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Найдите конец фраз.

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  10. ГЛАВА 24 Конец путешествия

1.C’est de la part a. du porto?

2. Ça va b. chez Arnaud.

3. Merci, c. près du métro.

4. Il y a un Monoprix d. et toi?

5. Si j’apporte e. là-bas.

6. On a rendez-vous f. de qui?

7. On va g. pas mal.

 

 

Leçon 6

I. Assossiez les mots français à leurs équivalents russes. Reliez-les.

 

un voyage газета

un bouquet история

un journal новость

un journaliste пальма

un fruit возвращение

une histoire память

une nouvelle воспоминание, сувенир

un palmier фрукт

une mémoire журналист

un souvenir букет

un retour путешествие

 

 

II. 1re écoute

Quelles formules pour commencer et pour terminer entendez-vous dans chaque carte postale?

Carte postale № 1

Pour commencer:

a. Chère Loulou b. Salut Loulou c. Salut ma fille

 

Pour terminer:

a. Je t’embrasse, papa b. Bisous, papa c. A la semaine prochaine, papa

 

Carte postale № 2

Pour commencer:

a. Chère Charlotte b. Salut Charlotte c. Ma chère Charlotte

Pour terminer:

a. Tes amis, Paule et Arthur b. Paule et Arthur c. Amicalement, Paule et Arthur

 

Carte postale № 3

Pour commencer:

a. Mes chers collègues b. Salut mes collègues c. Chers collègues

Pour terminer:

a. Amitié, Benoît b. Meilleurs souvenirs de Moscou, Benoît

с. Cordialement, Benoît

 

III. 2 e écoute

Remplissez la grille pour chaque carte postale.

 

№ de la carte Qui écrit? (l’expéditeur) A qui écrit? (le destinataire) Le type de relation (amicale, familiale, professionnelle)
       
       
       

 

 

IV. 3e écoute

Choisissez vrai, faux ou «on ne sait pas».

 

Vrai Faux?

1. Il fait froid à Strasbourg. ____ ____ ____

2. Benoît va au cinéma. ____ ____ ____

3. Il y a beaucoup de touristes à Strasbourg. ____ ____ ____

4. La mer Noire est superbe. ____ ____ ____

5. Benoît revient la semaine prochaine. ____ ____ ____

6. Papa fait du tourisme. ____ ____ ____

7. Charlotte suit les cours chaque jour. ____ ____ ____

8. Benoît reste à Moscou ____ ____ ____

pour un séjour touristique.

 

 

Leçon 7

I. Trouvez les mots russes à leurs équivalents français.

?

 

le centre français

la gorge anglais

la température intéressant

une angine

une orange danser

un appartement présenter

une banque

les vacances ensemble

un restaurant

un accent

 

 

II. 1re écoute

Qui fait quoi?

Assossiez une personne et les actions qu’elle fait.

 

A c t i o n s la mère la grand-mère Amandine Clémence
prend la température        
apporte un livre intéressant        
discutent de l’enfance        
s’ennuie        
mange les oranges        

 

 

III. 2e écoute

Qu’est-ce que vous entendez? Choisissez la phrase exacte.

Cochez la case correspondante. ü

A B

1. La gorge va être blanche.   La gorge doit être blanche.  
2. Elle est certainement toute blanche.   Elle est vraiment toute blanche.    
3. Elle a mal pour avaler.   Elle a mal pour parler.  
4. C’est terrible.   C’est horrible.  
5. Elles sont comme les grandes personnes.   Elles font comme les grandes personnes.  
6. La mère parle de son enfance.   La mère parle de son adolescence.  
7. Elle porte des oranges.   Elle apporte des oranges.  

 

IV. 3e écoute

Complétez les phrases par les articles suivants une, de la, des, au, les

ou la préposition de.

1. Beaucoup ____ personnes sont malades.

2. Elle comprend: c’est ____ angine.

3. La fillette prend ____ médicaments.

4. Elle a ____ fièvre.

5. Elles font comme _____ grandes personnes.

6. Elle reste encore ___ lit.

7. Sa copine Amandine vient après ____ cours.

8. Mais Clémence ne mange pas ____ oranges.

 

 

V. 4e écoute

Complétez par les mots qui manquent. Pour l’orthographe regardez l’exercice 1.

1. Quand Clémence se réveille ce dimanche elle a mal à la _________________.

2. Quand la fillette prend sa ____________________, elle a _____________.

3. Après le déjeuner la grand-mère trouve un livre ____________________.

4.... les lettres _____________ devant ses yeux et sa tête est chaude.

5. Ce jour-là la fillette se sent beaucoup mieux; Elle a _____________.

6. Elle apporte des _____________.

 

 

Leçon 8

I. Trouvez les mots russes à leurs équivalents français.

?

 

une statue avancer

un parfum indiquer

un bassin inviter

un magasin s’installer

un interprète

un vin intellectuel

important

en face de intelligent

latin

TEXTE

 

I. 1re écoute.




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