Читайте также:
|
Таблица 1 – Распределение часов курса ОФО
| № | Наименование разделов по направлениям | Аудиторные занятия | Всего часов | Самостоятельная работа | |||||
| в том числе | |||||||||
| Лекции | Практические | ||||||||
| Социально-экономическая география современного мира | |||||||||
| 1. | Эволюция экономической географии | ||||||||
| 2. | Территориальная организация общества. Пространственные закономерности | ||||||||
| 3. | Природные условия и ресурсы | ||||||||
| 4. | Население мира | ||||||||
| 5. | Географическое разделение труда | ||||||||
| Страноведение | |||||||||
| 1. | Страноведение как наука | ||||||||
| 2. | Современные пространственные структуры мира. Процессы пространственной дифференциации и интеграции | ||||||||
| 3. | Факторы регионализма. Подходы к выделению крупных регионов мира | ||||||||
| 4. | Современные цивилизационные макрорегионы мира | ||||||||
| 5. | Геоэкономическая (мирохозяйственная) структура планеты, движущие силы ее развития | ||||||||
| 6. | Политическая карта мира | ||||||||
| 7. | Содержание страноведческого исследования | ||||||||
| 8. | Страноведческая характеристика ведущих стран разных типов | ||||||||
| Туристское ресурсоведение | |||||||||
| 1. | Введение в курс. Основные понятия | ||||||||
| 2. | Природные туристские ресурсы | ||||||||
| 3. | Культурно-исторический потенциал | ||||||||
| 4. | Социально-экономические ресурсы и условия | ||||||||
| 5. | Туристская инфраструктура | ||||||||
| 6. | Рекреационная сеть | ||||||||
| 7. | Трудовые ресурсы | ||||||||
| 8. | Рекреационный реестр, рекреационный кадастр и рекреационный каркас территории | ||||||||
| 9. | Подходы к сопряженной оценке туристского потенциала территории и экономико-географических условий развития на ней туризма. Интегральный индекс совокупного туристского потенциала территории | ||||||||
| География туризма | |||||||||
| 1. | Теоретические основы географии туризма | ||||||||
| 2. | Туристское районирование: сущность, принципы, методы | ||||||||
| 3. | Туристские центры и их роль в формировании туристских регионов | ||||||||
| 4. | Туристские потоки: статистика, управление | ||||||||
| 5. | Туристско-рекреационные районы – Зарубежной Европы | ||||||||
| 6. | Туристско-рекреационные районы Азии | ||||||||
| 7. | Туристско-рекреационные районы Америки | ||||||||
| 8. | Туристско-рекреационные районы Африки | ||||||||
| 9. | Туристско-рекреационные районы Австралии и Океании | ||||||||
| 10. | Туристско-рекреационные районы СНГ | ||||||||
| 11. | Туристско-рекреационные районы России | ||||||||
| ВСЕГО | |||||||||
Таблица 2 – Структура дисциплины ОФО
| Вид работы | Трудоемкость, часов | |||
| 1 семестр | 2 семестр | 3 семестр | Всего | |
| Общая трудоемкость | ||||
| Аудиторная работа: | ||||
| Лекции (Л) | ||||
| Практические занятия (ПЗ) | ||||
| Самостоятельная работа: | ||||
| Подготовка и сдача экзамена[1] | ||||
| Вид итогового контроля | экзамен | экзамен | экзамен |
Образовательные технологии:
Для обеспечения успешного освоения дисциплины применяются способы активизации познавательных процессов – интерактивные лекции, составление географически обоснованных конкретных маршрутов и туров, активные методы обучения, направленные на разработку, предлагаемых к реализации на практике, экскурсий выполнение индивидуальных заданий, выполнение творческих работ в формате.ppt.
Таблица 3 – Образовательные технологии
| Семестр | Вид занятия (Л, ПР, ЛР) | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество часов |
| 1, 2, 3 | Л | лекции | 32 |
| ПР | составление географически обоснованных конкретных маршрутов и туров, активные методы обучения, направленные на разработку, предлагаемых к реализации на практике, экскурсий выполнение индивидуальных заданий, выполнение творческих работ в формате.ppt. | 71 | |
| ЛР | - | - | |
| Итого: | 103 |
Таблица 4 – Распределение часов курса ЗФО
| № | Наименование разделов по направлениям | Аудиторные занятия | Всего часов | Самостоятельная работа | |||||
| в том числе | |||||||||
| Лекции | Практические | ||||||||
| Социально-экономическая география современного мира | |||||||||
| 1. | Эволюция экономической географии | ||||||||
| 2. | Территориальная организация общества. Пространственные закономерности | ||||||||
| 3. | Природные условия и ресурсы | ||||||||
| 4. | Население мира | ||||||||
| 5. | Географическое разделение труда | ||||||||
| Страноведение | |||||||||
| 1. | Страноведение как наука | ||||||||
| 2. | Современные пространственные структуры мира. Процессы пространственной дифференциации и интеграции | ||||||||
| 3. | Факторы регионализма. Подходы к выделению крупных регионов мира | ||||||||
| 4. | Современные цивилизационные макрорегионы мира | ||||||||
| 5. | Геоэкономическая (мирохозяйственная) структура планеты, движущие силы ее развития | ||||||||
| 6. | Политическая карта мира | ||||||||
| 7. | Содержание страноведческого исследования | ||||||||
| 8. | Страноведческая характеристика ведущих стран разных типов | ||||||||
| Туристское ресурсоведение | |||||||||
| 1. | Введение в курс. Основные понятия | ||||||||
| 2. | Природные туристские ресурсы | ||||||||
| 3. | Культурно-исторический потенциал | ||||||||
| 4. | Социально-экономические ресурсы и условия | ||||||||
| 5. | Туристская инфраструктура | ||||||||
| 6. | Рекреационная сеть | ||||||||
| 7. | Трудовые ресурсы | ||||||||
| 8. | Рекреационный реестр, рекреационный кадастр и рекреационный каркас территории | ||||||||
| 9. | Подходы к сопряженной оценке туристского потенциала территории и экономико-географических условий развития на ней туризма. Интегральный индекс совокупного туристского потенциала территории | ||||||||
| География туризма | |||||||||
| 1. | Теоретические основы географии туризма | ||||||||
| 2. | Туристское районирование: сущность, принципы, методы | ||||||||
| 3. | Туристские центры и их роль в формировании туристских регионов | ||||||||
| 4. | Туристские потоки: статистика, управление | ||||||||
| 5. | Туристско-рекреационные районы – Зарубежной Европы | ||||||||
| 6. | Туристско-рекреационные районы Азии | ||||||||
| 7. | Туристско-рекреационные районы Америки | ||||||||
| 8. | Туристско-рекреационные районы Африки | ||||||||
| 9. | Туристско-рекреационные районы Австралии и Океании | ||||||||
| 10. | Туристско-рекреационные районы СНГ | ||||||||
| 11. | Туристско-рекреационные районы России | ||||||||
| ВСЕГО | |||||||||
Таблица 5 – Структура дисциплины ЗФО
| Вид работы | Трудоемкость, часов | |||
| 1 семестр | 2 семестр | 3 семестр | Всего | |
| Общая трудоемкость | ||||
| Аудиторная работа: | ||||
| Лекции (Л) | ||||
| Практические занятия (ПЗ) | ||||
| Самостоятельная работа: | ||||
| Подготовка и сдача экзамена[2] | ||||
| Вид итогового контроля | экзамен | экзамен | экзамен |
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:
Список тем рефератов:
1. Отраслевая характеристика страны «», территории «».
2. Туристская индустрия страны «», территории «».
3. Объекты показа туристского центра «».
4. Культурно-исторические рекреационные ресурсы страны «», территории «».
5. Статистика туризма страны «», территории «».
6. Сотрудничество по туризму страны «», территории «».
7. Туристский потенциал страны «», территории «».
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 188 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |