся на уроке.
  6. АМБУЛАТОРНОЕ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА БЕРЕМЕННОЙ
  7. Выборочное наблюдение
  8. Выборочное наблюдение
  9. Выборочное наблюдение
  10. Выборочное наблюдение

1. Административное право в правовой системе Российской Федерации, повышение его значения в современный период.

2. Административно-правовые нормы и источники.

3. Административно-правовые отношения.

4. Исполнительная власть, ее функции и соотношение с другими ветвями государственной власти.

5. Административно-правовой статус граждан, правовые и социальные гарантии защиты их прав.

6. Виды, правовая характеристика и перспективы развития федеральных органов исполнительной власти.

7. Виды, правовая характеристика и перспективы развития органов ис­полнительной власти субъектов Российской Федерации.

8. Правовая характеристика и перспективы развития органов местного самоуправления.

9. Административно-правовой статус предприятий.

10. Виды и правовая характеристика общественных объединений.

11. Формы и методы реализации задач и функций исполнительной власти.

12. Правовые акты управления органов исполнительной власти.

13. Классифи­кация и правовая характеристики мер административного принужде­ния.

14. Административная ответственность как вид юридической ответствен­ности.

15. Административное правонарушение, его признаки.

16. Административные наказания, их место в системе мер административ­ного принуждения.

17. Система мер административных наказаний.

18. Виды составов административных правонарушений, посягающих на общественный порядок и общественную безопасность.

19. Понятие административного процесса в современной правовой науке.

20. Административная юрисдикция и ее место в административном про­цессе.

21. Органы, уполномоченные рассматривать дела об административных правонарушениях.

22. Производство по делам об административных правонарушениях.

23. Обжалование и опротестование постановлений о наложении админист­ративных взысканий.

24. Исполнение постановлений о наложении административных взыска­ний.

25. Контроль и надзор как способ обеспечения законности в деятельности органов исполнительной власти.

26. Отрасли и пределы административно-правового регулирования хозяйственной деятельности.

27. Отрасли и пределы административно-правового регулирования управ­ления в социально-культурной сфере.

28. Основы управления административно-политической деятельностью.

29. Основы административно-правового регулирования межотраслевого государственного управления.

30. Организационно-правовые основы государственного управления промышленностью.

31. Организационно-правовые основы государственного управления транспортом и связью.

32. Организационно-правовые основы государственного управления сферой финансов и кредита.

33. Организационно-правовые основы государственного управления банковской деятельностью.

34. Организационно-правовые основы государственного управления сферой внутренних дел.

35. Организационно-правовые основы государственного управления обороной и безопасностью.

36. Организационно-правовые основы государственного управления таможенным делом.

37. Организационно-правовые основы государственного управления наукой и образованием.

 

Наблюдение

Разберём на примере. Рассмотрим два способа рассказать об одном и том же событии.

На перерыве между парами один студент вдохновенно рассказывал: «Поздно вечером я устало брёл по улице, как вдруг моё внимание привлекла интересная сцена. В глубине двора на мусорном бачке, как на пьедестале, восседала молодая кошка, а на земле, у её ног, бесстрашно сражались двое её поклонников. Шерсть стояла дыбом на их выгнутых спинах, хвосты держали они трубой, …»

«Полевой дневник лаборанта Пупкина В. И. 14 марта 2011 год, 19:30. Во дворе между Большим пр. Петроградской стороны и ул. Большой пушкарской были замечены три особи подвида Felis silvestris catus, самка и два самца. Самка некрупная, молодая, расцветка – серая в чёрную полоску, белый живот и перчатки, гладкошёрстная. Двое крупных самцов, один - возрастом около трёх лет, чёрный, гладкошёрстный, второй более молодой, рыжий с палевой грудью, длинношёрстный. Проявлялось типичное для данного сезона брачное поведение – самцы дрались за право спариться с самкой.»

Думаю, определить, какое из данных наблюдений является научным, не составит труда. Но давайте разберёмся поконкретнее, чем они принципиально отличаются, и что необходимо учитывать нам при проведении исследований.

Во-первых в первом случае мы видим устное изложение. Как мы уже выяснили, любые полученные данные должны быть общедоступными в любой момент любому коллеге. И для этого их разумеется необходимо записать. И так, прежде всего, научное наблюдение фиксируется.

Загрузка...

На что нам ещё следует обратить внимание. В первой истории автор массу внимания уделяет собственным субъективным ощущениям, литературным подробностям. Опять же, факт того, что коты сражались «бесстрашно» - его личное умозаключение, ничем не подкреплённое. Пупкин В. И. же излагает только сухие факты, которые видел он, и на его месте увидел бы любой другой психически здоровый человек с нормальным зрением. Излагает он эти факты словами, которые для всех обозначают одно и то же явление или понятие. Как бы субъективно кто его ни воспринимал – в определённый момент всё научное сообщество договорилось называть «рыжим» вполне конкретную масть котов, не зависящую от цветовосприятия. И даже свои умозрительные заключения он взял не с потолка, и сможет подкрепить их общепринятыми доказательствами. Итак, научное наблюдение должно фиксироваться объективно.

Третий момент. Наш лаборант точно учёл все составляющие наблюдаемого явления – дату, время, место, вид особей, их возраст и пол. Таким образом, если провести целый ряд подобных наблюдений, мы сможем вывести из них определённые закономерности, такие как «коты размножаются в марте», или «на Петроградской стороне самцов данного вида больше, чем в Красногвардейском районе, где чаще встречаются самки». Его полевой дневник грамотен и доступен для понимания. К тому же там отсутствуют любые, кроме общепринятых, сокращения.

Ну и наконец четвёртое – если кто-либо не сможет разобраться в полевике Пупкина, человек всегда будет знать, у кого уточнить, потому что полевой дневник, как и положено документу, протоколирующему научное наблюдение, подлежал авторизации.

Подводя итог – основные составляющие научного наблюдения: фиксированность и объективность. Основные правила фиксации наблюдения: грамотность и доступность, точность, авторизация. Также хорошим тоном считаются оставленные поля для пометок.


Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 11 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2018 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав