Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

АНАТОМИЯ

Читайте также:
  1. V1: Патологическая анатомия головы и шеи.
  2. Анатомия и физиология гортани.
  3. АНАТОМИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  4. АНАТОМИЯ.
  5. Головоногие моллюски. Систематика, анатомия, физиология, размножение и развитие. Экология и практическое использование головоногих моллюсков.
  6. Занятие 3. Топографическая анатомия и оперативная хирургия надплечья, плечевого сустава и плеча.
  7. Корень (разнообразие структуры и функции). Анатомия корня.
  8. Лейкозы, патологическамя анатомия основных острых и хронических лейкозов, проявления в полости рта. Осложнения и причины смерти.
  9. Лист (разнообразие структуры и функции). Анатомия листа.

Кафедра общественного здоровья и здравоохранения

Т.Г. Петренко

МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В МЕДИЦИНЕ НОВОГО ВРЕМЕНИ

Учебно-методическая разработка для студентов 1 курса всех факультетов

Утверждено

На заседании кафедры

Протокол № от сентября 2005

Гомель 2005

ТЕМА: МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

В МЕДИЦИНЕ НОВОГО ВРЕМЕНИ

Время: 2 часа

Мотивация темы: Великие фундаментальные открытия во всех отраслях естествознания конца ХVIII ― начало XIX веков имели определяющее значение для развития науки. На их основе получила свое развитие медицина.

Цель занятия: Раскрыть основные тенденции развития медицины в период капитализма. Показать прогрессивную роль отечественной медицины.

Задачи занятия: Познакомиться с приоритетными работами зарубежных и отечественных ученых-медиков.

Требования к исходному уровню знаний: Великие открытия в естествознания в эпоху нового времени.

Контрольные вопросы из смежных дисциплин:

1. Особенности развития естествознания и науки в условиях развитого капитализма.

2. Основные направления в науке нового времени.

Контрольные вопросы по теме:

1. Возникновение и развитие новых методов лечения, диагностики.

2. Экспериментальный метод в анатомии, физиологии.

3. Развитие общей патологии.

4. Становление и развитие отечественной медицинской науки.

Учебный материал

АНАТОМИЯ

В 17 в. центр анатомических исследований переместился из Италии во Францию, Англию и Нидерланды, где функционировал Лейденский университет. Выдающимися анатомами того времени были:

Николас Тюльп. Известен своими исследованиями по сравнительной анатомии. Изучал анатомию обезьяны и человека. Ему принадлежит символ врачебной деятельности ― горящая свеча.

Выдающимся анатомом был голландец Федерик Рюйш. В совершенстве владел техникой приготовления анатомических препаратов и методом инъекций кровеносных сосудов окрашенными и затвердевающими жидкос­тями, изобрел оригинальный способ бальзамирования трупов, собрал уникальную коллекцию музейных экспонатов.

В России развитие анатомии связано с именем Петра I. Будучи в Амстердаме посещал лекции и анатомический музей Рюйша. О вскрытиях получал уведомление. Приобрел анатомическую коллекцию Рюйша. В хирур­гии император приобрел многие познания и даже практический навык.

Преподавание анатомии в России велось на естественно-научной ос­нове. Учебники иностранных авторов.

В начале ХVIII века специально для Петра I был переведен на русский язык знаменитый в то время анатомический атлас Готфрида Бидлоо. Племянник Г.Бидлоо ― Николай Ламбертович Бидлоо был приглашен в Россию и основал первую лекарскую школу в Москве.

Отличительной особенностью организации медицинского дела в Рос­сии является ее государственный характер. Открыты большие военные госпитали. Открывались казенные и гарнизонные аптеки. Открыта в начале века медико-хирургическая (госпитальная) школа. Лечение больных и преподавание медицины. Готовили как по внутренней медицине, так и по хирурги. В России не было противоречий между хирургами и врачами как в Европе.

Первый отечественный (русский) атлас анатомии на латинском языке был составлен в 1744 году Мартыном Ивановичем Шеиным. Рисовальщик, сам выполнял большинство иллюстраций. 3аложил основы научной медицинской терминологии, которая до него не существовала.

Щепин К.И. ― первый русский по национальности профессор анатомии, начавший преподавание на русском языке.

Протасов А.П. ― первый русский анатом-академик, ученик Ломоносова Михаила Васильевича.

Загорский П.А. создал в Петербурге при медико-хирургичеекой академии первую анатомическую школу. Утверждал русскую анатомическую терминологию взамен латинской. Очень много сделал для развития анатомической науки Илья Васильевич Буяльский (1789―1866) ― ученик П.А.Загорского и его преемник по кафедре анатомии Петербургской медико-хирургической академии (1833).

В 1828 году И.В.Буяльский опубликовал «Анатомико-хирургические таблицы», сразу получившие мировую известность. Они изображали органы в натуральную величину.| Первый русский атлас по оперативной хирургии (В.Пикуль).

В конце XIX века в ведущих научных центрах России сформировались крупные анатомические школы в МТУ, Киеве, Петербурге. Основоположником теоретической анатомии оте­чественной науки является Петр Францевич Лесгафт.

Внедрение новых методов исследования расширило возможности научной анатомии и приблизило ее к клинической медицине.




Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 100 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== 1 ==> | 2 | 3 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав