Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

олимпиаду по истории для 7 класса

Читайте также:
  1. gt;■ ИЗ ИСТОРИИ М
  2. XVII век в истории России
  3. XVIII век: рождение проектно-конструируемой Истории, или Что могут Вещество, Энергия и Информация, сконцентрированные в одних, отдельно взятых руках
  4. А) Фундаментальные категории истории жизни
  5. А.Н. Игнатович.] Сутра о Цветке Лотоса Чудесной Дхармы и ее место в истории буддизма на Дальнев Востоке
  6. АНГЕЛ ИСТОРИИ
  7. БЕРЛИН: САМЫЙ БОЛЬШОЙ УЧЕБНИК ИСТОРИИ В КАМНЕ
  8. Бессилие филологии в истории
  9. Биография и поучения величайшего Святого Поэта, когда-либо существовавшего в истории буддизма
  10. в 11 классах

Задания на IV Всероссийскую дистанционную

 

Требования к оформлению и содержанию работ:

1. Все ответы на вопросы должны быть конкретными, лаконичными и оригинальными.

2. Недопустимо "слепое" копирование из любых источников (электронных или письменных).

3. Недопустимо использование изображений в ответах (рисунков, фотографий).

4. При оформлении работы в текстовом редакторе разрешается использовать шрифты "Times New Roman", "Arial", "Calibri" размером 12-14 пт черного цвета. Запрещается любое выделение шрифта: использование заливки, курсива, полужирного шрифта и т.п.

5. При оформлении работы ручкой на листе бумаги: разрешается использовать только черные или синие чернила. Почерк должен быть разборчивым. Электронная копия листа должна быть правильно ориентирована перед загрузкой: верх листа - вверх монитора.

6. Максимальный объем работы 2 страницы.

За нарушения данных требований к оформлению и содержанию работ будет снижена оценка.

Вопросы:

1. Расположите события в хронологическом порядке:

Полтавский бой

“Манифест о вольности дворянской”

Учреждение коллегий

Основание Московского университета

3-й раздел Польши

Переяславская рада

Учреждение Академии наук

Правление царевны Софьи

Бой у мыса Гангут

Чесменское сражение

 

2. Установите соответствие между именем и событием:

В. Мирович Участвовал в Азовских походах
Г.А. Потёмкин Заключил Прутский мир
И.И.Шувалов Получил чин генералиссимуса
П.П. Шафиров Руководил освоением Новороссии
Г.А. Спиридов Пытался возвести на престол Иоанна VI Антоновича
С.Ф. Апраксин Руководил армией в Семилетней войне
Ф.Ф. Ушаков Возглавил Крымские походы
А.В. Суворов Способствовал открытию Московского университета
В.В. Голицын Участвовал в Чесменском сражении
Ф. Лефорт Командующий Черноморским флотом

 

3. Соотнесите даты с событием:

1700-1721 гг. Азовские походы Петра I
1773-1775 гг. Семилетняя война
1756-1763 гг. Русско-польская война
1768-1774 гг. Восстание Емельяна Пугачёва
1718-1724 гг. Русско-турецкая война
1767-1768 гг. Крымские походы
1654-1667 гг. Северная война
1772-1795 гг. Учреждение коллегий
1687-1689 гг. Работа Уложенной комиссии
1695-1696 гг. Разделы Речи Посполитой

 

4. Почему Лжедмитрий I отказался выполнять многие обещания, данные полякам, хотя именно благодаря им он взошёл на престол?

 

5. Некоторые историки считают, что уже в XVII в. сложилась программа реформ всех областей русской жизни. Пётр I лишь продолжил то, что было начато до него. Согласны ли вы с этим тезисом? Аргументируйте свой ответ.

 

6. Один историк писал, что если бы М.В. Ломоносов родился не при Петре I, а значительно раньше, то из него «вышел бы, конечно, не гениальный русский учёный, а в лучшем случае соборный протопоп либо земской староста». Справедливо ли такое утверждение?

 

7. Кому были даны эти прозвища?

“полудержавный властелин”

“работник на троне”

“державный младенец”

“бунтовщик хуже Пугачёва”

“великий помор”

 

8. О ком идёт речь?

Происходил из рода мелкопоместных дворян Курляндии, позднее стал герцогом и кавалером всех российских орденов. Он обладал красивой внешностью, но был фаворитом самой некрасивой императрицы. Одни современники обращали внимание на его блестящие светские манеры, скромность и приветливость в обращении, другие писали, что он груб и высокомерен. Он не принимал участия в государственном управлении, не имел склонности заниматься делами вообще. Его подлинной страстью были лошади и охота. Тем не менее, его считают источником зла, а его имя стало синонимом этого зла. Правда. А.С. Пушкин писал, что этот человек «имел несчастье родиться немцем; на него свалился весь ужас… царствования, которое, впрочем, было совсем в духе времени».

 

9. В 1768 г. императрица Екатерина II решилась во имя торжества науки на очень рискованный поступок. Успех дал возможность вести борьбу с очень опасным заболеванием. О чём идёт речь?

 

10. В знаменитой сказке А.С. Пушкина старуха просит сделать её «столбовой дворянкой». Что это означает?

 




Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 87 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Блок Б. Vocabulary test.| олимпиаду по истории для 9-11 классов

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав