Читайте также:
|
Утверждено
директор________ С. А. Багурина
приказ № 131/3от 29.08.2014г.
Рабочая программа по русскому языку
Класс: 5 - 9
Уровень: базовый
Количество часов по учебному плану: 714
в 5 кл. 170 (5 ч. в неделю)
в 6 кл. 204 (6 ч. в неделю)
в 7 кл. 136 (4 ч. в неделю)
в 8 кл. 102 (3ч. в неделю)
в 9 кл. 102 (3 ч. в неделю)
Программу разработали
Анисимова Н.П., Стельмах С.В.
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ № 31
Программа рассмотрена на заседании
МО учителей русского языка, литературы, истории и обществознания
МБОУ СОШ № 31
Протокол № 1 от 29.08. 2014 г.
Рук. МО Евдокимова Л.Р.
Программа рассмотрена на методическом совете МБОУ СОШ № 31
Протокол №1от 29.08. 2014 г.
Мурманск
Содержание рабочей программы
1. Пояснительная записка…………………………………………... с. 3
2. Общая характеристика учебного предмета «Русский язык»...... с. 6
3. Описание места учебного предмета в учебном плане………… с.11
4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета………………………………………………… с.12
5. Содержание учебного предмета………………………………...... с.14
6. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности……………………………………………………...... с.25
7. Описание учебно – методического и материально – технического обеспечения образовательного процесса………………………... с.64
8. Планируемые результаты изучения учебного предмета………. с.67
РАЗДЕЛ I. Пояснительная записка.
Программа курса русского языка для 5-9 классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном государственном стандарте основного общего образования второго поколения (2010 г.) и примерной программы по русскому (родному) языку для основной школы[1] с использованием программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5-9 классы / под ред. Л.О. Савчук и Е.Я Шмелевой, - М.: Вентана – Граф, 2013.
Данная программа обеспечивает формирование универсальных учебных действий и опорной системы знаний, специфических для данной предметной области на этапе основного общего образования. Курс русского языка выстраивается с учетом коммуникативно – деятельностного и личностно – ориентированного подходов к обучению, в русле которых овладение основными видами речевой деятельности сопровождается сознательным освоением языковой системы, основанными на современных представлениях о языке и речи, и развитием личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных действий.
Формирование системы универсальных учебных действий, определяющих развитие психологических способностей личности, осуществляется с учетом возрастных особенностей развития личности и познавательной сферы подростка. Исходя из того, что в подростковом возрасте ведущей становится деятельность межличностного общения, приоритетное значение в развитии универсальных учебных действий в этот период приобретают коммуникативные учебные действия. В этом смысле задача начальной школы «учить ученика учиться» должна быть трансформирована в новую задачу для основной школы «учить ученика учиться в общении». В результате изучения базовых и дополнительных учебных предметов, а также в ходе внеурочной деятельности у выпускников основной школы будут сформированы личностные, познавательные, коммуникативные и регулятивные универсальные учебные действия как основа учебного сотрудничества и умения учиться в общении.
Концептуальные положения данной программы обеспечивают:
§ преемственность содержания обучения русскому языку на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;
§ сознательное освоение системы опорных знаний по русскому языку и формирование функциональной грамотности учащихся на основе их активной учебно– познавательной деятельности;
§ развитие личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий в рамках создания социальной среды развития обучающихся;
§ вклад результатов освоения программы по русскому языку в формирование личности учащегося и его готовности к саморазвитию и непрерывному образованию.
В программе отражены системный подход к освоению знаний о языке и речи, направленность содержания курса на формирование культуры общения через овладение языком как средством общения; воспитание бережного отношения к русскому языку как одной из основных культурно значимых ценностей российского народа. При изучении каждого раздела курса учащиеся не только получают соответствующие знания и овладевают необходимыми умениями и навыками, но и совершенствуют виды речевой деятельности, развивают различные коммуникативные умения, а также углубляют представление о родном языке как национальном культурном феномене. При таком подходе процесс осознания языковой системы и личный опыт использования языка в определенных ситуациях общения оказываются неразрывно связанными.
Программа учитывает требование Стандарта по обеспечению перехода в образовании от простой ретрансляции знаний к развитию творческих способностей учащихся, к практической направленности обучения на основе системно – деятельностного подхода с сохранением воспитательной функции образовательного процесса. В УМК «Русский язык» под ред. А.Д. Шмелёва значительная роль отводится организации учебно- исследовательской и проектной деятельности обучающихся, нацеленной на развитие познавательных способностей учащихся, овладение практическими действиями для решения личностно и социально значимых задач, формирование умений ставить и решать проблемные задачи. В связи с этим в содержании программы отражена примерная тематика учебно – исследовательской и проектной деятельности. Проектные формы работы, направленные на решение конкретной проблемы (задачи), позволяют нацеливать обучающихся на создание определенного продукта, реализовать межпредметные связи, соединять теорию и практику, осуществлять совместно с учителем планирование деятельности. В учебниках, на основе которых составлена данная рабочая программа, четко выражены системный подход к изложению теоретических сведений о языке и речи, направленность содержания, и выстроены специальные задания на смысловое чтение текстов лингвистического содержания. Предусмотрено освоение учащимися знаний о системе языка, его функциях и роли в успешной организации речевого общения. Программа включает формирование метапредметных умений и способов деятельности.
Вклад предмета «Русский язык»
Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 72 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |