Читайте также:
|
1. Собрать белье по палатам, сосчитать его и сдать техничке.
2. Убрать палаты, оставить их чистыми.
3. Проверить, чтобы дети собрали все вещи.
4. Напомните детям, как нужно вести себя в автобусе, каков порядок ухода с родителями.
• Когда можно считать работу с детьми завершенной?
Когда все дети встретятся со своими родителями в день отъезда.
• Какой порядок оформления похода, экскурсии, прогулки?
1. Спросить разрешения у старшего вожатого оздоровительного лагеря на организацию похода, экскурсии, прогулки.
2. Взять справку у врача в медицинском пункте о состоянии здоровья вверенных вам детей.
3. Написать соответствующее заявление на имя директора оздоровительного лагеря.
• Как поступить, если ночью «пожаловали» незваные гости?
1. В спокойном тоне попросить удалиться.
2. Сообщить охране и руководству оздоровительного лагеря по известной связи.
• Что делать, если к педагогу «пристают» работники?
Не давать для этого повода.
Довести до сведения директора оздоровительного лагеря.
• Что делать, если ребенок боится темноты?
Нельзя преуменьшать серьезность страхов. Не говорите ребенку, что он маленький и глупый. Не высмеивайте его, выслушайте его. Дайте ему выговориться. Признайтесь, что боязнь темноты или чего-то безымянного и невыразимого — вещь вполне понятная. Убедите ребенка, что большинство людей, будучи маленькими, чувствовали то же самое. Скажите ему, что вы в детстве были трусихой (трусом), а потом, пожурив себя, рассмешите его и весело посмейтесь над этим.
• Какова тактика поведения с нервными детьми?
Таким детям особенно необходимы понимание взрослых и эмоциональная поддержка, признание в среде сверстников, непосредственность проявляемых к ним чувств, обретение уверенности в своих действиях и поступках, способности легко устанавливать контакты с окружающими и поддерживать их, гибкость в отношениях к ним со стороны воспитателей.
• Можно ли наказать непослушного ребенка?
Учитывая психологический риск, связанный с наказанием, постарайтесь не применять его. Попытайтесь терпеливо разрешить ситуацию. Терпение — это самая большая добродетель, которая может быть у педагога. Воспользуйтесь объяснением, очень кратким, почему поведение ребенка неправильно; • Как относиться к идеям и поступкам ребенка,
• Как снять стрессовое состояние?
Можно предпринять прогулку или пробежаться, потанцевать, позаниматься спортом, поднять что-нибудь тяжелое, спеть или сыграть на музыкальном инструменте, поговорить с другом...
• Что нужно делать в процессе воспитания?
Принимать ребенка таким, каков он есть.
Стремиться понять, о чем он думает, чего хочет, почему ведет себя так, а не иначе.
Внушать ребенку, что он выполнит задуманное, если только поверит в себя и будет работать.
Чаще вспоминать, какими вы были в возрасте ребенка. Помнить, что воспитывают не слова, а личный пример.
• Чего нельзя делать в процессе воспитания?
- Считать, что кто-то из детей самый лучший и способный. Каждый ребенок способен по-своему.
- Ждать от ребенка благодарности за то, что вы для него сделали.
- Использовать ребенка как средство для достижения своих целей.
- Относиться к ребенку как к неполноценному человеку.
- Перекладывать ответственность за воспитание на других.
• Как разрешить конфликтную ситуацию?
Лучше всего не доводить дело до конфликта. Устранить назревающий конфликт можно:
-методом сглаживания разногласий, т. е. убеждением другого, что все не так уж страшно, особых причин для конфликта нет и т. д.;
-методом совместного обсуждения разногласий.
• Какова техника безопасности при конфликте?
- Остановитесь в своем гневе.
- Ограничивайте территорию конфликта.
- Не обнажайте конфликт перед посторонними людьми.
- Не ищите в конфликте виновных, а ищите выход. - Говорите неприятные вещи приятными словами.
- Не унижайте личность другого человека.
- Не затягивайте конфликт, учитесь быстро забывать о нем.
• Как относиться к недостаткам другого человека?
' Терпимо.
• Как задать вопрос ребенку, чтобы получить правдивый ответ?
Как утверждают ученые, абстрактно поставленный вопрос не сковывает воображение ребенка и не заставляет его «оправдываться» в глазах взрослых.
• Когда и кому следует писать объяснительную записку?
Объяснительная записка адресуется директору оздоровительного лагеря, пишется по требованию админмстрации.
• Какие дни лучше не планировать для отгулов?
Первые и последние дни смены.
• Как написать заявление на отгулы?
По образцу
• К кому обратиться в оздоровительном лагере в случае возникновения проблем с детьми?
К старшему вожатому, старшему воспитателю далее к директору оздоровительного лагеря.
• О чем следует говорить с родителями?
Обо всем, что волнует педагога и имеет смысл для решения вопросов, касающихся воспитания детей.
• О чем не следует говорить с родителями?
Планируя свой разговор с родителями ребенка, желательно предварительно побеседовать с ним на предмет будущего разговора. Нельзя исключать возможность общения ребенка с родителями на «трудные» темы, о которых хотел бы предупредить пдагог.
• Правильно ли будет говорить с родителями в присутствии ребенка?
Чтобы избежать неверного толкования того, что сказал педагог родителям о ребенке, необходимо вести разговор в присутствии ребенка. И только в отдельных случаях (например, проблемы энуреза) нужно беседовать отдельно.
• Как вести разговор с родителями?
Предельно корректно. Покажите родителям, что их ребенок вам не безразличен. Расскажите о самых заметных достижениях ребенка, покажите, что вы нашли у него «изюминку».
• Что следует обсуждать с директором оздоровительного лагеря?
Обсуждать можно все вопросы, связанные с вашей работой в оздоровительном лагере, с условиями жизни, касающиеся как вас лично, так и вверенных вам детей и подростков.
• В каких случаях необходимо обращаться к врачу в оздоровительном лагере?
По всем вопросам, связанным со здоровьем детей, необходимо обращаться к врачу.
• Следует ли обращаться к врачу, если вопрос или проблема возникли ночью?
Да, в случае необходимости время суток для обращения к врачу не имеет значения.
• Что делать, если ночью в палате у девочек (мальчиков) находятся мальчики (девочки)?
Развести всех по своим местам.
• Сколько раз необходимо повторять одно и то же детям?
Пока они этого не поймут.
• Следует ли на отрядные дела приглашать старшего воспитателя или директора оздоровительного лагеря?
Да.
• Как правильно строить свои взаимоотношения с руководством оздоровительного лагеря?
На основе взаимного уважения, с учетом опыта, взаимной ответственности, заинтересованности.
• Можно ли говорить о детях плохо, выражать вслух свою нелюбовь к ним?
Нет
• Можно ли на нецензурные выражения детей отвечать так же, считая, что «иначе они не понимают»?
Нет.
• Как быть, если подростки любые взгляды, подмигивания, мимолетные ухаживания другого пола принимают за любовь?
Разъяснять в индивидуальных беседах, что же такое любовь.
• Как следует поступать, если дети ничего не хотят делать?
Вовлекать детей в разрешение ближайших, сиюминутных проблем.
• Подросток плачет. Педагог пытается успокоить его и выяснить причину слез. Ответа нет. Как поступить?
Стоит на некоторое время оставить подростка одного, не приступать к нему с расспросами, дать ему возможность успокоиться, занять интересным делом. Подросток сам расскажет о причинах слез, если сочтет нужным.
• Подросток предлагает девушке вступить с ним в интимные отношения. Девушка советуется об этом с педагогом. Как поступить?
Опытные педагоги советуют девушке не оглядываться на своих подруг, не стараться походить на них, а думать о своих чувствах.
• Как поступить педагогу, если часть детей хочет идти в кино, а часть — нет.
Разделить сферу деятельности: один педагог с детьми в кино, другой, с оставшимися детьми, занимается отрядными делами.
• Можно ли поручать укладывать детей другим педагогам, инструкторам?
Нужно стремиться выполнять свои обязанности самостоятельно.
• Когда можно общаться с педагогами из других отрядов?
Если нет особых причин, связанных с работой, то лучше в то время, когда дети спят.
• Как часто нужно пересчитывать количество детей в отряде?
Перед отбоем, после отбоя, ночью во время обхода, при построении на зарядку, перед завтраком, после завтрака, перед выходом за территорию лагеря, во время прогулок, после возвращения с прогулок, перед купанием, во время купания, после купания — при каждом удобном случае.
• Как следует поступить педагогу в случае использования детьми средств личной гигиены не по назначению?
Терпеливо разъяснять их назначение.
• Как поступить, если руководство оздоровительного лагеря высказывает в адрес воспитателя (вожатого) несправедливое замечание?
Выслушать и принять к сведению.
• Как не потерять своего напарника?
Стремиться разделять с ним ответственность за работу.
• Есть ли необходимость в обучении детей, независимо от их возраста, правильному поведению в местах общего пользования?
Да, необходимо проводить профилактические беседы регулярно.
• Возможен ли приезд в оздоровительный лагерь мужа (жены), друга (подруги)?
Нет
• Могут ли дети сотрудников пользоваться какими-либо привилегиями?
Все дети в оздоровительном лагере отдыхают на равных условиях.
• Можно ли отпускать ребенка с родителями под честное слово, если родители являются сотрудниками данного оздоровительного лагеря?
Нет, для всех родителей существуют одинаковые правила.
• Как ослабить обиду?
Помочь ребенку принять обидчика таким, каков он есть.
• Суровость руководства лагеря — это норма, правило?
Часто под видимой суровостью скрывается забота о сотрудниках, об обеспечении условий для работы лагеря, озабоченность общим делом, наличие большого количества проблем. Будем помнить, что постоянный, круглосуточный контроль за работой персонала — его обязанность.
• Что делать, если педагогу кажется, что подросток употребил спиртное или нюхал неизвестные
вещества?
Срочно обратиться к врачу.
• Удобно ли появляться в столовой в жаркую погоду в купальниках?
Нет, это неэтично.
• Как быть, если ребенок убежал?
I Не паникуя, собрать детей и немедленно сообщить об этом директору оздоровительного лагеря.
• Нужно ли педагогу в оздоровительном лагере подчиняться сложившимся традициям?
Если они способствуют хорошему отдыху детей, то да.
• Как быть, если у директора оздоровительного лагеря и педагога разные взгляды на воспитание?
Стремиться к взаимопониманию.
• Что делать, если ребенок влюбляется в педагога?
Если ребенок значительно меньше по возрасту, педагога необходимо особенно бережно отнестись к его чувствам, чтобы не нанести непоправимую травму, так как неосторожное оскорбление чувств (насмешка, явное пренебрежение) могут привести к серьезным негативным последствиям, даже к суициду.
• Как поступить, если подростки вышли на прогулку ночью без ведома педагога?
Для первого раза предупредить подростков, сообщив об этом, администрации детского лагеря. В случае повторения подобного доложить директору письменно для принятия мер. Задуматься, может быть есть смысл посидеть с подростками у костра.
• Что может повлиять на настроение ребенка?
Состояние здоровья, тревожные сообщения из дома, отсутствие информации из дома, жизнь в отряде, общее дело, отношения с детьми, отношения со взрослыми, успехи, неудачи, отсутствие нового, отсутствие свободы, усталость, тоска по дому, недовольство собой, поход, спортивные занятия, хорошее питание, плохое питание, очень личное, погода, что-то еще...
Что делать при инциденте
Если возникает какой-либо инцидент или происходит жестокое обращение с ребенком, то необходимо следующее:
1. Позаботиться о пострадавшем.
2. Уведомить о происшедшем директора оздоровительного лагеря как можно скорее.
3. Если нужно, попросить помощь со стороны.
4. Ситуацию можно прояснить в беседе с ребенком, который оказался вовлеченным в инцидент, или был свидетелем происходящего. Опрос нужно проводить спокойно, предпочтительно в присутствии другого педагога. Необходимо предпринять все шаги, чтобы избавить ребенка от эмоционального стресса.
Некоторые правила дисциплинированности
1. Помня, что дети не всегда справляются с требованиями самоконтроля, педагог не должен раздумывать, когда следует остановить недозволенные шалости ребенка ради спокойствия отряда.
2. Время от времени нужно требовать от детей четкого выполнения действий, понимая их состояние (насколько сильное чувство лени они могут испытывать в этот момент).
3. Нужно понимать, что и детям свойственна' перемена убеждений, изменение отдельных решений,
Примечание. Категорически недопустимо наказывать детей работой и лишением пищи и сна.
Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 87 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |